九年級(jí)觀后感曙光歸去來 -《流浪地球》觀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——九年級(jí)觀后感曙光歸去來—《流浪地球》觀后感九年級(jí)觀后感：曙光歸去來———《流浪地球》觀后感仁者見仁,智者見智，每個(gè)人在觀看一部影片后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟，我們參觀作品以后，心中常有大量感想，大片面的人都是從熱愛開頭，逐漸接觸這些作品，其實(shí)最好的賞識(shí)收獲，是將心得寫成觀后感共享給周邊的人，作品觀后感到底該如何寫呢？下面是我為大家整理的“九年級(jí)觀后感：曙光歸去來———《流浪地球》觀后感”，接待大家閱讀，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

曙光歸去來

———《流浪地球》觀后感九12班譚淳尹

《流浪地球》是唯一一部我看過兩遍的電影，也是憑借口碑逆襲春節(jié)檔第一的電影，思來想去，還是抉擇寫點(diǎn)什。

冷清

電影開頭的鏡頭，是一個(gè)極速膨脹的太陽。很不幸的是，太陽在逐漸死去，人類只能生活在-84℃的酷寒環(huán)境，稀疏的氧氣，放眼望去盡是冰層，一片蕭瑟。曾經(jīng)的高樓大廈，在自然的摧殘下冰凍了起來，孤獨(dú)的聳峙在天地間，等待它們的結(jié)局無非冰層裂開之時(shí)的轟然坍塌。

人呢？人去哪兒了？因地球中斷自轉(zhuǎn)，滔天海嘯席卷城市，世界人口減半，為了使地球脫離太陽系，由幾個(gè)大國為首的聯(lián)合政府修建了大量推進(jìn)式發(fā)動(dòng)機(jī)和轉(zhuǎn)向式發(fā)動(dòng)機(jī)，每個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)下都配套一座地下城，人類，就移居在這兒。從人類建立地下城開頭，便踏上了2500年的流浪之旅。黑暗地球原本是要駛向預(yù)先設(shè)定好的木星軌道，不幸的是，地球發(fā)生了8度多的角度偏差，將要撞擊木星！

還有一天就要回家的領(lǐng)航員號(hào)國際空間站駐守人員劉培強(qiáng)，在休眠時(shí)刻察覺人工智能莫斯發(fā)生叛逃，帶著空間站駛向更安好的星際，而地球，被放棄了。劉培強(qiáng)特別慌張，甚至不顧一切想要空間站停下來，如此猛烈的舍身取義的理由只有一個(gè)，他的兒子劉啟，他的父親韓子昂還在地球上。盡管兒子與他因誤會(huì)而產(chǎn)生了很深的隔膜，在最危機(jī)的時(shí)候，心中只有對(duì)兒子的愛，可能他不對(duì)兒子解釋當(dāng)年的選擇，也有身為父親的苦衷吧。劉培強(qiáng)在總控室察覺無法手動(dòng)操控飛船，心急如焚，而莫斯卻報(bào)告他，空間站脫離是被聯(lián)合政府授權(quán)的。地球自己放棄了自己。那一刻，身為一位父親，劉培強(qiáng)無奈而又心酸，只想與兒子結(jié)果通一次話。像是離別前的結(jié)果相聚。

地球上呢？因劉啟帶著妹妹韓朵朵私自駕車去地面上玩，而被抓了起來，姥爺韓子昂雖趕到卻無濟(jì)于事。他們?nèi)岁幉铌栧e(cuò)的成為了去往杭州輸送火石的救援隊(duì)，那個(gè)熟諳的稱號(hào)，中國171-11救援隊(duì)。不幸的是，還沒到達(dá)杭州，地下城已經(jīng)沒了。聽到這個(gè)消息，救援隊(duì)沉靜了，三十五萬人的生命類似就像趴在高樓窗戶上的蝸牛，風(fēng)一吹，孱弱的生命便在頃刻間灰飛煙滅。

轉(zhuǎn)折

大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，迷亂了救援隊(duì)同志的眼，撥亂他們的心?，F(xiàn)在，再趕去救援，還有什么意義呢？

這時(shí)，蒼涼的男低音響起，是救援隊(duì)隊(duì)長王磊中尉:“中國171-11救援隊(duì)，就地解散。”那一刻，全場(chǎng)安寧，周邊只有無情的風(fēng)聲和沒有生命跡象的雪，一片蕭瑟中，王磊中尉，一個(gè)剛毅有力的成年男子，那一刻他的背影有數(shù)不清的寂寥落寞，甚至有些絕望。是啊，妻子孩子，還有成千上萬的人都死了，未來還有數(shù)不清的艱辛。家沒了，活著，畢竟還有什么意義？

許是拍電影的起因，總有些跌宕起伏，而主角，總起著轉(zhuǎn)折的作用。很巧的是，劉啟展現(xiàn)了，他只因聽到了曾經(jīng)不屑一顧的播送，便抉擇將火石送往蘇拉威西轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)。很順?biāo)斓氖牵仍?duì)允許了。

只因一個(gè)信念，讓更多的人活下去。

破曉

人活一世，總有些幸運(yùn)的事惠臨，譬如在救援隊(duì)快要送達(dá)時(shí)，世界各大轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)全部啟動(dòng)告成。

這說明，除了主角以外，全人類都在拯救著我們的地球。假設(shè)不拯救，全部都得死。哪怕是異國，哪怕離發(fā)動(dòng)機(jī)再遠(yuǎn)，為了生命的延續(xù)和文化的傳承，拼了！

這也是劉慈欣面對(duì)外國記者提問為何要帶著地球一起逃跑的起因，可能，家，對(duì)于中國人的感情，像植物離不開春雨的滋潤，一滴水解脫不了大海的懷抱，我們，亦是家的一份子。所以，外國人，很難體會(huì)到所謂家，所謂親人，所謂亙古不變的永恒的愛。

黎明

原本以為快告成的人們，卻收到了來自空間站的爆炸性消息：地球錯(cuò)過了最正確的逃逸時(shí)間，還有36小時(shí)將要解體，木星引力將會(huì)吸走地球上的大氣層，人們只能活活憋死。趁著結(jié)果一段時(shí)間，好好抱抱自己的家人，與親人團(tuán)聚。

劉啟一行已過了晨昏線，是沒有陽光的永夜，如今，放眼望去，無邊的黑暗肆虐的吞噬著人們一點(diǎn)點(diǎn)的士氣，剩下沒有止境的絕望。冷清中，劉啟回憶了父親曾講過木星外觀90％都是氫氣，而現(xiàn)已經(jīng)吸了大量大氣層，有充沛的氧氣，是否可以點(diǎn)燃木星，用木星爆燃產(chǎn)生的巨大的波推離地球？

答案是，可以。但這只是一場(chǎng)注定告成率為零的徒勞。

就算空間站下達(dá)了堪比死刑的命令，就算告成比例很小，但“同歸于盡總比坐以待斃要強(qiáng)”。他們嘗試了，就算別的救援隊(duì)沒有人容許協(xié)助，他們毅然決然的靠自己，在30分鐘內(nèi)點(diǎn)燃木星。

結(jié)果呢？

好多人會(huì)認(rèn)為他們將要告成，事實(shí)上，并非如此，三部大型轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)均未到達(dá)著火點(diǎn)。

莫非結(jié)局只能是失敗？非也。

曙光

在空間站工作的劉培強(qiáng)，時(shí)刻關(guān)注地表信息，在看到噴射火焰未到著火點(diǎn)時(shí)，做了一個(gè)無奈而又沉痛的選擇——引爆空間站。

在看到劉培強(qiáng)與兒子結(jié)果一次通話時(shí)，我不禁潸然淚下，濃濃的父愛抵不過爆炸的一瞬間。所謂父愛，約莫就是不言不語，甚至不解釋當(dāng)年的誤會(huì)，卻在危急關(guān)頭命懸一線時(shí)擋在兒子面前，用自己的生命換來兒子的活路。現(xiàn)在這樣，當(dāng)年亦是這樣。不僅拯救了兒子，也拯救了地球。

尾聲

雖然這是一部硬科幻電影，但影片中濃重的中國特色以及普遍人的道德情感都做的相當(dāng)細(xì)致。中國人對(duì)家，對(duì)親人的感情，比鉆石還貴重，由于這是永遠(yuǎn)不會(huì)消散，永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛，超越地理和時(shí)空的愛。

師評(píng)：

看了兩遍，可見你的愛好至深。并且能夠在看完后去查詢資料，說明你的閱讀和寫作習(xí)慣很好。你標(biāo)題里的曙光理應(yīng)是全文的一條線，但是行文過程中你輕易丟了它，以后在這個(gè)方面也要留神。觀后感不僅僅是影片的回想，更多的是自己的獨(dú)特感受，讀出世活和生命的體悟，在這一點(diǎn)上我們都要加油哦！D更多觀后感編輯推舉

四年級(jí)《流浪地球》觀后感

《流浪地球》觀后感

熊恩林

這是一個(gè)夢(mèng)想與犧牲的故事。

很久很久以后，太陽將不斷老化，即將吞噬地球，甚至消逝銀河系，我們采用“流浪地球”籌劃，將地球推開太陽系。沒想到，移動(dòng)偏了9.3度，結(jié)果地球受到木星影響，多數(shù)人員傷亡。結(jié)果，一片面人采用了宏偉的方法——犧牲……后面，就是一段感人的、令人心酸掉淚的故事。

里面有一句話我分外熱愛：“夢(mèng)想，是‘我們’這個(gè)年頭像鉆石一樣的東西；夢(mèng)想，是‘我們’回家的方向”。沒錯(cuò)，地球就是我們的家，是千千萬萬，數(shù)以億計(jì)的家。假設(shè)不好好養(yǎng)護(hù)地球，面臨我們的就是一場(chǎng)災(zāi)難。有多少人相信夢(mèng)想？好多好多。夢(mèng)想，是我們每個(gè)人務(wù)必存有的，它鼓舞著我們前進(jìn)。

最感人的那一段是劉叔叔為地球而犧牲的那段。他為了地球而犧牲。世上總有人很宏偉地犧牲，他就是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”“捐軀赴國難，視死忽如歸”的好模范。我們理應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，我聽過一句很棒的話：“生命之美大于責(zé)任，生命之美在于奉獻(xiàn)?！?/p>

還有一段也讓我很感動(dòng)。就是老何救援隊(duì)員犧牲時(shí)，露出了他們媽媽的留言：兒子，天冷了，記得穿秋褲，它讓我感受到了愛。

我想對(duì)人們說一句話：“不要為了小事?lián)p失重要的生命，活下去。”七年級(jí)《流浪地球》觀后感

“北京市第三交通委指點(diǎn)您：道路千萬條，安好第一條。行車不留神，親人兩行淚?！边@句話來自我印象最深的科幻片《流浪地球》。不過我最感動(dòng)的是電影傳遞出來的情感和對(duì)未來的期望。

電影分為三個(gè)片面：第一片面是人們躲進(jìn)地下城，用行星發(fā)動(dòng)機(jī)迫使地球中斷自轉(zhuǎn)，然后用一個(gè)空間站領(lǐng)航，打定拖走它；其次片面是韓子昂等人到地面上，見到滿目瘡痍的地球之后的恐懼和難以置信；第三片面是人們想用土星的引力向前，反而被土星吸住了，劉培強(qiáng)舍身補(bǔ)救。三個(gè)片面相輔相成，彼此聯(lián)系。

其中，科幻片面最多的是在電影的前中段。它陳述了太陽急劇老化，即將吞噬地球，人們?cè)趤啔W大陸上建立了行星發(fā)動(dòng)機(jī)，打定帶著地球離開太陽系，到新的星系上去。我認(rèn)為這里有一個(gè)細(xì)節(jié)很好，符合實(shí)際處境。你想，為什么行星發(fā)動(dòng)機(jī)要裝在亞歐大陸上？由于這塊大陸的板塊足夠大，可以承受足夠大的推力。

不過構(gòu)思行星發(fā)動(dòng)機(jī)就有點(diǎn)反物理了。太陽的引力為3.56×1022N。而地球的承載力僅有1.5×1010N，所以地球可能會(huì)被壓碎的。不過吳京說得很好：“科幻就是科技結(jié)合想象而成的?！边@句話一點(diǎn)也不假，像后面還有點(diǎn)燃木星的片段一樣。其實(shí)我更在意的是電影所傳播出來的價(jià)值觀，能否引起我們的共鳴。

這個(gè)電影很符合我們中國人的想法：什么都能散，但是家不能散。就算走也要拉著地球。電影里有兩個(gè)很感人的情節(jié)。一個(gè)是韓朵朵呼吁大家來協(xié)助；其次個(gè)是劉培強(qiáng)英勇就義。看到這里，觀影的人幾乎都落淚了，各個(gè)人物的性格也在這里突現(xiàn)出來。性格不一的人物造就了一個(gè)個(gè)別樣的情節(jié)，很能打動(dòng)人。

《流浪地球》這部電影我很熱愛，這也是我印象對(duì)比深的科幻大片。我相信中國能拍出更多更好的硬核科幻電影。

八年級(jí)《流浪地球》觀后感

《流浪地球》觀后感

八（16）宣樂瑤

2022年的春節(jié)，中國第一部國產(chǎn)科幻片“流浪地球”上映了。我看過《流浪地球》的原著是劉慈欣，那時(shí)，我就被書中描寫的恢弘場(chǎng)景所吸引，這時(shí)電影上映，我自是迫不及待地去看了。

看完后的感受，就兩個(gè)字：震撼！無論是場(chǎng)景，故事情節(jié)還是人物情感，都能給人帶來震撼之感。

故事背景是未來的地球，在環(huán)境的壓力下擬定“流浪地球”籌劃，想要探索一個(gè)適合人類生存的新太陽系。主角是劉啟，他的父親劉培強(qiáng)中校，是籌劃中“領(lǐng)航人”艦隊(duì)的一員，為了籌劃，他不得不將年幼的兒子托付給年邁的姥爺，就在十幾年后他任務(wù)完成打定返家的那天，變故發(fā)生了，木星在籌劃之外中向地球靠近，地球，僅剩余七天時(shí)間。大量人都放棄了，但有人沒有。劉啟和救援隊(duì)的其他人奮力實(shí)施一個(gè)幾乎是不成能的籌劃，在劉培強(qiáng)的犧牲下，他們終究告成點(diǎn)燃了木星，推動(dòng)地球，開頭“流浪”，挽救了地球的生命。

整部影片蕩氣回腸，但有幾個(gè)場(chǎng)景猶使我感動(dòng)。第一幕，是劉啟的姥爺，韓子昂死時(shí)，回憶起救起并收留韓朵朵時(shí)的場(chǎng)景：“多數(shù)雙手把她推到我的面前，我不知道誰是她的父母，在那時(shí)，水下的每個(gè)人都是她的父母。”在生死攸關(guān)的瞬間，人們舍棄了自己的生命，齊心協(xié)力，只為救助一個(gè)小小的、素不相識(shí)的生命，心在那時(shí)，只有一個(gè)想法，夢(mèng)想她活下去。韓朵朵的生命是帶著他們的夢(mèng)想而活。這就是人性。其次幕，是劉培強(qiáng)中校和俄羅斯人老馬，一邊冒著生命危害，一邊笑語盈盈議論未來，他們說，要帶著子孫，一起去貝加爾湖垂釣，一起去重慶吃火鍋。老馬死時(shí)，說，我相信，地球，能活。這是夢(mèng)想，無所畏懼、掃蕩一切的夢(mèng)想?？v使前路坎坷，也能無懼，亦無悔。第三幕，是劉培強(qiáng)中校和機(jī)器莫斯對(duì)峙的場(chǎng)景。莫斯是領(lǐng)航人籌劃的管理者，它不允許任何瘋狂的舉動(dòng)破壞這個(gè)籌劃，它是機(jī)器，沒有感情，劉不是，他是人，他認(rèn)為：“沒有人的文明有什么用處！”他做了一個(gè)瘋狂之舉，用酒將莫斯燃燒殆盡。莫斯說：“想讓人類永遠(yuǎn)保持理智，是不成能的。”熊熊烈火中，劉微笑著撲向了死亡，同時(shí)，完成了點(diǎn)燃木星的結(jié)果一擊，用生命，換取了地球的生存，他含笑留下了結(jié)果一句話：“地球，活了?！?/p>

震撼！只有震撼?！傲骼说厍颉被I劃告成了。無論等待地球的是什么，無論新的太陽系是怎樣的，至少，人類已然在宇宙中，奏響了宏大的樂章。

其實(shí)，“流浪地球”籌劃也滲透著中國人對(duì)“家”的依戀。為什么竭盡所能建立一萬多臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)推動(dòng)地球一同流浪，而不是建立幾萬臺(tái)艦艇自身流浪？這是對(duì)故土的喜歡！

片尾曲奏響了。我沉靜著坐在黑暗的影院中，四肢冰冷。全體人，都一齊沉靜……

老師評(píng)語：

以《三體》為代表作的劉慈欣是中國文壇上的科幻大師，現(xiàn)代化的制作手段又使得科幻走進(jìn)熒屏?；艔埖那楣?jié)、震撼的畫面、精湛的演技，“好評(píng)劇”的必備，影片反映的人性、社會(huì)等更是深層次的因素！觀影片，寫影評(píng)，得收獲！九年級(jí)觀后感：《芳華》觀后感

《芳華》觀后

陳鑫如

在摯友圈里被刷得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的電影《芳華》，我也去看過，切實(shí)，它有這讓人恐懼的才干。

這部電影的導(dǎo)演是馮小剛，中國出名的導(dǎo)演，是由嚴(yán)歌苓作家寫的。

說實(shí)話，電影并不更加吸引人，也沒有大片的那種震撼感。可在娓娓道來的陳述中，還是把人帶入那個(gè)特殊的的歷史時(shí)代，這可能就是編劇、導(dǎo)演的本意所在吧！

電影濃墨重彩的描寫了部隊(duì)文工團(tuán)的好人劉峰，還有文工團(tuán)的幾個(gè)女演員。好人劉峰被稱為“活雷鋒”，在那個(gè)年頭這是個(gè)了不起的稱號(hào)。所以被稱為“活雷鋒”的劉峰也就理所當(dāng)然的理應(yīng)是一個(gè)完人，不能有自己的私生活。這就是劉峰的悲劇所在。女一號(hào)何小萍是劉峰帶到部隊(duì)的新兵，不知道為什么，她的到來卻引起了文工團(tuán)老戰(zhàn)士的一致反感，所以何小萍在部隊(duì)過的并不如意，猶如人人都在有意針對(duì)她一樣，當(dāng)然，好人劉峰除外。何小萍的一切都成了別人諷刺的對(duì)象，由于身體有味道，跳舞的是時(shí)候沒有男演員容許和她跳，還是劉峰出來拯救了她。

黃軒演繹了一個(gè)不被人們所能理解的“超人”異類,他太好了,比雷鋒都好,所以被人剝?nèi)チ怂诵员旧硭鶐в械囊种坪透星?他隨遇而安,對(duì)任何情況都坦然面對(duì),并且像螞蟻一樣渺小的活著。但人非圣賢，總會(huì)犯錯(cuò)。青春年紀(jì),男男女女處在一個(gè)彌漫荷爾蒙的封閉文工團(tuán),別的人都可以干些墻根底下偷偷接吻曖昧的勾當(dāng),但這事兒發(fā)生在彌漫光芒歲月的劉峰身上,就是不行。銀幕上,把劉峰的真實(shí)觸摸給抹去了,留下的,僅僅剩下一個(gè)簡(jiǎn)樸的擁抱,和審訊室里歇斯底里的純凈劉峰,這樣得處理,黃軒所扮演的人物就有些弱小和說不太通了。

這部電影想報(bào)告我們，一個(gè)始終不被人善待的人，最能識(shí)得良善，也最能珍惜良善。這也是我看完整部電影印象，最深刻的臺(tái)詞?！缎『⒉槐俊酚^后感九年級(jí)范文

《小孩不笨》觀后感九年級(jí)范文天空中遨游的有好多：金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來自不同的世界，有著不同的語言。那么我也很想有一片天空，在那兒努力探索屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色調(diào)，飛出世界的邊緣，有夢(mèng)不就理應(yīng)飛嗎？

《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個(gè)好摯友他們都讀了EM3(被視為無藥可救的班級(jí))，他們都來自不同的家庭，不同的父母賦予不同教導(dǎo)，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰帲址ㄓ哪?，輕松詼諧，細(xì)節(jié)富有生活氣息。

國彬每次考試都不夢(mèng)想，卻熱愛畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，這種態(tài)度與方法是不成取的，后來文彬考試作弊，被當(dāng)場(chǎng)抓到，由于采納不了母親的教導(dǎo)，于是就跳樓自殺，后來被xx救起，于是一家三口陷入了尋思中：莫非考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯(cuò)嗎？

“考孩子的學(xué)識(shí)，考媽媽的心態(tài)?！逼鋵?shí)我們不必被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，由于分?jǐn)?shù)與告成，沒有直接的關(guān)系