廣西壯族自治區(qū)百色市《幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識》招聘考試國考真題

廣西壯族自治區(qū)百色市《幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.聯(lián)合行文標(biāo)注發(fā)文機(jī)關(guān)時(shí)，標(biāo)在前面的機(jī)關(guān)是（

）。A、上級的B、組織序列表中靠前的C、主辦的D、其他系統(tǒng)的【參考答案】C2.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（

）。A、教學(xué)任務(wù)B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)規(guī)律D、教學(xué)原則

"/>【參考答案】A3.無期徒刑假釋后的考驗(yàn)期是（

）。A、10年B、12年C、15年D、20年【參考答案】A4.

當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（

）。A、準(zhǔn)備律B、練習(xí)律C、動機(jī)律D、效果律【參考答案】D5.

德育內(nèi)容的性質(zhì)和范圍受制于（

）。A、政治經(jīng)濟(jì)B、學(xué)生年齡特征C、當(dāng)前形勢和學(xué)生思想品德實(shí)際D、教育者的價(jià)值觀【參考答案】A6.

習(xí)近平總書記指出：“對（

）的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！盇、馬克思主義B、科學(xué)社會主義C、毛澤東思想D、鄧小平理論【參考答案】A7.日常教學(xué)活動中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為（

）。A、遷移

"/>B、同化C、順應(yīng)D、模仿【參考答案】A8.學(xué)生的學(xué)習(xí)主要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，所以學(xué)生要對所學(xué)知識進(jìn)行（

）。A、領(lǐng)會B、檢查C、鞏固D、理解

"/>【參考答案】C9.市場機(jī)制充分發(fā)揮作用的關(guān)鍵條件是市場的主體企業(yè)的（

）。A、競爭性B、獨(dú)立性C、壟斷性D、控制性【參考答案】B10.（

）

落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)鍵是根據(jù)具體的，調(diào)動學(xué)生的主體性，為學(xué)生構(gòu)建廣闊的活動空間。A、教學(xué)目標(biāo)B、情感態(tài)度價(jià)值觀C、教學(xué)要求D、教學(xué)過程【參考答案】C11.向上級請示問題，其主送機(jī)關(guān)可以有幾個(gè)（

）。A、只能有

2個(gè)B、可以有

2個(gè)C、只能有

1個(gè)D、只能有

3個(gè)【參考答案】C12.在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為（

）。A、復(fù)述策略B、組織策略C、計(jì)劃策略D、調(diào)節(jié)策略【參考答案】A13.學(xué)生的知識與學(xué)習(xí)同教師表達(dá)的清晰度（

）。A、無關(guān)系B、有負(fù)相關(guān)C、有利有弊D、有顯著的相關(guān)【參考答案】D14.“兒童中心主義”教育理論，違背了（

）。A、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律B、傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C、知識傳授與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律【參考答案】D15.“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種（

）。A、相對評價(jià)B、絕對評價(jià)C、定性評價(jià)

"/>D、定量評價(jià)【參考答案】A16.在課程改革過程中，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向（

）。A、知識的傳授者B、平等中的首席C、教學(xué)的組織者D、行為的示范者【參考答案】B17.杜威所主張的教育思想被稱作是（

）。

A、存在主義教育思想B、要素主義教育思想C、實(shí)用主義教育思想D、永恒主義教育思想【參考答案】C18.班級管理常見的幾種模式（

）。A、常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理D、制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理【參考答案】A19.個(gè)體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱之為（

）。A、認(rèn)識過程B、意志過程C、決策方式D、認(rèn)知方式【參考答案】D20.德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式稱為德育過程的（

）。A、內(nèi)容B、層次C、結(jié)構(gòu)D、方法【參考答案】C21.孔子所認(rèn)為的最高道德準(zhǔn)則是（

）。A、孝B、禮C、忠D、仁【參考答案】D22.進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了（

）。A、《中華人民共和國教師法》。B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。C、《中華人民共和國勞動法》。D、《中華人民共和國計(jì)劃生育法》?！緟⒖即鸢浮緽23.20

世紀(jì)

20

年代，教育心理學(xué)主要受到（

）的影響。A、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B、教育社會學(xué)C、心理測量學(xué)D、程序教學(xué)【參考答案】C24.根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成（

）。A、自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物B、積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化C、正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化D、強(qiáng)化和懲罰【參考答案】C25.類型不同，對挫折的容忍力也不同。多血質(zhì)、粘液質(zhì)的人容忍力強(qiáng)；膽汁質(zhì)的人易于沖動；抑郁質(zhì)的人容易出現(xiàn)淡漠退縮、悲觀厭世。（

）。A、性格B、氣質(zhì)C、情感D、意志【參考答案】B26.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（

）。A、發(fā)展學(xué)生的智力B、培養(yǎng)學(xué)生的能力C、傳授基礎(chǔ)知識和基本技能D、形成學(xué)生科學(xué)的世界觀和道德品質(zhì)【參考答案】C27.一個(gè)人開始獨(dú)立決定自己的生活道路，走向獨(dú)立生活的時(shí)期是（

）。A、青年初期B、少年期C、青年中期D、中年期

"/>【參考答案】A28.校長由（

）依法聘任。A、縣級人民政府B、縣級人民政府教育行政部門C、市級人民政府D、市級人民政府教育行政部門【參考答案】B29.目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的（

）提出的。A、德魯克B、馬卡連柯C、杜威D、布魯納【參考答案】A30.一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測量的（

）。A、信度B、難度C、區(qū)分度D、效度【參考答案】D31.班級授課制的特殊形式是（

）。A、分組教學(xué)B、集體教學(xué)C、個(gè)別教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】D32.下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（

）。A、規(guī)定限制B、理解C、協(xié)助D、同情【參考答案】A33.直接決定教育目的的因素是什么（

）。A、生產(chǎn)力B、政治制度C、科學(xué)技術(shù)D、文化【參考答案】B34.正確認(rèn)識資本主義的歷史過渡性要（

）。A、否定資本主義生產(chǎn)關(guān)系的一切改良B、對資本主義采取全面肯定的態(tài)度C、借鑒資本主義社會中反映人類文明進(jìn)步的改良D、借鑒并發(fā)展資本主義的經(jīng)濟(jì)制度【參考答案】C35.在教學(xué)過程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式稱之為（

）。A、教學(xué)策略B、教學(xué)方法C、教學(xué)目標(biāo)D、學(xué)習(xí)方法【參考答案】B36.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的（

）。A、社會適應(yīng)B、社會化人格C、精神面貌D、精神狀態(tài)【參考答案】A37.學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是（

）。A、學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)B、社會實(shí)踐C、學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)D、智育

"/>【參考答案】C38.哪種師生關(guān)系模式容易使學(xué)生形成良好的人格特征（

）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【參考答案】D39.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的（

）。A、必然要求B、必然結(jié)果C、心理前提D、必要保證【參考答案】D40.認(rèn)識和把握教學(xué)活動多樣性的關(guān)鍵是（

）。A、教學(xué)本質(zhì)B、教學(xué)模式C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【參考答案】B41.一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是以

1903

年《教育心理學(xué)》的出版為標(biāo)志，其作者是（

）。A、華生B、桑代克C、布魯姆D、詹姆士【參考答案】B42.課堂常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常（

）。A、課堂約定B、課堂行為準(zhǔn)則C、課堂紀(jì)律D、課堂行為【參考答案】B43.（

）是學(xué)校文化的主體。A、物質(zhì)文化B、制度文化C、教師文化D、學(xué)生文化【參考答案】C44.群體發(fā)展的最高階段是（

）。A、松散群體

"/>B、聯(lián)合群體C、集體D、正式群體【參考答案】C45.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是（

）。A、教育學(xué)B、教育心理學(xué)C、教學(xué)論D、教育哲學(xué)【參考答案】A46.通過來訪者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（

）。A、自我控制法B、示范法C、行為塑造法D、處罰法【參考答案】B47.以下不屬于班級組織管理工作的是（

）。A、指導(dǎo)學(xué)生成立自治組織B、豐富班級管理角色C、班級小干部的崗位轉(zhuǎn)換D、形成班級管理角色的動態(tài)分配制度【參考答案】A48.下列哪一說法不正確。（

）A、訪談法是研究者和被研究者的直接接觸和相互作用。B、訪談法不需要做準(zhǔn)備工作。C、訪談法對于不適于書面語言的對象更容易接受和恰當(dāng)。D、訪談法具有較好的靈活性。【參考答案】B49.人們經(jīng)常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，這是（

）的過程。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設(shè)D、驗(yàn)證假設(shè)【參考答案】B50.課堂管理始終影響著教學(xué)和評價(jià)的有效進(jìn)行，具有（

）的功能。A、培養(yǎng)功能B、激發(fā)需要C、促進(jìn)和維持D、培養(yǎng)紀(jì)律【參考答案】C二、多選題51.“如果偶然性不起任何作用的話，那么世界歷史就會帶有非常神秘的性質(zhì)?！边@一觀點(diǎn)（

）。A、夸大了偶然性的作用，是唯心主義非決定論B、把偶然性和必然性的作用相混同，是相對主義的觀點(diǎn)C、既承認(rèn)偶然性的作用，又承認(rèn)必然性的作用，是辯證決定論的觀點(diǎn)D說明事物發(fā)展是必然性和偶然性綜合作用的結(jié)果【參考答案】CD52.世界觀、歷史觀和人生觀的關(guān)系是（

）。A、人生觀是世界觀和歷史觀的組成部分B、世界觀、歷史觀在一定程度上決定著人生觀C、人生觀決定著世界觀和歷史觀D、世界觀和歷史觀可以代替人生觀【參考答案】ABCD53.隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步（

）。

"/>A、固定資本的無形磨損呈現(xiàn)出下降趨勢B、資本主義有機(jī)構(gòu)成呈現(xiàn)出提高的趨勢C、內(nèi)含擴(kuò)大再生產(chǎn)在擴(kuò)大再生產(chǎn)中的比重越來越大D、資本家經(jīng)常提前更新設(shè)備【參考答案】BCD54.構(gòu)成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE55.關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時(shí)期B、布魯納的課程改革運(yùn)動發(fā)生在成熟時(shí)期C、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時(shí)期D、合作性研究時(shí)成熟期的成果E、反思性研究時(shí)完善期的成果【參考答案】ABE56.皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識發(fā)展劃分的階段包括（

）。A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段E、抽象運(yùn)算階段【參考答案】ABCD57.在市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)經(jīng)營管理的主要職能有以下幾個(gè)方面（

）。A、決策職能B、組織職能C、協(xié)調(diào)職能D、激勵職能【參考答案】ABCD58.態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分包括（

）。A、認(rèn)知B、情感C、行為D、依從E、認(rèn)同【參考答案】ABC59.下列選項(xiàng)中屬于操作技能的是（

）。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書籍D、跳舞E、打字【參考答案】ABDE60.測驗(yàn)是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。常用的測驗(yàn)有（

）。A、論文式測驗(yàn)B、客觀性測驗(yàn)

"/>C、問題情境測驗(yàn)D、主觀性測驗(yàn)E、標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)【參考答案】ABCE61.當(dāng)事人向人民法院提供計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)或者錄音、錄像等視聽資料的，應(yīng)當(dāng)符合下列要求：（

）A、提供有關(guān)資料的原始載體B、提供原始載體確有困難的，可以提供復(fù)制件C、注明制作方法、制作時(shí)間、制作人和證明對象等D、聲音資料應(yīng)當(dāng)附有該聲音內(nèi)容的文字記錄【參考答案】ABCD62.課程目標(biāo)的規(guī)定性有（

）。A、時(shí)限性B、具體性C、預(yù)測性D、實(shí)際性E、操作性【參考答案】ABCE63.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（

）。A、認(rèn)知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD64.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個(gè)等級，分別是（

）。A、武士B、哲學(xué)家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE65.絕對真理和相對真理的關(guān)系是（

）。A、它們是兩種完全不同的真理B、絕對真理寓于相對真理之中C、任何相對真理都內(nèi)含著絕對真理的成分D、人類認(rèn)識真理的過程是從相對向絕對轉(zhuǎn)化的過程【參考答案】BCD66.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”，以下教育學(xué)家支持“神學(xué)的教育目的論”的是（

）。A、夸美紐斯B、雅克·馬里坦C、小原國芳D、盧梭E、洛克

【參考答案】ABC67.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（

）A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預(yù)測E、復(fù)習(xí)【參考答案】ABCD68.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（

）。A、傳授新知識課B、鞏固新知識課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE69.以下說法正確的是：（

）。A、縣級以上人民政府負(fù)責(zé)法制工作的部門(以下簡稱政府法制部門)在本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)規(guī)范行政處罰裁量權(quán)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等工作B、各級行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)規(guī)范行政處罰裁量權(quán)的具體實(shí)施工作C、各級監(jiān)察機(jī)關(guān)依法對行政處罰裁量權(quán)的行使實(shí)施行政監(jiān)察D、規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作不納入本級人民政府依法行政考核體系【參考答案】ABC70.下列哪些做法有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性（

）。A、重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn)B、在班級管理中，突出學(xué)生自主管理，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理C、采取集體教學(xué)、小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合，尤其強(qiáng)調(diào)小組教學(xué)的作用D、建立開放多元的課程系統(tǒng)并實(shí)施配套的多元評估辦法E、由學(xué)生參與制定規(guī)章制度并在嚴(yán)格的監(jiān)督下要求一步步執(zhí)行【參考答案】ABCD71.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權(quán)威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE72.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（

）。A、具有先進(jìn)的教育理念B、精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能C、了解與該學(xué)科相關(guān)的知識D、了解學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)E、了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論【參考答案】BCDE73.某人在工作中作出突出貢獻(xiàn)，單位分給一套三居室住房，并將其提拔為副處長，則他得到的獎勵屬于（

）。A、榮譽(yù)性獎勵

"/>B、財(cái)物性獎勵C、職位性獎勵D、精神獎勵【參考答案】BC74.先行組織者可以分為（

）。A、陳述性組織者B、程序性組織者C、比較性組織者D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC75.下列能夠阻礙學(xué)生對知識的重現(xiàn)的是（

）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機(jī)過強(qiáng)【參考答案】ABCDE76.個(gè)體主觀能動性的活動層次包括（

）。A、學(xué)?；顒覤、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD77.實(shí)踐的中介系統(tǒng)包括（

）。A、人的肢體延長、體能放大的工具系統(tǒng)B、人的感官和大腦延伸、智力放大的工具系統(tǒng)C、進(jìn)人主體認(rèn)識和實(shí)踐范圍的各種物質(zhì)系統(tǒng)D、在思維中把對象的某種屬性、因素抽取出來的邏輯方法與操作系統(tǒng)【參考答案】AB78.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（

）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE79.下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計(jì)算E、閱讀【參考答案】ACDE80.教育學(xué)在最初形成時(shí)期的主要著作有（

）。

"/>A、凱洛夫的《教育學(xué)》B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》D、盧梭的《愛彌兒》E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》【參考答案】BCDE81.在臺灣問題上，我們堅(jiān)決反對以下言行（

）。A、一中一臺B、兩個(gè)中國C、一國兩府D、臺灣獨(dú)立【參考答案】ABCD82.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE83.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，下列能夠影響學(xué)與教過程的學(xué)生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異

"/>E、學(xué)習(xí)方式差異【參考答案】ABCDE84.關(guān)于“社會模仿模式”論述錯(cuò)誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認(rèn)知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法E、它認(rèn)為兒童道德發(fā)展是個(gè)體社會化的結(jié)果【參考答案】ABC85.下列關(guān)于行政許可實(shí)施的說法中，正確的是（

）。A、行政許可的實(shí)施可以委托其他行政機(jī)關(guān)實(shí)施B、派出機(jī)構(gòu)可以實(shí)施行政許可C、派出機(jī)關(guān)可以實(shí)施行政許可D、行政許可的實(shí)施不能委托其他個(gè)人、組織、機(jī)構(gòu)實(shí)施【參考答案】AD86.下列屬于社會本位目的論的觀點(diǎn)有（

）。A、君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎B、古之王者，建國君民，教學(xué)為先C、今生只是永生的準(zhǔn)備

D、君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也E、為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展各人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達(dá)到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的【參考答案】ABD87.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運(yùn)動技能【參考答案】ABCDE88.班級授課是我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、缺乏靈活性E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力【參考答案】ADE89.（

）不予行政處罰。A、不滿十四周歲的人有違法行為的B、不滿十四周歲的人有違法行為的C、違法行為輕微并及時(shí)糾正，沒有造成危害后果的D、違法行為在一年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的【參考答案】ABC90.道家是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項(xiàng)中哪些是道家的主張（

）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”【參考答案】ABC91.學(xué)習(xí)動機(jī)是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力機(jī)制，這種動力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD92.說服法運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的要求有：（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時(shí)機(jī)D、以誠待人E、調(diào)動學(xué)生主動性【參考答案】ABCD93.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在于（

）。A、實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性的品格B、實(shí)踐具有普遍性的特點(diǎn)C、實(shí)踐是聯(lián)系主觀和客觀的橋梁D、實(shí)踐是主觀見之于客觀的活動

"/>【參考答案】ABCD94.當(dāng)課程被認(rèn)識為知識并付諸實(shí)踐時(shí)，一般特點(diǎn)在于（

）。A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的B、課程是社會選擇和社會意志的體現(xiàn)C、課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的D、課程是重學(xué)習(xí)者的實(shí)際學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過程的E、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的【參考答案】ABCE95.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實(shí)物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE96.教師的人格特征是指（

）。A、個(gè)性B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮

"/>【參考答案】AC97.下列（

）屬于行政許可的實(shí)施機(jī)關(guān)。A、市工商局B、市政府辦公廳C、區(qū)治安聯(lián)防隊(duì)D、區(qū)公安局?！緟⒖即鸢浮緼D98.說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。下列屬于說理教育法的是（

）。A、講解B、報(bào)告C、表揚(yáng)D、批評E、參觀【參考答案】ABE99.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（

）。A、教學(xué)大綱B、教材C、課程D、教學(xué)風(fēng)格E、專業(yè)知識【參考答案】ABC100.課的類型是根據(jù)（

）。A、來確定的B、教學(xué)目的C、課的具體任務(wù)D、學(xué)科特點(diǎn)E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】AB判斷題101.行政機(jī)關(guān)被撤銷的，由該撤銷機(jī)關(guān)的上級行政機(jī)關(guān)作為被告。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.杜威所倡導(dǎo)的活動課程主要的意圖在于，試圖在兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科知識所代表的人類種族經(jīng)驗(yàn)或邏輯經(jīng)驗(yàn)之間架起一座橋梁，以解決兒童現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科知識之間明顯的脫節(jié)問題。（

）【參考答案】正確103.教師和學(xué)生應(yīng)該在教育中一起成長。（

）【參考答案】正確104.人文主義教育家裴斯泰洛奇認(rèn)為教育者的首要職責(zé)在于塑造完整的、富有個(gè)人特征的人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.資產(chǎn)階級意識形態(tài)的核心是利已主義。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.在課程發(fā)展的整個(gè)過程中，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是課程評價(jià)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，但是它不是一般心理學(xué)原理在教育學(xué)中的應(yīng)用，教育心理學(xué)擁有其自身獨(dú)特的研究課題，即如何學(xué)、如何教、以及學(xué)習(xí)與教學(xué)之間的相互作用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。（

）【參考答案】正確109.規(guī)范性公文的生效日期應(yīng)是公文起草完成的時(shí)間。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.學(xué)生出現(xiàn)破壞紀(jì)律的行為，如果長期得不到改善，可能導(dǎo)致他在學(xué)生和老師當(dāng)中背上壞名聲，而產(chǎn)生自暴自棄的心態(tài)，學(xué)校咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)采取早期干預(yù)策略。（

）【參考答案】正確111.學(xué)生有權(quán)得到公平對待，有權(quán)保護(hù)個(gè)人隱私。（

）【參考答案】正確112.學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對物質(zhì)的態(tài)度和方式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.在一個(gè)國家，只要是該國公民和符合條件而設(shè)立的法人，就能成為任何法律關(guān)系的主體。（

）【參考答案】正確114.伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。（

）【參考答案】正確115.教育心理學(xué)的研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的。（

）【參考答案】正確116.外鑠論者一般不注重教育的價(jià)值。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.原告可以提供證明行政行為違法的證據(jù)。原告提供的證據(jù)不成立的，被告可以免除相應(yīng)的舉證責(zé)任。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.師生關(guān)系是在學(xué)校組織中所發(fā)生的關(guān)系，只屬于一種正式的關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.教師規(guī)定：上課遲到，罰款一元；打架，罰款二元。教師這種做法是正確的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.教育目的受社會政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此不受生產(chǎn)力的制約。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.在法理學(xué)中，法的淵源是指法在歷史中是如何產(chǎn)生演變來的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.體諒模式形成于

70

年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.調(diào)查法是間接收集資料的方法。（

）【參考答案】正確124.陶冶包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶。（

）【參考答案】正確125.地方立法設(shè)定的許可，不得限制其他地區(qū)的商品進(jìn)入本地市場。（

）【參考答案】正確126.學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報(bào)批評。（

）【參考答案】正確127.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的，由學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境五個(gè)要素組成，由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評價(jià)/反思過程這三種活動過程交織在一起。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.師生共享，有利于良好師生關(guān)系的形成。（

）【參考答案】正確129.法通過對社會關(guān)系的作用來調(diào)整人的行為。（

）【參考答案】錯(cuò)誤130.合作辦學(xué)、委托培養(yǎng)、有償服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、勞動用工、教師聘任等屬于民事法律關(guān)系的范疇，而非行政法律關(guān)系，由民法調(diào)整。（

）【參考答案】正確131.教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，一般認(rèn)為產(chǎn)生于

18

世紀(jì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤132.宋代以后，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)