《幼兒兒童行為觀察與分析》試卷答案

PAGE6注意：裝訂線外，勿寫答案；裝訂線裝訂線江蘇師范大學(xué)試卷（20-20學(xué)年度學(xué)期）（考試日年月日）課程名稱：幼兒行為觀察與分析試卷類型：（開卷）學(xué)院成人教育學(xué)院專業(yè)學(xué)前教育班級學(xué)號姓名成績題號一二三合分人核分人分值304030得分得分一、名詞解釋（每題6分，共30分）專業(yè)觀察答：是研究者有目的、有計劃地一種活動，觀察者運用感覺器官能動的對自然或社會現(xiàn)象進(jìn)行感知和描述，從而獲得有關(guān)的事實資料。軼事記錄答：觀察者在不刻意安排的自然情境中，將重要事件或感興趣的事件發(fā)生的經(jīng)過和情境，以文字描述的方式進(jìn)行記錄。時間取樣答:指在事先設(shè)定的時間間隔內(nèi)觀察目標(biāo)行為，并記錄目標(biāo)行為的出現(xiàn)次數(shù)，借以了解行為模式的一種方法。專業(yè)意涵答:1.需要經(jīng)過一定時間專門的知識或技能訓(xùn)練。2.所形成的職業(yè)已成體系，體系內(nèi)的成員對于該職業(yè)內(nèi)涵有著相當(dāng)程度的參與熱誠與奉獻(xiàn)感。3.實行的各項行為應(yīng)以訓(xùn)練背景為基礎(chǔ)，并符合職業(yè)成員的期望。觀察與記錄的倫理答:雖有關(guān)觀察與記錄的實施正確與否的討論，但關(guān)注的方面還包括進(jìn)行前述判斷所依循的學(xué)理或價值體系，其間所涉不僅是教師（觀察者）執(zhí)行方面的討論，也涉及幼兒教育學(xué)科對于教師進(jìn)行觀察與記錄德范式規(guī)約。二、簡答題（每題8分，共40分）何為觀察觀察的過程可細(xì)分為哪些步驟答：人在感官接受刺激后會有反應(yīng)，有的刺激所引起的反應(yīng)不只是行為方面的，也包括思索判斷，這就是觀察。觀察的過程可分為以下四個步驟：留意注意；觀察焦點與環(huán)境；主觀介入與記錄；行為判斷。軼事記錄的優(yōu)點有哪些缺點有哪些答：優(yōu)點：1.觀察著無需安排特別情境，便可進(jìn)行觀察2.所記錄的信息資料，可以不斷的重復(fù)再利用3.軼事記錄使用方便，新手教師容易應(yīng)用4.教師使用軼事記錄可以同時兼顧觀察者和參與者的角色。缺點：1.觀察者必須自行決定要記錄什么行為2.觀察者易受先入為主的主觀判斷，影響記錄主觀資料3.觀察者若不熟悉觀察方法，易記錄偏離主題的資料。時間取樣觀察法的優(yōu)點有哪些缺點有哪些答:優(yōu)點：節(jié)省資料收集時間是有效搜集資料的方法可獲得具代表性的行為樣本觀察前明確定義行為，提高取得資料的信度可以同時觀察多個樣本針對單一幼兒的特定行為可進(jìn)行多次觀察有助于觀察和記錄發(fā)生頻率高的行為缺點：觀察準(zhǔn)備工作耗費較多的時間和精力無法了解行為發(fā)生的整個過程只能觀察目標(biāo)幼兒的外顯行為不適用于觀察發(fā)生頻率低的行為影音記錄在幼兒教育上的應(yīng)用范圍是什么？答：學(xué)習(xí)檔案；幼兒成長與發(fā)展記錄幼兒的議事記錄教學(xué)檔案教學(xué)評建或幼兒評定教育現(xiàn)場紀(jì)錄片為什么需要關(guān)注觀察與記錄的倫理問題？答:1.觀察與記錄屬教師專業(yè)范疇，應(yīng)遵循專業(yè)規(guī)范2.倫理問題的澄清有益于教師實施觀察與記錄3.倫理問題的澄清是保障幼兒權(quán)益的積極行為4.重視倫理實為幼教老師專業(yè)自許的充分體現(xiàn)三、論述題（每題15分，共30分）請以幼兒爭執(zhí)事件為例，練習(xí)事件取樣法的使用方法。要求：寫出觀察計劃，制出觀察量表。答：描述觀察目的：為了解決這種吵鬧狀況，了解幼兒爭吵的原因，從而找到解決辦法，幫助幼兒養(yǎng)成自律、守秩序的行為習(xí)慣。訂定觀察主題:觀察幼兒爭吵行為定義目標(biāo)行為：幼兒之間進(jìn)行的口頭上的爭辯選擇觀察情境：自由活動時間，建構(gòu)區(qū)選擇記錄方式：敘事描述制作觀察量表兒童年齡性別爭執(zhí)持續(xù)時間發(fā)生背景原因做什么說什么結(jié)果影響123。。。Ａ老師想了解幼兒在學(xué)習(xí)角落與他人合作的行為，請幫他擬定一份“幼兒合作行為檢核表”。答：幼兒姓名：年齡：學(xué)習(xí)角：觀察日期：觀察時間：主動與他人交談是：否：說出自己對合作作品的貢獻(xiàn)是：否：與他人分享經(jīng)驗與想法是：否：贊美別人的努力是：否：主動幫助他人，解決問題