2023學(xué)校教學(xué)工作計劃與安排

第60頁共60頁2023學(xué)校教學(xué)工作方案與安排2023學(xué)校教學(xué)工作方案與安排。工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng)，深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)生開展為本，堅決不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思、討論、進步認(rèn)識、強化責(zé)任，以更新教育觀念為前提，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效率為重點，全面進步我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。主要工作：一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進根底教育課程改革為契機，加強老師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織老師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的開展動態(tài)，不斷進步自身的文化素養(yǎng)、理論程度、管理程度及教科研才能，樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、老師觀、學(xué)生觀，著力進步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度。1、保證時間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全校老師學(xué)；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學(xué)；三是自學(xué)，要求領(lǐng)導(dǎo)和老師每周應(yīng)有不少于２小時的自學(xué)時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學(xué)習(xí)、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織老師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進修活動，為老師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供時機。2、充實內(nèi)容：〔1〕本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習(xí)；〔2〕開展學(xué)刊用刊活動。學(xué)校每年為老師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位老師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)理論?！?〕學(xué)校在加強校園建立的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下老師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資，使之成為我們進展教育教學(xué)活動，理解最新教育教學(xué)動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)立靈敏、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采取“互動參與、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習(xí)心得、談理論體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學(xué)設(shè)計、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果、評角色轉(zhuǎn)變、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動。4、落實檢查。學(xué)校為每位老師裝備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，思有所得。二、以課改為契機，深化教育教學(xué)改革。1、實現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變。新課程表達了先進的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變____的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合如今教育的形勢，我們要清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的老師。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，在推進新課程中，老師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，必須做好八個轉(zhuǎn)變：〔1〕教學(xué)目的：由以知識傳授為中心向以學(xué)生開展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目的意識；〔2〕教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識；〔3〕教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識；〔4〕教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立開展意識；〔5〕師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識；〔6〕教學(xué)構(gòu)造：由程式化、形式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識；〔7〕信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反應(yīng)意識；〔8〕教學(xué)評價：由以選拔為主向促進個性化開展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。要求老師們把新課改精神浸透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。2、促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對根底教育過于強調(diào)承受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個根本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨特性。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個性化的，因為每個學(xué)生都有著不同于別人的觀察、考慮和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強調(diào)參與，重視直接經(jīng)歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和開展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學(xué)生進展學(xué)____別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神本質(zhì)，才能有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3、開展豐富多彩的教研活動。以開展課堂教學(xué)研究為重點，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調(diào)結(jié)合課題，表達研究的成果，評議時也要圍繞課題進展，課后鼓勵寫案例分析^p，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、安康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的理論與社會理論相結(jié)合。本學(xué)期開展以下活動：〔1〕開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀老師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課?！?〕聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課?！?〕開展教學(xué)根本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進展備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過開展競賽活動促老師根本功的進步?！?〕舉辦家長開放日。〔5〕期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課?！?〕改良教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文?！?〕走出去，請進來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經(jīng)歷；邀請專家、教授或有經(jīng)歷的老師來校講座和指導(dǎo)課題實驗。〔8〕繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查，指導(dǎo)老師閱后簽名?！步Y(jié)對子老師同上學(xué)期，一幫一落實情況與期末績效掛鉤〕〔9〕聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動或競賽。三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求老師結(jié)實樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求開展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。學(xué)校要堅決執(zhí)行課程方案細(xì)那么，對上課不準(zhǔn)時進課堂，課上隨意分開課堂，任意拖堂，隨意換課的老師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。2、加強教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)那么》的要求嚴(yán)格管理。3、強化質(zhì)量管理。〔1〕實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點抱怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣進步合格率與優(yōu)秀率?！?〕加強教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深化教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。①巡堂制度：值日老師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題；②聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進展聽各科老師的課，并及時進展評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)修改情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法；⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語、數(shù)、英三科任課老師和初中各主要學(xué)科任課老師，每單元測試后，要及時進展質(zhì)量分析^p，填寫質(zhì)量分析^p表，并及時反應(yīng)信息給有關(guān)人員。⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進展經(jīng)常的檢查。4、標(biāo)準(zhǔn)教研活動。教研是青年老師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干老師要不斷進步業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)老師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中進步自己的威信。單周教研活動安排為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，以校為單位進展，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進展說課。教研組活動必須遵循三個原那么：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原那么；二是理論聯(lián)絡(luò)實際，明確教改方向的原那么。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段，給人以直接教益的原那么。每位老師應(yīng)積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加教研活動的，要請假，否那么當(dāng)曠課處理。四、認(rèn)真抓好課題研究，扎實推進教育科研。教育科研是推動教育教學(xué)改革、進步教育質(zhì)量的動力，是培養(yǎng)高素質(zhì)老師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作嚴(yán)密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)歷型向科研型轉(zhuǎn)變。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件。寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張萬鎖副組長：李繼忠武豐義張新民成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信2、抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干老師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動，對老師進展教育科研理論知識和教育科研方法的指導(dǎo)，使老師認(rèn)識教育科研的重要意義，掌握科研的根本方法，進步教育科研的才能。每位老師都要有成為科研型老師的志向，樹立“老師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師隊伍。3、標(biāo)準(zhǔn)教育科研管理，進步科研成效。進一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例，并組織老師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人、組長和研究人員明確自己的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步安康開展。4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進展評估考核，考核結(jié)果與老師的績效聯(lián)絡(luò)。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到研究有方案，活動有記錄、總結(jié)，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項工作〔圍繞課題〕：〔1〕每學(xué)期每人寫一篇個案；〔2〕每學(xué)期每人寫一個課堂教學(xué)設(shè)計；〔3〕每學(xué)期每人上一堂研究課；〔4〕每學(xué)期每人寫一篇研究論文；〔5〕每學(xué)期每個課題組寫一份階段性研究報告?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023年教育教學(xué)工作方案與安排工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想：圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改良程。二、工作思路：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論;2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個性化。3、真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質(zhì);4、強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化;三、工作重點：(一)開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步教研的實效性。1、充分發(fā)揮老師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。2、老師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干老師參加進修活動后，要及時進展精神傳達。(二)施行校本培訓(xùn)，實在提升老師素質(zhì)。1.實在搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑。2.采取多種形式，強化老師自我學(xué)習(xí)、自我進步的自覺性與主動性。每學(xué)期老師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體老師利用專用時間進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀老師的錄像課;組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進展業(yè)務(wù)交流(老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)。加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)。(三)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。2.加強對老師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。(四)強化質(zhì)量意識，進展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，實在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進步。1.營造英語學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，進步英語教學(xué)質(zhì)量。2.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以進步老師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)開展。3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進展檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析^p、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進展查漏補缺，彌補教學(xué)缺乏。4.加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與才能的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。5.繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。6.教誨處及時理解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進展宏觀調(diào)控。(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進步。1.推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)____，進展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，進步老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。2.復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探究對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。3.示范課：進展本校優(yōu)秀老師或請聯(lián)校老師獻課活動。4.評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進展表彰。5.研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探究學(xué)科教學(xué)形式。2023年學(xué)校教學(xué)工作方案及安排工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《普教工作方案》，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為打破口，深化根底教育課程改革，深化開展校本研修活動，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體進步。二、工作要點：1、實在貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為。2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，實在進步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為打破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以進步老師專業(yè)化開展程度為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。4、啟動“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動。“營造讀書氣氛，打造書香校園”作為校園文化建立的一個特色工程，表達學(xué)校的特色建立。三、工作措施(一)以求真務(wù)實的態(tài)度，加強對課程施行過程的有效管理，落實科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》要求，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，進一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行老師課堂常規(guī)。1、備課：對照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定學(xué)科教學(xué)進度方案;①加強集體備課，三維目的、重難點關(guān)鍵一致，過程表達自己的考慮，嚴(yán)禁互相抄襲教案。②形式備課，③課節(jié)安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標(biāo)明寫字1.2等，習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評等。④備詳案，各個環(huán)節(jié)要詳細(xì)、詳實，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年老師(35周歲)進展二次備課(在旁邊加批注)。本學(xué)期教誨處將加大抽查檢查的力度。2、上課：教學(xué)目的明確;知識傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn);課后反思及時。除了語數(shù)英外，其他學(xué)科必須像模像樣上課，通過上學(xué)期的觀察有所改良，但照舊存在問題，比方開會就自己知道，這學(xué)期嚴(yán)禁杜絕，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點檢查。3、作業(yè)修改：精心設(shè)計作業(yè);作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調(diào)精挑細(xì)選，流什么作業(yè)，老師必須研做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)老師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得修改，決不允許學(xué)生修改(關(guān)于作業(yè)修改在下面詳細(xì)講)，;修改反應(yīng)及時(強調(diào)的是：一般作業(yè)(除作文外)的修改反應(yīng)不超過2天，單元試卷修改反應(yīng)不超過3天，作文修改反應(yīng)不超過1周。作業(yè)必須全批全改，修改作業(yè)杜絕形式，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替修改，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點地進展面批面改。);指導(dǎo)學(xué)生“獨立、按時、整潔、標(biāo)準(zhǔn)”地完成作業(yè);學(xué)生的字如今是我們迫切需要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要按照作業(yè)要求采取等第、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學(xué)習(xí)、日記本(每周至少一篇)、三～六年級作文本，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、一二年級數(shù)學(xué)書，三到六年級數(shù)學(xué)作業(yè)1.2號本，修改要及時、標(biāo)準(zhǔn)(打“∨”有時間等級)，有批有改，繼續(xù)提倡老師寫鼓勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學(xué)校繼續(xù)舉行作業(yè)展評，平時抽檢的重點看評語，即看數(shù)量又看質(zhì)量。4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導(dǎo)要堅持以下原那么：注重差異，分類指導(dǎo);以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導(dǎo)。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數(shù))晨讀晨讀盡量讓學(xué)生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。5、考試：普教方案要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，前面進步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)使用《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，對老師開展制定“雙向細(xì)目表”培訓(xùn)，老師對學(xué)科知識進展系統(tǒng)梳理，對知識點進展分層歸納，把握學(xué)科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計配套練習(xí)題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，到達85%以上。6、實驗教學(xué)：學(xué)生分組實驗和演示實驗完成率要到達100%，老師和學(xué)生的實驗記錄必須填寫，保存?zhèn)洳椤?二)課改的主陣地在課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：1、亮點展示課：三月我們將在上學(xué)期看課的根底上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年老師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方，有較大的進步，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種時機為中青年老師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜;數(shù)學(xué)宋丹、單穎;英語范慧敏、王麗紅。2、校際聯(lián)動課：我校與手拉手對口學(xué)校，開展此項活動互相交流，共同開展。時間在四月份。對骨干老師我們要求不僅要在學(xué)科專業(yè)上不斷開展，也要在課題研究方面具備較高的程度，更要在青年老師的指導(dǎo)、培養(yǎng)上卓有成效。3、單元課型課：三月中下旬，承當(dāng)?shù)哪昙壗M是六語于秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍;五數(shù)于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學(xué)活動的完好呈現(xiàn)，是我們的一個嘗試。4、同課異構(gòu)課：這項活動的時間安排在四月份，參與的老師是教研組全體老師，由各學(xué)科教研組長詳細(xì)負(fù)責(zé)，我們采用的方式個人獨立備課、研課，組內(nèi)老師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的形式操作?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要表達同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的場面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問題(生成課程，再產(chǎn)生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復(fù)的過程)。進展教學(xué)診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改良，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。5、開放調(diào)研課：包括同一老師跟蹤課，每位老師推門課，貫穿整個學(xué)期。我們將重點檢查老師的常規(guī)教學(xué)，包括備課(教案)、上課(課堂教學(xué))、修改輔導(dǎo)(作業(yè))、考試(當(dāng)堂測驗)等，全面客觀地掌握老師教與學(xué)生學(xué)的情況。教誨處經(jīng)常性地深化課堂進展調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，組織老師進展研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、效勞、管理的功能。(三)依托校本研修，進步老師素質(zhì)。充分發(fā)揮校本研修在促進老師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵開展中的積極作用，我們將本著求真務(wù)實的原那么，精心籌劃、周密組織，開展活動，為老師的專業(yè)化成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、開展快的老師隊伍。1、按照穩(wěn)固、深化、進步、開展的方針，加強對校本研修的指導(dǎo)，建立校本研修的指導(dǎo)團隊，主要工作是指導(dǎo)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責(zé)任人，對校本研修工作全面規(guī)劃，嚴(yán)格督導(dǎo)。學(xué)校教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想:以《國家中長期教育改革和開展綱要(2023-2023)》和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以課程施行過程中學(xué)校所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為研究的主體，通過校本教研，深化教育教學(xué)改革，努力進步教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)程度，促進師生和諧開展。二、工作要點圍繞縣教研室確定的“課程施行推進年”，確立以“全面落實課程方案、努力提升課程施行程度、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作總目的開展工作。1、以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與作業(yè)教學(xué)改革為切入點，以系列課型達標(biāo)活動為抓手，深化開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法研究，努力提升老師專業(yè)素養(yǎng)，努力進步課堂教學(xué)效益，全面進步課程施行程度。2、加大對薄弱課程(綜合理論課程、地方課程、學(xué)校課程)的研究力度，力爭有所打破。三、主要工作及措施：(一)狠抓薄弱課程建立，全面落實課程方案。薄弱課程建立是我校落實課程的瓶頸，老師對薄弱課程開設(shè)的意義認(rèn)識不夠，不能很好的掌握課程開設(shè)的策略。在課堂教學(xué)上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課，不能很好的表達薄弱課程的學(xué)科特點，教學(xué)效益低。針對以上問題在新學(xué)期將努力做好以下幾點：1、加強研究與培訓(xùn)。新學(xué)期伊始召開薄弱課程研討會，結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建立研討會會議精神引領(lǐng)老師明確課程設(shè)置的意義和目的，理清課程課程開設(shè)的策略、課堂教學(xué)形式及可操作性的評價形式。2、學(xué)期中在綜合理論課程中勞動技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案、教學(xué)設(shè)計，形成資庫，實現(xiàn)資共享;在地方課程的教學(xué)上重在明確課程開設(shè)的意義、目的、策略、課堂教學(xué)形式及可操作的評價方式。在學(xué)校課程方面將進一步標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)程序，完備必要的手續(xù)，構(gòu)建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)2、結(jié)合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學(xué)設(shè)計評選、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，盡努力調(diào)動薄弱課程任課老師的工作積極性，引領(lǐng)老師加大對薄弱課程建立的研究，力爭在縣級活動中獲得好的成績。(二)標(biāo)準(zhǔn)教研流程，使“1+2”校本教研走上精細(xì)化軌道。(“1”即教學(xué)中所生成的問題、“2”即依托問題所進展的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)1、“1+2”校本教研流程：引導(dǎo)老師將教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進展教學(xué)設(shè)計利用兩種教研形式進展教學(xué)理論，在理論中進展再創(chuàng)造引導(dǎo)老師在理論中反思、在講述自己的教育教學(xué)故事中反思(反思自己的設(shè)計是否有效)，研究進一步改良的措施搜集教學(xué)案例，充分發(fā)揮其效益。通過標(biāo)準(zhǔn)教研流程，力爭在教研形式和教研的實效性上有所打破。2、加強課題研究的力度，注重過程管理，加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度，使課題研究更好的為教學(xué)理論效勞。本學(xué)期課題研究的目的是校級課題研究實在化，縣級課題研究標(biāo)準(zhǔn)化;引導(dǎo)老師研究教學(xué)中有價值的小問題，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的根底上，充實課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責(zé)任制，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的鼓勵機制。通過常態(tài)調(diào)研的形式對課題開展情況進展監(jiān)控。3、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進展閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學(xué)校要請教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有方案，有總結(jié)、有反應(yīng)、有整改、有實效，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。5、組織好上級部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等活動，協(xié)助老師在各項活動中獲得優(yōu)異成績。(三)以活動促開展，造就睿智、博學(xué)、儒雅之生。1、以構(gòu)建“書香校園”為抓手，深化開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，詳細(xì)分三步施行：第一步：硬件建立，籌建六個“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生的閱讀場所。購置圖書，分年級裝備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。第二步：以課題為先導(dǎo)，開展閱讀實驗。成立課題研究工程組，由校長直接督導(dǎo)，確保順利進展。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學(xué)校開展愿景。每個班級每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點，更重要的是進展海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合，人文與科學(xué)相結(jié)合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”，“精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動為孩子翻開一個神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中，讓孩子獲得珍貴的童年財富。語文老師每人一個特色讀書工程，開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從細(xì)微處著手，激發(fā)學(xué)生濃重的讀書愿望。相信只要行動就有收獲，只要上路，就會遇到隆重的慶典。第三步：開發(fā)低學(xué)段海量識字、中學(xué)段海量閱讀、高學(xué)段海量寫作校本教材。并輔以學(xué)校文化節(jié)進展學(xué)生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。2、開展“特長超市”活動：根據(jù)學(xué)生興趣愛好開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”，學(xué)生全員參與，自主選修，以開展學(xué)生的個性特長。3、陽光大課間“一級一品”整體推進：下午陽光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”，一年級小跳繩形成繩操，二年級呼啦圈，力求有造型設(shè)計，三年級竹竿舞形成把戲跳法，四年級竹竿舞形成把戲跳法，五年級校園韻律操，六年級把戲跳繩。(四)系列課型達標(biāo)活動通過驗收繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于系列課型達標(biāo)活動的施行意見，組織老師進一步觀摩立標(biāo)課，研討教學(xué)形式。以教研組為單位進展達標(biāo)初驗活動，(此活動3月20日完成)，協(xié)助教委進展達標(biāo)驗收，(3月底完成)，組織未達標(biāo)老師繼續(xù)對立標(biāo)課進展學(xué)習(xí)，研究，教研組內(nèi)對其課堂進展剖析，指導(dǎo)其改良課堂教學(xué)形式，進步課堂教學(xué)程度，爭取通過第二輪驗收。(5月底前完成)協(xié)助教委進展第二輪達標(biāo)驗收(6月底完成)。(五)加強教學(xué)常規(guī)管理，進步教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強教學(xué)流程管理，進一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)施行細(xì)那么》，每位老師的備課、上課、作業(yè)修改都嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進展。2、施行有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學(xué)校實際的操作性較強的教學(xué)監(jiān)控措施。利用常態(tài)調(diào)研、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進展監(jiān)控。詳細(xì)由教務(wù)處、教研組長、老師代表、學(xué)生代表共同施行。3、加強考試命題研究、發(fā)揮評價鼓勵作用。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)考試管理制度(試行)》的要求，努力引導(dǎo)老師加大對考試命題的研究，進步試題的命制才能。經(jīng)過研究力爭做到命制的試題構(gòu)造合理、題型靈敏、難易適度、分量適中，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關(guān)。2023年學(xué)校教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真踐行黨的群眾道路，把進步育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù)，把創(chuàng)新作為開展的動力，把進步教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來抓。本學(xué)年,根據(jù)縣鄉(xiāng)《工作要點》，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作方案，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、加大對課程處、年級日常管理的監(jiān)控力度，扶協(xié)管理趨于系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)有序，創(chuàng)新教學(xué)管理方法。2、名師工作室要名副其實，教研組教研要扎扎實實，備課組備課要切實在實。按方案，周周有活動，活動有效果，效果表達在老師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)成績翹楚。3、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一名，縣教學(xué)質(zhì)量檢測優(yōu)勢年級優(yōu)勢學(xué)科居全縣前3名，其他學(xué)科居全縣前5名，各年級在去年成績大豐收的根底上再攀新頂峰。4、繼續(xù)施行語文海量閱讀，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀文化。5、小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)居全縣前兩名。6、老師隊伍思想穩(wěn)定，教風(fēng)濃，專業(yè)程度明顯提升。7、造就一支素質(zhì)過硬、政令通達、能打硬仗、能打勝仗的班主任隊伍。8、以七彩和美卡鼓勵性評價為主抓手狠抓養(yǎng)成教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度進步，行為習(xí)慣明顯提升。9、四項制度不走形式，走落實。三、工作重點本學(xué)期工作重點有幾個【關(guān)鍵詞】：^p：教學(xué)質(zhì)量縣域翹楚、海量閱讀開展扎實、七彩和美卡發(fā)放及時、名師工作室輻射力強、四項制度真落實。四、工作措施(一)制度引領(lǐng)，明確崗位職責(zé)。1、制度先行，明確方向。根據(jù)學(xué)校的各類規(guī)章制度，建立健全學(xué)部的各類制度，確保教育教學(xué)工作的有序開展。施行鼓勵促進，典范促進，凝聚全體老師把全部的精力用到抓教學(xué)質(zhì)量上。2、明確崗位職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。每位老師進一步明確工作職責(zé)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)從教行為，做家長信任的老師。學(xué)期初學(xué)部與每位老師簽訂崗位目的責(zé)任書，老師節(jié)、元旦根據(jù)目的兌現(xiàn)獎懲。3、所有老師團結(jié)互助，合作共贏，同年級老師心向一處想，勁向一處使，集思廣益，為實現(xiàn)共同的整體目的而奮斗。(二)抓實教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量縣域內(nèi)翹楚。1、開展達標(biāo)教學(xué)(目的是方向，目的是目的地)，組織有效的小組合作學(xué)習(xí)，營造比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氣氛，同時施行問題教學(xué)、問題輔導(dǎo)。即摸清制約本學(xué)科質(zhì)量進步的教學(xué)問題、知識問題、學(xué)生問題，從而在教學(xué)中、在課下練習(xí)中、在課下輔導(dǎo)中去解決問題，從而促進教學(xué)質(zhì)量的進步。2、對課堂教學(xué)施行三維監(jiān)控，抓實教學(xué)過程中各個根本環(huán)節(jié)的管理，對老師的備課、上課、作業(yè)布置和修改、學(xué)困生一對一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反應(yīng)，及時催促改良，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體進步。3、各類工作方案的制定要詳細(xì)、實用，針對性強，力避大而空的東西，要充分發(fā)揮方案引領(lǐng)的功能。同年級同學(xué)科老師集體研討方案的制定，教誨處、備課組長負(fù)責(zé)催促方案的推進及落實，期末按方案總結(jié)評價工作。4、抓好學(xué)生預(yù)習(xí)，施行教學(xué)案一體化。發(fā)揮團隊力量，施行集體備課。其根本流程為：布置任務(wù)、確定主備深鉆教材、初設(shè)學(xué)案集中研討、達成共識設(shè)計詳案、施行教學(xué)互相聽課、反思總結(jié)。5、打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。開展小組合作學(xué)習(xí)，因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生，遵循三個100%(即100%的時間充分利用，100%的學(xué)生全員參與，100%的活動充滿興趣)讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究的過程，進步學(xué)生的思維才能，促進全體學(xué)生都能樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。6、深化研究學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，開展學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)生學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都能到達主動的觀察、縝密的考慮、自動化的閱讀，實在進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7、從最后一名學(xué)生抓起，教好每一個學(xué)生。開展兵教兵結(jié)對幫扶。實行三清即堂堂清、日日清、周周清，四包即包穩(wěn)固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率達標(biāo)。施行特別關(guān)愛、個個轉(zhuǎn)變，把根底差的學(xué)生排座位時與優(yōu)秀學(xué)生同桌，盡量排在靠前的位置。課上老師提問、板演、釋疑點撥、課后談心的對象主要是后進生。8、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。各年級教誨處加強巡課，對遲到、早退、誤課老師嚴(yán)格考評，對因此造成教學(xué)責(zé)任事故的按照《學(xué)校責(zé)任事故處理方法》進展嚴(yán)肅處理。9、加強作業(yè)管理。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減少機械性、重復(fù)性作業(yè)。布置理論性、探究性作業(yè)，讓學(xué)生做有思維價值的作業(yè)。作業(yè)有布置有檢查，有檢查有反應(yīng)，學(xué)生錯題的改正率為100%。10、抓好質(zhì)量監(jiān)控。單元質(zhì)量檢測由年級教誨處統(tǒng)一組織，交換監(jiān)考、集中閱卷、及時評價，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報檢測情況。達不到良好程度的進展平行性測試。引導(dǎo)學(xué)生建立錯題集和典型例題集。組織好期中、期末考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，與外校結(jié)合做好質(zhì)量分析^p。(三)加強校本教研，促進教育教學(xué)程度進步。1、真教研，要實效。對教研組施行有效管理，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認(rèn)真組織，組員全力參與。教研活動要定點、定時定內(nèi)容，重點進展教材分析^p與教法研究，要求年級組內(nèi)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一認(rèn)識。認(rèn)真組織教研活動，創(chuàng)設(shè)人人參與各個競爭的教研氣氛，以年級組為單位，推行教研改革。2、進展課題研究，以科研促教研。各教研組、備課組要積極進展課題研究，做到選題有針對性，立題有創(chuàng)新性，組內(nèi)分工明確，課題研究開展有序。也鼓勵老師個人積極進展小課題研究。以科研帶動教研，進步教育教學(xué)程度。(四)扎實推進海量閱讀積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的語文海量閱讀和晨誦、午讀、暮省活動，在學(xué)好語文教材的根底上，抽出五分之二的時間用于海量閱讀，閱讀書目有教研組長和備課組長共同把關(guān)，由學(xué)校審閱通過后在各年級施行閱讀，閱讀有筆記，筆記有評價，兩周一次閱讀交流，交流在小組，也可以在班上。月末期末評選讀書之星。早晨誦經(jīng)典、中午讀名著，晚上寫隨筆，確保小學(xué)六年讀完100本課外書，老師六年讀完100本教育家系列叢書。積極參加學(xué)校組織的讀書報告會、《百家講壇》活動，共享智慧盛宴。引導(dǎo)老師潛心教研、專注成學(xué)，不斷進步專業(yè)素養(yǎng)及人生精神高度。(五)老師教學(xué)有特點不斷進步老師專業(yè)程度和教學(xué)才能。組織好老師全員研修工作，通過研修平臺、個人博客、名師工作室等開展教學(xué)研究和交流。讓老師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)長處、教學(xué)棱角，再和同學(xué)科老師一起研究教學(xué)的流程和操作系統(tǒng)，探究總結(jié)自己的特色教學(xué)方法、特色課堂，讓每一位老師都有自己的教學(xué)特色。(六)提升文明程度，抓好養(yǎng)成教育1、繼續(xù)推進七彩和美卡的施行，集七彩和美卡，做七彩和美少年，打造和美校園。2、按照《先進班級評比細(xì)那么》和《班主任評價方案》對班級一天一檢查，一周一小結(jié)，一月一評比。本學(xué)期加強五個好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，即不亂跑的好習(xí)慣、不亂扔垃圾的好習(xí)慣、不買零食的好習(xí)慣、公共場所不大聲喧嘩的好習(xí)慣和保護公共設(shè)施的好習(xí)慣。只有抓好養(yǎng)成教育，才能促進教學(xué)質(zhì)量的進步。3、抓住縣四項制度全力推進的東風(fēng)，按照四項制度方案要求，根據(jù)學(xué)校詳細(xì)分工，在各個時間點上逐項驗收，逐項整改，逐項反應(yīng)信息，每人給予評價。把四項制度作為促進家校聯(lián)絡(luò)的橋梁，取信于民，效勞于社會?？傊?，2023年是充滿機遇與挑戰(zhàn)的一年，是學(xué)校實現(xiàn)新跨越的開局之年。小學(xué)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各個部門的配合下，在全體老師一如既往的盡心工作下，創(chuàng)始新場面，力爭新打破。2023學(xué)校教學(xué)工作方案范文根據(jù)市教科局2023年秋季學(xué)期工作要求，為全面施行素質(zhì)教育，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，進步教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制訂本工作方案。一、指導(dǎo)思想以十八大精神為指導(dǎo)，真正辦人民滿意的教育，實現(xiàn)中國教育夢。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和開展綱要(202_-2023)》和《中共XX市委市人民政府關(guān)于深化教育改革加快教育開展建立教育強市的決定》及《XX教育振興行動方案(202_-2023)》，緊緊圍繞市教科局2023年工作要點。以全力提升教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作。二、工作目的1、教學(xué)成績目的：力爭教育教學(xué)目的考核在全市同類學(xué)校排名前列;中考成績在全市24所市直中學(xué)排名前10，排同類學(xué)校前列。2、教學(xué)管理目的：根據(jù)《XX市XX中學(xué)老師教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理制度》，嚴(yán)格兌現(xiàn)老師教學(xué)常規(guī)管理，實在與績效考核和評優(yōu)推先掛鉤，真正做到制度管人、以績量人、以情感人、文化育人。3、教學(xué)育人目的：到達一個目的，即：進步學(xué)生綜合素質(zhì);兩個面向，即：面向全體學(xué)生，面向?qū)W生開展的各個方面;三個開展，即：促進學(xué)生的全面開展、智能開展和個性開展;四個學(xué)會，即：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。4、學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵：打造幸福學(xué)校、打造快樂課堂。以創(chuàng)立學(xué)生樂學(xué)、老師幸福、家長滿意的幸福學(xué)校為目的，以不斷進步教育幸福指數(shù)為根本，以學(xué)生、老師、家長為主體，以幸福課堂、幸福班級、幸福團隊、幸福校園建立為重點，立德育人，推進學(xué)校各項工作科學(xué)快速開展。三、主要工作及措施(一)加強班子和教職工隊伍建立1、開展中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，進步管理人員綜合素質(zhì)。要求班子成員識大體、顧大局，注重精細(xì)化過程管理。工作中思路明晰、敢為人先，致力提升班子成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力和決策力，以實現(xiàn)管理人員專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化的總要求。2、通過行政會和上黨課等方式開展領(lǐng)導(dǎo)班子廉政、勤政培訓(xùn)，實在發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)視、示范引領(lǐng)作用，做到在其位謀其政，說實話，做實事。部門間多包容，有矛盾或誤會及早溝通，盡快妥善處理，決不允許班子內(nèi)有陽奉陰違的做法，營造理念新、才能強、工作實、作風(fēng)硬的班子團隊和良好班子形象。3、開展行政值周督查通報制度。行政領(lǐng)導(dǎo)值周完畢后需匯總值周情況報學(xué)校辦公室，并以學(xué)校二級文件形式下發(fā)，在次周升旗儀式上通報學(xué)習(xí)。4、施行名師工程，造就一支骨干、名師隊伍，培養(yǎng)青年老師。深化開展決戰(zhàn)課堂、新教材賽課活動，為老師成長搭建平臺，實在進步老師的教育教學(xué)理論才能和終身開展才能。開展傳幫帶和師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)示范作用，每學(xué)期至少上一堂示范課，至少幫扶一位青年老師。積極組織老師參加各級培訓(xùn)和交流，積極營造爭當(dāng)骨干、爭做名師的氣氛。本期擬推出5名以上在全校享有一定聲譽的教學(xué)名師。(二)制度建立1、修訂或出臺相應(yīng)管理制度和方案，組織老師學(xué)習(xí)，以促進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、制度化管理。修訂《XX市XX中學(xué)教職工考勤制度》、《XX市XX中學(xué)老師績效工資考核方案》，出臺《XX市XX中學(xué)行政值周督查通報制度》、《XX市XX中學(xué)學(xué)生獎勵方案》、《XX市XX中學(xué)后勤管理制度》、《XX市XX中學(xué)會議制度》等。2、嚴(yán)格按照課程方案開齊課程，開足課時。以教學(xué)為中心。不分重點班，嚴(yán)格平行分班和隨機編班。(三)常規(guī)管理加強教學(xué)常規(guī)管理工作。抓實教學(xué)六認(rèn)真(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真研究訓(xùn)練、認(rèn)真組織開展課外活動、認(rèn)真考慮新形勢下教學(xué)評價、認(rèn)真研究單元測試與階段考試工作)。每月進展1次教學(xué)常規(guī)檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)等情況全面理解，及時發(fā)現(xiàn)問題，制訂改良措施。嚴(yán)格執(zhí)行老師請假制度，完善老師請假手續(xù)，兌現(xiàn)老師考勤管理。充分調(diào)動廣闊老師的工作積極性，為老師評優(yōu)、職稱晉升奠定根底。要把教學(xué)六認(rèn)真作為教學(xué)評價和老師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評選先進教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)六認(rèn)真為必要條件。(四)教育科研教育科研工作。認(rèn)真開展校本研修和校本培訓(xùn)，以小課題研究為載體，積極申報校級以上課題。以星期三為校本培訓(xùn)時間，發(fā)揚快樂星期三活動，促進老師開展教育科研工作。每位老師聽課每學(xué)期不少于10節(jié)，教研組長、中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于15節(jié)，教務(wù)主任、校級領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于20節(jié)。(五)職業(yè)道德加強老師師德師風(fēng)建立。將《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、貴州教育精神和貴州老師誓詞落到實處，進一步加強和改良師德師風(fēng)建立，弘揚德高為師、身正為范的崇高精神。通過師德師風(fēng)演講比賽、先進事跡報告會、師德考核、學(xué)生評教、家長評教等形式對老師師德師風(fēng)量化考核。對家長反映的問題，學(xué)校將認(rèn)真核查，對影響學(xué)校聲譽和有違背師德師風(fēng)行為的老師要依情節(jié)進展相應(yīng)的處理。(六)班級管理1、班級管理工作。嚴(yán)格按照《XX市XX中學(xué)班級考核方法》，兌現(xiàn)班級考核，并與老師績效考核和評選優(yōu)秀班主任、先進班集體掛鉤。強化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，重視學(xué)生開展性評價。2、健全家長學(xué)校的長效機制，定期召開家長會和不定期進展家訪，爭取家長和社會給予學(xué)校工作的大力支持與配合，并組織學(xué)生參加社會理論活動。積極開展敬老、助殘、節(jié)水、環(huán)保、心理安康、科技創(chuàng)新等各類主題教育活動。利用學(xué)科教學(xué)、班隊活動、開展講誠信、講傳統(tǒng)、講守那么、講行為標(biāo)準(zhǔn)教育。(七)課堂教學(xué)1、推進課堂教學(xué)改革，進步教學(xué)效率。研究課堂教學(xué)，積極探究輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的課堂教學(xué)形式，將優(yōu)秀教學(xué)案例及時總結(jié)、推廣。加強交流、擅長學(xué)習(xí)、不斷研究各種課型，探究出符合校情、班情的有效、高效、快樂之課。借助區(qū)域聯(lián)盟開展教學(xué)交流，提升老師課堂教學(xué)技能。2、加強對中考的研究工作。做到與中考接軌，全體老師在平時的教學(xué)中要把握教學(xué)的重點、難點及深廣度，同時，要加強對學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，七年級抓根底，八年級防分化，九年級求打破。要加強對對教學(xué)案的使用研究，實在進步課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)業(yè)成績。(八)繼續(xù)教育大力施行繼續(xù)教育和9+3工程，建立和完善老師繼續(xù)教育獎懲機制，扎實開展校本培訓(xùn)。學(xué)校推行老師讀書活動，鼓勵老師訂閱相應(yīng)書籍，學(xué)校適當(dāng)予以幫助解決。(九)體育工作認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作條例。加強《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》的施行，正常開展學(xué)校的體育與安康、藝術(shù)教育、國防教育、平安教育。組織安排好各年級的課外閱讀活動，爭取在本學(xué)期的期末考試中獲得好成績。組織深化開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動，落實《實在保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，加強監(jiān)視檢查，確保學(xué)生大課間體育活動正常開展。認(rèn)真組織施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，完善學(xué)生體質(zhì)安康檢測信息的導(dǎo)入，并于10月20日前上報根底教育股。(十)兩室管理兩室工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，添置差缺圖書，繼續(xù)推行電子借閱圖書形式，確保圖書借閱率和實驗開出率到達規(guī)定要求。充分利用現(xiàn)有資演示實驗、分組實驗等工作，確保兩室發(fā)揮其應(yīng)有效益。(十一)控輟保學(xué)和招生工作控輟保學(xué)工作和9+3工作。配合教育督導(dǎo)辦公室做好控輟保學(xué)、平衡開展、招生等工作，全面推進9+3教育工程。全面開展學(xué)生發(fā)動入學(xué)工作和做好畢業(yè)生去向調(diào)查及統(tǒng)計工作。(十二)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。全力配合仁懷市信息化建立工程(班班通、計算機教室、硬件視頻會議系統(tǒng))的施工，提早做好供電、網(wǎng)線、防雷等工作。特別要發(fā)揮好班班通工程效應(yīng)。配合黨支部組織開展好農(nóng)村黨員培訓(xùn)，并完善兩簿一志等相關(guān)資料。9月10日前，信息中心要對轄區(qū)內(nèi)所有信息技術(shù)裝備進展全面檢查，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，9月12日前將排查情況書面報遠(yuǎn)教站。(十三)學(xué)生資助推行學(xué)生成長導(dǎo)師制，加大對學(xué)困生和違紀(jì)學(xué)生品行誘導(dǎo)教育。重視對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生的幫助，力爭通過社會渠道尋求更多的關(guān)心，成立學(xué)生心理咨詢室、留守兒童之家，實在關(guān)愛留守兒童學(xué)生。(十四)組織保障成立教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX、副組長：XXX、XXX、成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX體育與安康教學(xué)工作安排在《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了中學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！币?、指導(dǎo)思想學(xué)校遵循“安康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨，積極推進素質(zhì)教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心安康和協(xié)調(diào)開展。二、本學(xué)期教學(xué)目的：1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)?！?〕老師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學(xué)的分析^p和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理?！?〕學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。5、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。三、工作要求1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新學(xué)校應(yīng)組織全體體育老師學(xué)習(xí)各項有關(guān)體育老師的工作條例，學(xué)習(xí)強化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作中積極施行課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的形式，從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。2、對學(xué)生進展正確的課堂評價正確評價學(xué)生能進步學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)學(xué)生的心理特點，體育老師在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時對學(xué)生進展正確的評價。評價分老師對學(xué)生的評價，學(xué)生自評，學(xué)生互評。在課堂中，評價要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，進步學(xué)生的活動興趣。3、抓好“兩操”，積極貫徹全民健身活動綱要學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生整體相貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。如今針對學(xué)生的實際情況，組織學(xué)生開展大課堂活動。4、抓好學(xué)生課外體育活動的管理課外體育活動要合理運用課余時間，開展各種小型、多樣、靈敏、自由的運動鍛煉。課外體育活動可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班主任要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、教育，由學(xué)生干部負(fù)責(zé)組織，也可由少數(shù)體育愛好者自愿組織活動。學(xué)校教務(wù)人員要經(jīng)常檢查，協(xié)調(diào)解決活動中的一些詳細(xì)問題。這些活動應(yīng)把達標(biāo)活動、課外運動和體育競賽結(jié)合起來。在內(nèi)容方面，堅持生動活潑、講務(wù)實效、持之以恒的原那么。同時在安排時要注意場地、器材合理分配，并有防止傷害事故的措施。5、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動在教學(xué)中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學(xué)的開展趨勢，并且每位任課老師都要交一份詳細(xì)的教案和教學(xué)設(shè)計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育活動中得到鍛煉，身心和諧地開展。6、認(rèn)真完本錢學(xué)期的校體育節(jié)和運動會活動積極為學(xué)校體育節(jié)和校運動會的籌劃做準(zhǔn)備，認(rèn)真編寫競賽規(guī)程，可以讓運動會在協(xié)調(diào)有序，活潑和諧，積極參與的活潑氣氛中完成。制訂出詳細(xì)的競賽規(guī)程，舉辦成一屆讓老師們和學(xué)生們喜歡，都可以積極勇于參與的體育節(jié)和運動會。四、目的任務(wù)1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷穩(wěn)固和進步。2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，增強自信心，為終身體育打下根底。4、學(xué)以致用，理論與實際結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮，進步分析^p與解決問題的才能。五、教學(xué)思路和教改思路1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。3、加大教育力度，不斷進步教育教學(xué)質(zhì)量和教育程度。體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)。因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進展體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，在上學(xué)期的根底上，將按照“安康第一”的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教研為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的進步。4、積極參加課外體育活動，懂得科學(xué)的鍛煉方法。5、正確的評價自己的運動才能，增強自尊和自信，在克制困難的學(xué)習(xí)中，體驗成功和活動的樂趣。小學(xué)教學(xué)工作方案安排工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、目的本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方針，按照標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷推進素質(zhì)教育。堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校各項工作再上新臺階。二、理念以學(xué)生開展需求為本，以謀取學(xué)生終生幸福為本，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。三、詳細(xì)舉措〔一〕、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理1、完善、落實教學(xué)管理機制。讓每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)工作制度》，并嚴(yán)格落實、執(zhí)行；進一步標(biāo)準(zhǔn)備課、上課、作業(yè)設(shè)計與修改、輔導(dǎo)學(xué)生、聽課、教研等教學(xué)常規(guī)管理，開足開好每一門課程；標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。2、每個科組進一步進步教研、集備的質(zhì)量，加強示范課的力度，讓每一次活動、每一位老師都有收獲。3、根據(jù)學(xué)科特點，加強課堂教學(xué)中如何進一步提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究；扎實開展評研工作，真正實現(xiàn)以評促學(xué)習(xí)的目的，堅持杜絕對學(xué)生不負(fù)責(zé)的做法〔行為〕。4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進展各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，及時反應(yīng)，做出評價。對學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進步明顯的班級和班主任、任課老師大力表揚，及時糾正教學(xué)中存在的問題,注意跟蹤把關(guān)。5、建立語、數(shù)、英三科學(xué)科資庫?！捕橙嫣嵘龑W(xué)生素質(zhì)1、從后進生工作抓起各任課老師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進展關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個孩子落伍。2、向40分鐘課堂要質(zhì)量堅決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，老師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點，制定明確、適宜的教學(xué)目的，并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點及自己特長，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時，老師要以學(xué)生的思維開展為中心，精心組織好課堂，讓每個學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展示思維過程和學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個學(xué)生學(xué)有所獲，實現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目的。3、努力開好第二課堂充分開掘師資隊伍的潛力，有效利用學(xué)?，F(xiàn)有的資，積極開展二課堂活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。4、開展學(xué)生素質(zhì)比賽〔三〕加強學(xué)習(xí)，增強教科研意識本學(xué)期繼續(xù)采取集體組織與個人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合的形式，積極開展教科研的校本培訓(xùn)活動，2023年初中教學(xué)工作方案安排工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面進步教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，施行標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升初中部老師業(yè)務(wù)才能，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、重點工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理〔1〕加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以進步效率?！?〕嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，進步備課、聽課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控〔1〕抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測?！?〕抓分析^p評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析^p，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。3、抓教學(xué)研究〔1〕加強對如何進步集體備課的效率的研究?！?〕加強對如何進步校內(nèi)教研組活動的實效性的研究?！?〕加強對作業(yè)精選布置、修改、反應(yīng)的研究與監(jiān)控4、抓長鴻閱讀工程〔1〕加強學(xué)生閱讀過程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣?！?〕督查并落實閱讀活動的開展情況?！?〕每個老師須參與讀書活動并寫出讀書心得。5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資庫，為老師所用。7、學(xué)科競賽活動的開展與落實。8、七、八年級初步開展課堂教學(xué)改革。9、推廣普通話，正確使用標(biāo)準(zhǔn)文字。三、工作目的1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識落實與才能進步。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，進步教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成合適我校學(xué)生開展的課堂教學(xué)形式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的老師團隊，和諧共進、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)開展。5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)修改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過失。每個學(xué)月進展檢查并進展普通話培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書寫毛筆字。本期進展兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、浸透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂形式全面落實教學(xué)課程方案，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)形式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。注重教法、學(xué)法的研究與落實，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生才能的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點恰當(dāng)，容量適度，落腳點準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂穩(wěn)固，注重遷移、運用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。所有老師都要從研究學(xué)法入手，切實在實改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法；各年級要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學(xué)法指導(dǎo)浸透到教學(xué)全過程之中，并且有方案地進展階段小結(jié)，實在書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑；實在抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力開掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，進步學(xué)習(xí)的主動性和積極性；在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面實在做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。2、落實教學(xué)根本要求，不斷進步課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實到教學(xué)管理的全過程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；二是認(rèn)真上課，要努力進步40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、修改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真修改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課老師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實學(xué)生的錯題訂正，進步目的達成度；四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的根底上實在加強個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評，都要以效果為落腳點。3、強化集體備課，整合教學(xué)資加強教研組建立，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體老師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻個人智慧、尋求共同開展，服從組長分工，主動承當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有進步，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反應(yīng)、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析^p，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當(dāng)補充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進生”。4、加強業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”〔有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差〕；教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”〔常考點、新考點、失分點、才能點、支撐點〕。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。5、強化學(xué)科組織建立，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的互相交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌；同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研程度，強化教學(xué)實效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、