網絡文化在校園文化建設中的作用和意義

4/4網絡文化在校內文化建設中的作用和意義湘西自治州訓練科學商量院覃遠化【摘要】：校內文化建設已成為很多學校管理與進展的樂觀追求，“文化的力氣”正成為推動訓練進步的巨大動力。而校內網絡文化作為學校文化的一種新型載體，對學校文化建設可以產生重大的影響。同學、老師是校內網絡文化的參加者、建設者，同學與老師的培育是校內網絡文化建設的關鍵。利用校內網，努力培育人文環(huán)境，組織內容健康，格調高尚，豐富多彩的校內網絡文化活動，讓校內逐步形成深厚的學習氣氛，健康的校內網絡文化和文明的校內環(huán)境，從而推動整個校內文明程度的明顯提高?！娟P鍵詞】：網絡文化校內文化探究一、校內網絡文化建設的現(xiàn)實意義校內文化是一所學校的獨特風貌，蘊含著一種潛在的力氣，具有無聲訓練的感染作用。是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本之源。大力加強和建設校內文化是學校管理的一個重要內容。健康的校內文化，可以陶冶同學的情操、啟迪同學心智，促進同學的全面進展。校內文化建設是學校訓練的重要內容，它能使我們在樂觀參加校內文化建設的過程中獲得知識、陶冶情操、健康成長；有利于青少年的健康成長；對于提高同學的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，加強社會主義精神文明建設、培育“四有”公民具有重要的意義。校內文化建設包括以下幾個方面：一是校內環(huán)境的建設，二是校內精神的培育，三是有利于同學健康成才的制度環(huán)境的形成，四是豐富多彩的校內文化活動的開展。二、校內網絡文化建設的重要作用校內網絡建設，已成為中學校訓練管理的必定選擇。網上學習、網絡教學、網上辦公和網上溝通已越來越普遍，在不少學校，網絡已成為訓練教學管理、老師學習、教學、教研；同學學習與溝通必不行少的工具，也越來越深化地融入同學的學習和生活。校內網絡文化是校內文化向網絡的延長，是校內網絡化條件下所形成的一種嶄新的校內文化，是信息時代的產物。它和校內文化相互交叉相互滲透并互為補充。不良網絡文化對中學校生成長有極大的消極影響。但二十一世紀是信息時代的時代，是網絡的時代，作為現(xiàn)代人類文明標志的網絡已經深刻地影響這當代中學校生，在校內網絡文化建設中，如果先進的、主流的思想文化不去占據(jù)同學思想這塊陣地，那么，同學就會被落后的、腐朽的思想文化吸引。校內網絡文化是傳統(tǒng)校內文化的延長，起著無法替代的重要作用。（一）從同學訓練方面來看：1、網絡能提高同學主動學習的能力。網絡的學習和活動，更多的是同學的主動參加和組織。網絡給同學供應了開展活動的舞臺，在這個舞臺上，同學自主開展各種活動，自主學習課本上所學不到的東西。校內網絡文化活動為同學供應獵取知識，提高實踐技能的新途徑，并使同學的學習富于制造性。2、網絡能促進同學素養(yǎng)訓練的開展。同學在網上能主動樂觀參加各種活動，活躍了同學的精神生活，并讓同學在活動中不知不覺地接受熏陶和啟迪。3、網絡能促進同學良好共性的進展。每個人都有共性，而課外活動是共性進展的一個重要因素。校內網絡文化為同學的共性進展供應了寬闊的天地，由于網絡上有大量同學所喜愛的豐富的內容。通過校內網絡活動，能發(fā)掘、培植、引導同學良好共性，抑制和改造同學不良的共性。4、網絡能培育同學的信息素養(yǎng)。網絡具有傳播知識快、多、廣的特點，校內網絡文化的形成對于擴高校生知識量和信息量，培育同學主動獵取信息、處理信息的能力是十分有幫助的。（二）從校內文化建設方面來看：1、網絡在時間、空間上擴展了學校文化的影響。網絡資源的共享性使得學校文化可以在網絡文化中占有一席之地，并通過網絡對師生進行無任何時間、空間障礙訓練和影響，從而在肯定程度上克服了傳統(tǒng)學校文化影響面窄、影響度淺的弱點。2、網絡提高了學校文化建設的實效。由于網絡溝通公平、自由、開放、準時以及虛擬，使得學校管理者和寬闊老師可以從網上比較容易地了解同學們的真實思想動態(tài)，從而能夠有針對性地對他們進行訓練和引導，提高學校文化建設的針對性和時效性。此外，學校文化通過網絡與家庭、社會相連，使得家庭、學校、社會力氣可以在學校文化建設中互動和協(xié)作，促使學校文化不斷走向優(yōu)化。三、搭建平臺，讓校內文化活動的開展成為老師的日常實踐在前期調研與反復研討的基礎上，依據(jù)校內文化內涵與我校歷史、現(xiàn)在與將來進展，形成了校內網版面的幾個主題模塊，分別是學校概況、黨群活動、德育之窗、教學天地、科研創(chuàng)新、康復訓練、校內論壇、校內動態(tài)、學校通知等，并在每個主題模塊下包含了多方面內容，在此基礎上，搭建了我校校內網平臺。以校內網平臺為載體，逐漸使老師養(yǎng)成將校內活動的開展成為日常生活實踐，真正將校內文化建設的持久性、導向性與分散性的功能發(fā)揮出來。在此僅舉幾例（簡略的可看湘西州民族實驗學校校內網）如：1、同學作品欄目，展現(xiàn)同學學習成果，便于網上溝通；2、開展少先隊團隊主題活動，在學習園地欄目上開展網上各班級少先隊風采溝通；3、將老師的課前、課中與課后教學過程展現(xiàn)在網上，便于老師之間、師生之間、同學之間與家長對孩子學習狀況的了解，及更多關心特別兒童進展的人們?yōu)榇龠M聾孩有效學習與全面進展供應建言獻策的最佳平臺。4、每位老師自己教學博客的建立，已經引起社會上不少關注特別兒童訓練的人們所關注，他