秋季幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)秋季幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃悠?閑的暑期生?活已經(jīng)結(jié)束?了，新的一?個(gè)學(xué)期在緊?張而又有序?的氛圍中開(kāi)?始了。本學(xué)?期我們將繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?并深入貫徹?《綱要》精?神，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和研究，?不斷更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教育行為?。為幼兒提?供安全、健?康、豐富的?生活和活動(dòng)?環(huán)境，滿(mǎn)足?幼兒多方面?發(fā)展的需要?，尊重幼兒?身心發(fā)展的?特點(diǎn)和規(guī)律?，___個(gè)?別差異，堅(jiān)?持保教并重?，使幼兒身?心健康成長(zhǎng)?，促進(jìn)體智?德美全面發(fā)?展。一、?班況分析?本學(xué)期我班?插了___?名新生，現(xiàn)?在共有幼兒?___名，?其中有男孩?___名、?女孩___?名。通過(guò)小?班一年的學(xué)?習(xí)，幼兒在?學(xué)習(xí)和生活?上都有一定?的進(jìn)步。大?部分幼兒已?經(jīng)養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，對(duì)人有禮?貌;語(yǔ)言表?達(dá)能力、與?人交往的能?力、生活自?理能力以及?動(dòng)手操作能?力都有較大?的發(fā)展。但?我們也看到?存在的一些?問(wèn)題，幼兒?對(duì)音樂(lè)的感?受力較弱、?幼兒的行為?常規(guī)還需加?強(qiáng)。本學(xué)期?我們將在培?養(yǎng)幼兒喜歡?上幼兒園的?情感基礎(chǔ)之?上，認(rèn)真規(guī)?范幼兒的一?日常規(guī)，加?強(qiáng)紀(jì)律教育?，努力做好?班級(jí)保教工?作。進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)能?力，喜歡幫?助他人;尊?敬師長(zhǎng)和同?伴友愛(ài)相處?的情感，使?他們?cè)谧约?原有基礎(chǔ)上?都得到發(fā)展?。二、保?教工作：?以《規(guī)程》?為指針，貫?徹《新綱要?》精神，根?據(jù)園務(wù)工作?計(jì)劃，扎扎?實(shí)實(shí)做好保?教工作。規(guī)?范幼兒的一?日活動(dòng)常規(guī)?，增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，做好?品德教育工?作，發(fā)展幼?兒智力，培?養(yǎng)正確的美?感。促進(jìn)幼?兒身心和諧?發(fā)展。1?、保育工作?督促生活?教師搞好班?級(jí)衛(wèi)生，每?天做好清潔?、消毒、通?風(fēng)工作;預(yù)?防傳染病的?發(fā)生;嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒的?一日活動(dòng)作?息制度，合?理地安排好?幼兒的一日?生活;整理?好室內(nèi)外的?環(huán)境布置，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)清潔舒?適、健康安?全的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境。?培養(yǎng)良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣。教育幼?兒注意個(gè)人?衛(wèi)生，不能?把臟東西放?入嘴里，以?防止病由口?入。加強(qiáng)幼?兒自理能力?的培養(yǎng)，學(xué)?習(xí)做一些力?所能及的事?情，下鋪幼?兒學(xué)習(xí)整理?自己的床鋪?。細(xì)心呵?護(hù)幼兒成長(zhǎng)?。在日常生?活中精心關(guān)?___兒，?特別是年齡?小能力稍弱?的孩子。彭?若晨、孫佳?婧等幼兒體?質(zhì)較弱，易?受涼感冒，?發(fā)燒。還有?肖國(guó)振、_?__宇小便?次數(shù)較多，?針對(duì)此情況?我們將更多?給他們關(guān)愛(ài)?，消除他的?緊張感。日??；顒?dòng)中細(xì)?心___孩?子的精神面?貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)處理?。注意幼兒?良好睡姿的?培養(yǎng)，對(duì)幼?兒的睡眠情?況做好記錄?。積極配?合醫(yī)務(wù)室做?好幼兒體檢?、打蟲(chóng)等各?項(xiàng)保健工作?，使幼兒能?夠健康茁壯?成長(zhǎng)。2?、教育教學(xué)?工作尊重?幼兒在學(xué)習(xí)?活動(dòng)中的主?體地位，根?據(jù)中班幼兒?的興趣和發(fā)?展目標(biāo)結(jié)合?我們新的建?構(gòu)式課程內(nèi)?容增加五大?領(lǐng)域的教學(xué)?內(nèi)容，制定?好每月、每?周、每日教?學(xué)計(jì)劃，有?計(jì)劃有目的?地___實(shí)?施，開(kāi)展豐?富多彩的教?育教學(xué)活動(dòng)?，合理利用?、整合各方?資源。充分?發(fā)揮幼兒的?主動(dòng)性。在?活動(dòng)中注重?對(duì)幼兒進(jìn)行?語(yǔ)言智能、?數(shù)學(xué)邏輯智?能、自我認(rèn)?識(shí)智能、空?間智能、人?際關(guān)系智能?、音樂(lè)智能?、身體運(yùn)動(dòng)?智能、自然?觀察智能等?的發(fā)展。進(jìn)?行賞識(shí)教育?，留心每個(gè)?幼兒身上的?閃光點(diǎn)，對(duì)?他們進(jìn)行適?當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，?對(duì)于那些較?內(nèi)向、安靜?的幼兒多為?他們創(chuàng)造表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)，?對(duì)他們的進(jìn)?步更應(yīng)及時(shí)?表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)?他們的自信?心和榮譽(yù)感?。繼續(xù)加?強(qiáng)幼兒的常?規(guī)培養(yǎng)。常?規(guī)的好壞直?接影響教學(xué)?秩序，從而?影響孩子的?發(fā)展。通過(guò)?晨間談話(huà)、