商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文

商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文(一)論文選題論文選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫作能否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開場的第十步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走很多彎路，費(fèi)很多周折，甚至背道而馳，難以到達(dá)目的地。畢業(yè)生選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價(jià)值原則，即論文的選題要有價(jià)值。論文價(jià)值有理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值之分，選題時(shí)，要把應(yīng)用價(jià)值擺在首位。學(xué)生寫的畢業(yè)論文不是毫無實(shí)際意義的空對(duì)空的文字游戲，而是;于現(xiàn)實(shí)，并為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。第二條是可行原則選題時(shí)要充分考慮主客觀條件?？陀^條件主要是寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；主觀條件包括作者的才能、學(xué)識(shí)和所把握的材料等。學(xué)畢業(yè)生在選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，必須考慮本人的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。選題的詳細(xì)方法1、盡快確定畢業(yè)論文的選題方向在畢業(yè)論文工作布置后，每個(gè)人都應(yīng)遵循選題的基本原則，在較短的時(shí)間內(nèi)把選題的方向確定下來。從畢業(yè)論文題目的性質(zhì)來看，基本上能夠分為兩大類：一類是社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)實(shí)踐中提出的理論和實(shí)際問題；另一類是專業(yè)學(xué)科本身發(fā)展中存在的基本范疇和基本理論問題。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)本人的志趣和喜好，盡快從上述兩大類中確定一個(gè)方向。2、在初步調(diào)查研究的基礎(chǔ)上選定畢業(yè)論文的詳細(xì)題目在選題的方向確定以后，還要經(jīng)過一定的調(diào)查和研究，來進(jìn)一步確定選題的范圍，以致最后選定詳細(xì)題目。下面介紹兩種常見的選題方法。1〕閱讀捕捉法這種方法就是通過對(duì)占有的文獻(xiàn)資料快速地、大量地閱讀，在比擬中來確定題目的方法。閱讀，一般是在資料占有到達(dá)一定數(shù)量時(shí)集中一段時(shí)間進(jìn)行，這樣便于對(duì)資料作集中的比擬和鑒別。閱讀的目的是在咀嚼消化已有資料的經(jīng)過中，提出問題，尋找本人的研究課題。這就需要對(duì)收集到的材料作全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點(diǎn)的都應(yīng)了解，不能看了一些資料，有了一點(diǎn)看法，就到此為止，急于動(dòng)筆。也不能先入為主，以本人頭腦中原有的觀點(diǎn)或看了第一篇資料后得到的看法去決定取舍。而應(yīng)冷靜地、客觀地對(duì)所有資料作認(rèn)真的分析考慮。在浩如煙海，內(nèi)容豐富的資料中汲取營養(yǎng)，反復(fù)考慮琢磨很多時(shí)候之后，必然會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。閱讀捕捉法一般可按下面步驟進(jìn)行：第一步，廣泛地閱讀資料。在閱讀中要注意勤作筆錄，隨時(shí)記下資料的綱目，記下資料中對(duì)本人影響最深入的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點(diǎn)滴體會(huì)。當(dāng)然，手抄筆錄并不等于有言必錄，有文必錄，而是要做細(xì)心的選擇，有目的、有重點(diǎn)地摘錄，當(dāng)詳則詳，當(dāng)略則略，一些一樣的或類似的觀點(diǎn)和材料則不必重復(fù)摘錄，只需記下資料;及頁碼就行，以避免浪費(fèi)時(shí)間和精神。第二步，是將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類，如分成：系統(tǒng)介紹有關(guān)問題研究發(fā)展大概情況的資料；對(duì)某一個(gè)問題研究情況的資料；對(duì)同一問題幾種不同觀點(diǎn)的資料；對(duì)某一問題研究最新的資料和成果等等。第三步，將本人在研究中的體會(huì)與資料分別加以比擬，找出哪些體會(huì)在資料中沒有或部分沒有；哪些體會(huì)固然資料已有，但本人對(duì)此有不同看法；哪些體會(huì)和資料是基本一致的；哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的考慮經(jīng)過，就容易萌生本人的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的考慮，選題的目的也就會(huì)漸漸明確起來。2〕追溯驗(yàn)證法這是一種先有擬想，然后再通過閱讀資料加以驗(yàn)證來確定選題的方法。這種選題方法必須先有一定的想法，即根據(jù)本人平素的積累，初步確定準(zhǔn)備研究的方向、題目或選題范圍。但這種想法能否真正可行，心中沒有太大的把握，故還需按著擬想的研究方向，跟蹤追溯。追溯可從下面幾方面考慮：①看本人的擬想能否對(duì)別人的觀點(diǎn)有補(bǔ)充作用，本人的擬想別人沒有論及或者論及得較少。假如得到肯定的答復(fù)，再詳細(xì)分析一下主客觀條件，只要通過努力，能夠?qū)@一題目作出比擬圓滿的回答，則能夠把擬想確定下來，作為畢業(yè)論文的題目。②假如本人的擬想固然別人還沒有談到，但本人尚缺乏足夠的理來歷加以論證，考慮到寫作時(shí)間的限制，那就應(yīng)該中止，再作重新構(gòu)思。②看擬想能否與別人重復(fù)。假如本人的想法與別人完全一樣，就應(yīng)馬上改變擬想，再作考慮；假如本人的想法只是部分的與別人的研究成果重復(fù)，就應(yīng)再縮小范圍，在非重復(fù)方面深化研究。④要擅長捕捉一閃之念，捉住不放，深化研究。在閱讀文獻(xiàn)資料或調(diào)查研究中，有時(shí)會(huì)忽然產(chǎn)生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但干萬不可輕易放棄。由于這種思想火花往往是在對(duì)某一問題作了大量研究之后的理性升華，假如能及時(shí)捕捉，并順勢追溯下去，最終構(gòu)成本人的觀點(diǎn)，這是很有價(jià)值的。追溯驗(yàn)證的選題方法，是以主觀的擬想為出發(fā)點(diǎn)，沿著一定方向?qū)σ延醒芯砍晒讲骄o跟，一追到底，從中獲得一己之見的方法。但這種主觀的擬想絕不是憑空想象，必須以客觀事實(shí)、客觀需要等作為根據(jù)。論文參考題目：1/商務(wù)英語在中國參加WTO后的新趨勢...2/中英文在生活習(xí)語中的差異3/論英漢翻譯中的外來詞譯法4/幼兒英語的愉快教學(xué)5/中英文化的背景差異6/習(xí)語的翻譯7/色彩文化中西語義比擬8/英漢語音比擬001國別文學(xué)研究和地域文學(xué)研究〔如：英國文學(xué)、美國文學(xué)、澳大利亞文學(xué)、加拿大文學(xué)、新西蘭文學(xué)/西方文學(xué)、大洋洲文學(xué)等〕002文學(xué)流派研究(如：浪漫主義，現(xiàn)實(shí)主義，自然主義，超現(xiàn)實(shí)主義，存在主義，黑色詼諧，意識(shí)流，女性主義文學(xué)等)003作家研究和文本分析(如：阿瑟.米勒研究，海明威研究，狄更斯研究，論莎士比亞的威尼斯商人等)004中外比擬文學(xué)研究(如：尤金.奧尼爾和曹禺戲劇作品之比擬)005語言學(xué)研究(如：語言研究，文字研究，詞匯研究，短語和句子研究，語篇研究，語言與文化等)006語言教學(xué)研究(如：語言研究與語言習(xí)慣，教學(xué)方法和技巧研究，教材分析和評(píng)估研究，測試與評(píng)估研究，課堂教學(xué)管理研究，教育技術(shù)的使用與開展研究)007翻譯學(xué)理論研究008翻譯方法個(gè)案研究(如：從海明威的短篇小講一個(gè)干凈、的地方看簡潔句的翻譯)009中外翻譯比擬010文化與外語學(xué)習(xí)011中西方文化比擬012地域文化研究(如：美國60年代的搖滾學(xué)--社會(huì)的晴雨表)013國外教學(xué)法研究014教學(xué)方法和技巧研究(如：語法教學(xué)就一定枯燥無味嗎？交際教學(xué)法和學(xué)習(xí)效果的討論研究)015教學(xué)管理研究016學(xué)生個(gè)體差異研究(如：不同性格的學(xué)生的白話能力有何不同？)017其他(如：國際關(guān)系類論文等)(二)搜集論文材料材料是文章的血肉，寫文章不能沒有材料。畢業(yè)論文假如缺少翔實(shí)的材料，空話連篇，言之無物。寫作的材料從哪里來?第一來自生活。豐富多采的生活實(shí)踐是文章寫作取之不盡、用之不竭的源泉。畢業(yè)生從本人的生活倉庫中攝取寫作材料。第二來自書本，包括各種文獻(xiàn)資料、報(bào)刊雜志等。平常博覽群書，閱讀各種報(bào)刊，發(fā)現(xiàn)有用的材料，就能夠采用。材料靠本人去搜集。畢業(yè)生能夠先制定一個(gè)搜集材料的目錄，如是調(diào)查材料，可按時(shí)、地、對(duì)象擬定目錄；如是文獻(xiàn)資料，可按書刊名稱和發(fā)行年月安排目錄。要著重搜集第一手材料，對(duì)第二手材料要查明出處、核對(duì)原著。(三)論文立意立意就是確立文章主題。主題在文章中處于核心地位，是文章的靈魂和統(tǒng)帥。一篇文章質(zhì)量高低、價(jià)值大小，主題是其衡量的主要尺度。論文立意，要遵循下面原則：第一，符合現(xiàn)實(shí)需要。文章是時(shí)代的產(chǎn)物、現(xiàn)實(shí)的反映，它的主題應(yīng)體現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代的特征及發(fā)展方向。第二，反映客觀事物本質(zhì)。文章是對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和反映，但并不是像鏡子那樣機(jī)械地反照現(xiàn)實(shí)，而應(yīng)當(dāng)反映客觀事物的某種本質(zhì)，揭示其內(nèi)部的規(guī)律性。第三，要有獨(dú)到的見解。只要獨(dú)到的見解，才能使人遭到啟發(fā)，令人感奮，于人有益。(四)論文的謀篇布局所謂謀篇布局，就是考慮和安排文章的整體構(gòu)造。構(gòu)造是文章的骨架。確定了主題，選定了材料，接著就要把文章的框架搭起來。安排構(gòu)造的基本要求是：(一)要圍繞主題安排構(gòu)造；(二)要有明確、清楚的層次；(三)要完好、自然、嚴(yán)密。畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)文章所要表現(xiàn)的內(nèi)容，合理安排構(gòu)造，做到有中心，有層次，首尾圓合，重點(diǎn)突出，嚴(yán)謹(jǐn)自然，富于變化。(五)論文起草起草初稿是寫文章最重要的步驟，是根據(jù)設(shè)計(jì)藍(lán)圖進(jìn)行施工的階段，是以文字形式實(shí)現(xiàn)作者構(gòu)思的經(jīng)過。執(zhí)筆注意事項(xiàng)在整個(gè)畢業(yè)論文寫作經(jīng)過中，草擬初稿是一項(xiàng)最重要的工作，也是最需要花費(fèi)心思的工作。初稿固然只是文章的一個(gè)坯子，但卻是下步進(jìn)行加工的基礎(chǔ)。不能由于它是初稿，寫作時(shí)就能夠草率行事。起草初稿應(yīng)注意些什么問題呢?1、周密考慮，慎重落筆畢業(yè)論文是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在正式動(dòng)筆之前，要對(duì)文章進(jìn)行通盤考慮，檢查一下各項(xiàng)準(zhǔn)備工作能否已完全就緒。首先，要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥，動(dòng)筆之前必須想得到特別清楚。主題不明，是絕對(duì)不能動(dòng)手寫文的。其次，是理清思路。動(dòng)筆之前，對(duì)如何提出問題，如何分析問題，如何解決問題，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，確定格局。所謂格局，就是全文的間架、大綱、輪廓。在動(dòng)筆之前先把它想好，如全文分幾部分，各有哪些層次，先講什么，后講什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應(yīng)有個(gè)大致的設(shè)想。第四，把需要的材料準(zhǔn)備好，將各種事實(shí)、數(shù)據(jù)、引文等找來放在手頭，以免到用時(shí)再去尋找，打斷思路。第五，安排好寫作時(shí)間、地點(diǎn)。寫作要有相對(duì)集中的時(shí)間，比擬平靜的環(huán)境，才能集中精神專心致志地完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。2、一氣呵成，不重小節(jié)在動(dòng)筆之前要做好充分的準(zhǔn)備，一旦下筆之后，則要堅(jiān)持不懈地一口氣寫下去，務(wù)必在最短時(shí)間內(nèi)拿出初稿。這是寫作竅門。有的人寫文章喜歡咬文嚼字，邊寫邊琢磨詞句，碰到想不起的字也要停下來查半天字典。這樣寫法，很容易把思路打斷。其實(shí)，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無關(guān)大局。暫時(shí)不必去改動(dòng)它，等到全部初稿寫成后，再來加工不遲。3、寫不出的時(shí)候不硬寫寫不出，有種種原因：或者對(duì)所談的問題認(rèn)識(shí)不充分，僅停留在外表上，未能透過現(xiàn)象深化其本質(zhì)；或則對(duì)所論的問題分析不透徹，沒有從不同層面、不同角度進(jìn)行分析，只見一點(diǎn)，不及其余；或者所把握的材料還不夠充分，或則對(duì)文章的主題、構(gòu)造、語言表達(dá)還沒有想好，等等，都可使文章寫不下去。寫不出，正好暴露出本人寫作中存在的問題，并不一定是壞事。它講明準(zhǔn)備工作還沒有做好，寫作機(jī)會(huì)還不成熟。這時(shí)候，應(yīng)該明智地停下來，細(xì)心地分析寫不出的原因，回首寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在。假如是材料問題，就要進(jìn)一步搜集材料；不硬寫，不等于不能再寫。只要查明原因，對(duì)癥下藥，克制了寫作中的障礙，就會(huì)出現(xiàn)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的新境界。標(biāo)題、摘要，關(guān)鍵詞，正文，結(jié)論及參考書目1、標(biāo)題標(biāo)題是文章的眉目。各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。(1)總標(biāo)題總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫法有：①揭示課題的本質(zhì)。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點(diǎn)。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。②提問式。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是特別明確的，只不過語意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以考慮罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點(diǎn)含蓄，容易激起讀者的注意。③交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點(diǎn)，只是對(duì)文章內(nèi)容的范圍做出限定。④用判定句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈敏性。文章研究對(duì)象是詳細(xì)的，面較小，但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。⑤用形象化的語句。標(biāo)題的樣式還有多種，作者能夠在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新。(2)副標(biāo)題和分標(biāo)題為了點(diǎn)明論文的研究對(duì)象、研究內(nèi)容、研究目的，對(duì)總標(biāo)題加以補(bǔ)充、講解，有的論文還能夠加副標(biāo)題。十分是一些商榷性的論文，一般都有一個(gè)副標(biāo)題，如在總標(biāo)題下方，添上與商榷之類的副標(biāo)題。對(duì)于標(biāo)題的要求，概括起來有三點(diǎn)：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點(diǎn)，使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所闡述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖。二要簡煉．論文的標(biāo)題不宜過長，過長了容易使人產(chǎn)生煩瑣和負(fù)擔(dān)的感覺，得不到鮮明的印象，進(jìn)而影響對(duì)文章的總體評(píng)價(jià)。標(biāo)題也不能過于抽象、空洞。三要新穎。標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣，應(yīng)有本人的獨(dú)特之處。做到既不標(biāo)新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，進(jìn)而激起讀者的閱讀興趣。2、摘要摘要是論文的開始部分，是對(duì)本文的基本觀點(diǎn)、正文部分的基本內(nèi)容作一個(gè)扼要的介紹。摘要的寫法主要有下面幾種：(1)交代式。開始交代論文寫作背景、緣由和目的意義。例如，本文就方面的問題，談點(diǎn)粗淺的看法。(2)提問式。一開始就提出問題，或在扼要交代寫作背景之后隨即提出本文所要解決的問題。例如，本文就.作一討論。(3)出示觀點(diǎn)式。摘要開宗明義，將本文的基本觀點(diǎn)或主要內(nèi)容揭示出來。(4)提示范圍式。摘要部分提示本文的闡述范圍。例如，本文試就談一些看法。(5)闡釋概念式。序論先釋題，闡釋題目中和文中出現(xiàn)的基本概念。以上列舉的是畢業(yè)論文幾種常見的摘要寫法，實(shí)際上遠(yuǎn)不止這些。摘要的不同寫法使畢業(yè)論文呈現(xiàn)出百花齊放、推陳出新的風(fēng)貌，避免千人一面、千部一腔的感覺。但無論采用哪種寫法，每篇畢業(yè)論文的摘要，都應(yīng)當(dāng)符合下面幾點(diǎn)要求：第一，摘要要開門見山，迅速入題。議論性文章通常要求開門見山，一開始就能讓讀者接觸到文章的中心，了解文章的基本內(nèi)容是什么，而不能下筆干言，離題萬里，帶著讀者在文章中心以外盡繞圈子，使讀者如墮入五里霧中。第二，摘要要引人入勝，能捉住讀者。開始要讓讀者對(duì)文章產(chǎn)生良好的初始印象，發(fā)生閱讀的興趣。這就要求摘要要有本質(zhì)性內(nèi)容和易于吸引讀者的詞句。第三，摘要要簡潔、有力。開始的文字不宜過長，以免顯得頭重腳輕，構(gòu)造不勻稱。一開始要像放鞭炮，突然而響，使人為之一震。畢業(yè)論文開始的文字尤其要簡潔、有力。3．關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：又稱主題詞，是為了文獻(xiàn)檢索的需要，從論文中選出的最能代表論文中心內(nèi)容特征的名詞和術(shù)語。即文中使用較頻繁的、對(duì)文章主旨起關(guān)鍵支持作用的〔且有特殊定義的〕詞語〔一般3～8個(gè)〕。4、正文正文是論文的主體部分，是分析問題、論證觀點(diǎn)的主要部分，也是最能顯示作者的研究成果和學(xué)術(shù)水平的重要部分一篇論文質(zhì)量的高低，主要取決于正文部分寫得如何。正文部分的要求，一是論證充分，講服力強(qiáng)；二是構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚；三是觀點(diǎn)和材料相統(tǒng)一。下面分別加以講明。一、論證充分，講服力強(qiáng)正文部分最主要的任務(wù)是組織論證，以理服人。作者要千方百計(jì)地證實(shí)本人的觀點(diǎn)是正確的、可信的。為此，必須圍繞論點(diǎn)，運(yùn)用論據(jù)，展開充分的論證。論證就是要用論據(jù)來證實(shí)論點(diǎn)的正確性或證實(shí)敵對(duì)論點(diǎn)錯(cuò)誤性的經(jīng)過和方法。從論題的性質(zhì)來看，論證又可分為立論和駁論兩種。A．立論正面闡述本人的觀點(diǎn)，證實(shí)它的正確性，進(jìn)而把論點(diǎn)確立起來的經(jīng)過就叫立論，也叫做證實(shí)；常用的證實(shí)方法有：(1)例證法，這是一種用事實(shí)作為論據(jù)，舉例講明的論證方法，就是常講的擺事實(shí)。事實(shí)勝于雄辯，讓事實(shí)講話，這是最常用而有效的論證方法。正文部分的要求，一是論證充分，講服力強(qiáng)；二是構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚；三是觀點(diǎn)和材料相統(tǒng)一。下面分別加以運(yùn)用例證法進(jìn)行論證，事例要典型，數(shù)據(jù)要確鑿，敘述的語言要簡明扼要。(2)引證法，引用經(jīng)典作家的言論，權(quán)威人士的觀點(diǎn)、理論，或科學(xué)上的公理、定律，還有其他格言、諺語、名言、警句等來證實(shí)本人觀點(diǎn)的論證方法，也稱事理論證。采用引證法，所引用的言論要忠實(shí)于作者原意，不能斷章取義；引語要準(zhǔn)確無誤，最好注明出處；引語要簡潔，避免大段引用、喧賓奪主；對(duì)引語要作一些闡發(fā)講明，不要引完即簡單下結(jié)論。(3)分析法，就是把一個(gè)較為復(fù)雜龐大的事物或事理，分解切割成若干部分，然后逐一加以考察的論證方法。通過對(duì)所論事物或事理的分析、透視，開掘出其中蘊(yùn)含的道理和規(guī)律來，進(jìn)而很好地證實(shí)論點(diǎn)。4)推理論證，推理就是從一個(gè)或幾個(gè)已知的判定推出一個(gè)新判定的思維經(jīng)過。議論文與邏輯推理是分不開的。從文章的整體來看，完好的`論證經(jīng)過也就是歸納、演繹或類比推理的經(jīng)過；從文章局部來看，在各個(gè)論證環(huán)節(jié)中，可以采用這些推理形式。B．駁論駁論是通過駁斥敵論點(diǎn)，證實(shí)它是錯(cuò)誤的、荒唐的，進(jìn)而證實(shí)本人觀點(diǎn)正確性的一種論證方法。駁論可分為駁論點(diǎn)、駁論據(jù)和駁論證三種。常用的駁論方法有直接反駁、反證法、歸謬法等。(1)直接反駁，就是運(yùn)用論據(jù)或推理，直接證實(shí)敵論點(diǎn)是錯(cuò)誤的方法。(2)反證法，為了證實(shí)對(duì)方的論點(diǎn)是錯(cuò)誤的，能夠先證實(shí)與其相矛盾的另一論點(diǎn)是正確的，這就是所謂反證法。(3)歸謬法，先假定對(duì)方的論點(diǎn)是對(duì)的，然后以它為前提，推導(dǎo)出一個(gè)明顯荒唐的結(jié)論，進(jìn)而證實(shí)對(duì)方論點(diǎn)是錯(cuò)誤的。二、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚正文的篇幅長，容量大，層次較多，眉目紛繁，假如不按一定的次序來安排文章內(nèi)容，就會(huì)層次不清，構(gòu)造混亂，大大降低表達(dá)的效果。根據(jù)層次之間的不同關(guān)系，能夠把正文部分的構(gòu)造形式劃分為并列式、遞進(jìn)式和混合式等三種類型。A．并列式構(gòu)造又稱平列式構(gòu)造或橫式構(gòu)造。它的特點(diǎn)是，圍繞中心論點(diǎn)劃分為幾個(gè)分論點(diǎn)和層次，各個(gè)分論點(diǎn)和層次平行排列，分別從不同角度、不同側(cè)面論證中心論點(diǎn)，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進(jìn)的格局。B．遞進(jìn)式構(gòu)造又稱推進(jìn)式結(jié)樹或縱式構(gòu)造。它對(duì)需要論證的問題，采取一層深于一層的形式安排構(gòu)造，使層次之間呈現(xiàn)一種層層展開、步步深化的邏輯關(guān)系，進(jìn)而使中心論點(diǎn)得到深入透徹的論證。C．混合式構(gòu)造也稱并列遞進(jìn)式構(gòu)造或縱橫穿插式構(gòu)造。有些論文的層次關(guān)系十分復(fù)雜，不能只用一種單一的構(gòu)造形式，需要把并列式和遞進(jìn)式結(jié)合起來，構(gòu)成一種混合的構(gòu)造形式。采用混合式構(gòu)造，又有兩種形式：一是在并列的經(jīng)過中，在每一個(gè)并列的面上，又展開遞進(jìn)(并列中的遞進(jìn))；一是在遞進(jìn)的經(jīng)過中，在每一個(gè)遞進(jìn)層次上，又展開并列(遞進(jìn)中的并列)。這種方法比前兩種更復(fù)雜，也更難把握一些。為了避免由于內(nèi)容太多而使條理不清，寫作正文時(shí)，常在各個(gè)層次之前加一些外在的標(biāo)志，這些外在標(biāo)志的主要形式有小標(biāo)題、序碼、小標(biāo)題與序碼相結(jié)合及空行等幾種。三、觀點(diǎn)和材料相統(tǒng)一正文部分的內(nèi)容由觀點(diǎn)和材料構(gòu)成，寫好正文的另一個(gè)要求是將觀點(diǎn)和材料有機(jī)地結(jié)合起來，以觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，以材料證實(shí)觀點(diǎn)。從總體上講，材料應(yīng)根據(jù)各自所要證實(shí)的觀點(diǎn)來安排，即把所有的材料分別劃歸到各個(gè)小觀點(diǎn)之下，隨著觀點(diǎn)間邏輯關(guān)系及排列順序的明確，材料自然也各得其位了。但是，在同一內(nèi)容層次之中的觀點(diǎn)與材料應(yīng)如何安排，究競是先出觀點(diǎn)還是先列材料，在起草時(shí)不能不推敲一番。為了避免雷同，應(yīng)該有所變化。一般是先擺觀點(diǎn)，后列材料；有時(shí)可以以先列材料，再擺觀點(diǎn)；還能夠邊擺觀點(diǎn)邊列材料，夾敘夾議，由淺入深。總之，要把材料和觀點(diǎn)緊緊地臺(tái)在一起，有機(jī)地統(tǒng)一起來，為表現(xiàn)文章的中心服務(wù)。5．結(jié)論結(jié)論是一篇論文的收束部分，是以研究成果和討論為前提，經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理和論證所得出的最后結(jié)論。畢業(yè)論文的結(jié)論部分大致包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容：提出論證結(jié)果。在這一部分中，作者應(yīng)對(duì)全篇文章所論證的內(nèi)容作一個(gè)歸納，提出本人對(duì)問題的總體性看法和意見。指出進(jìn)一步研究的方向。在論文結(jié)論部分，作者經(jīng)常不僅概括本人的研究成果，而且還指出課題研究中所存在的缺乏，為別人繼續(xù)研究指明方向、提供線索。謝辭。在結(jié)論部分的最后，可以以寫上幾句話，向在本篇文章的撰寫經(jīng)過中，曾給予本人幫助的人表示謝意。謝辭要寫得感情誠懇，言語得體，不要太多的溢美之辭。例如：本文在寫作經(jīng)過中，承我的指導(dǎo)導(dǎo)師先生的悉心指教，并得到其他幾位教師的關(guān)心和幫助，在此一并謹(jǐn)致謝忱。結(jié)論在一篇論文中的地位是不可忽視的。寫好結(jié)論，應(yīng)該注意兩點(diǎn)；第一，要使結(jié)論部分真正起到收束全文的作用，一般不要提出新的觀點(diǎn)或材料；第二，結(jié)論的語言要簡潔有力，給讀者留下深入的印象。還要避免兩種錯(cuò)誤：一是草草收尾，不當(dāng)止而止；二是畫蛇添足，當(dāng)止而不止。6．參考文獻(xiàn)要注明所摘內(nèi)容的作者、出處〔書名、刊物、報(bào)紙名稱、出版社〕、頁碼、行。如：張魁偉.淺談企業(yè)信息化建設(shè).經(jīng)濟(jì)經(jīng)緯.2003，5(六)論文修改修改是文章定稿前必不可少的步驟。文章是對(duì)客觀事物的反映，而客觀事物是曲折、復(fù)雜的，不大可能一次就反映正確。因而，就需要不斷地修改、完善。(七)論文格式英語專業(yè)畢業(yè)論文可用中文外，也用英語書寫，答辯時(shí)所有學(xué)員全部要求使用英語，可以用中文。論文應(yīng)按下面格式〔16K紙〕打印裝訂。論文封面由班長到系辦統(tǒng)一領(lǐng)取發(fā)放。1、正文〔6000-8000字〕，內(nèi)容包括：題目〔宋體3號(hào)〕作者班級(jí)姓名〔宋體5號(hào)〕英文內(nèi)容摘要〔黑宋體5號(hào)〕，內(nèi)容用宋體5號(hào)英文關(guān)鍵詞〔黑宋體5號(hào)〕，內(nèi)容用宋體5號(hào)導(dǎo)言〔黑宋體5號(hào)〕，內(nèi)容用宋體5號(hào)論文正文〔宋體4號(hào)，行距1.5倍〕結(jié)論〔宋體4號(hào)，行距1.5倍〕參考文獻(xiàn)〔宋體5號(hào)〕〔八〕畢業(yè)論文答辯在教學(xué)實(shí)踐中，我們經(jīng)常碰到一些畢業(yè)生在寫好畢業(yè)論文后，對(duì)還要舉行畢業(yè)論文答辯不很理解，對(duì)參加畢業(yè)論文答辯的態(tài)度也不那么積極。因而，有必要對(duì)組織畢業(yè)論文答辯的目的和意義先作一討論。一、什么是畢業(yè)論文答辯畢業(yè)論文答辯是答辯委員會(huì)成員(下面簡稱答辯教師)和撰寫畢業(yè)論文的學(xué)員面對(duì)面的，由答辯教師就論文提出有關(guān)問題，讓學(xué)生當(dāng)面回答。它有問有答，還能夠有辯。答辯是辯論的一種形式，辯論按進(jìn)行形式不同，分為競賽式辯論，對(duì)話式辯論和問答式辯論。答辯就是問答式辯論的簡稱。與競賽式辯論相比，論文答辯有下面幾個(gè)特點(diǎn)：1．答辯具有明顯的不平等性。首先，人數(shù)不對(duì)等。畢業(yè)論文答辯組成的雙方人數(shù)是不平等，參加答辯會(huì)的一方是撰寫論文的作者，只要一個(gè)人。另一方是由老師或有關(guān)專家組成的答辯小組或答辯委員會(huì)，人數(shù)有3人或3人以上。一般地講，答辯小組或答辯委員會(huì)始終是處在主動(dòng)的、審查的地位上，而論文作者則始終處在被動(dòng)的、被審查的地位上，并且雙方的知識(shí)、閱歷、資歷、經(jīng)歷都方面都相差懸殊。2．答辯委員會(huì)具有雙重身份。競賽式辯論除了參加辯論的雙方外，還設(shè)有專門的裁判，即有個(gè)第三者對(duì)辯論雙方的高下是非作出評(píng)判。而論文答辯固然也要作出評(píng)判，但它不是由特設(shè)的裁判員來評(píng)判，而是由參加答辯會(huì)的一方答辯小組或答辯委員會(huì)對(duì)另一方即論文作者的論文和答辯情況作出評(píng)價(jià)?？梢娫诋厴I(yè)論文答辯會(huì)上，答辯教師是具有雙重身份的：既是辯論員，又是裁判員。3．畢業(yè)論文作者的答辯準(zhǔn)備，范圍廣泛。為了順利通過答辯，畢業(yè)論文作者在答辯前先需要作好充分準(zhǔn)備。然而，畢業(yè)論文答辯會(huì)上的題目是由參加答辯會(huì)的一方答辯教師根據(jù)另一方提供的論文擬就的，所要答辯的題目不是一個(gè)，而是多個(gè)，一般是三個(gè)或三個(gè)以上，并且答辯小組擬就的題目對(duì)另一方論文的作者事先是保密的，到答辯會(huì)上才亮出來。答辯教師提出問題后，一般有兩種情況：一種情況是讓學(xué)員即論文作者獨(dú)立準(zhǔn)備一段時(shí)間(一般是半小時(shí)以內(nèi))后再當(dāng)場回答；另一種情況是不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，答辯教師提出問題后，學(xué)員就要立即作出回答。因而，固然在舉行論文答辯會(huì)以前，學(xué)員．也要為參加答辯會(huì)作準(zhǔn)備，但難以針對(duì)答辯會(huì)上提出的問題(由于事先不知道)作準(zhǔn)備，只能就本人所寫的論文及有關(guān)的問題作廣泛的考慮和準(zhǔn)備。4．表達(dá)方式以問答為主，以辯論為輔。論文答辯一般是以問答的形式進(jìn)行，由答辯委員會(huì)成員提出問題，論文作者作出回答。在一問一答的經(jīng)過中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)作者與答辯委員會(huì)成員的觀點(diǎn)相左的情況，這時(shí)也會(huì)而且也應(yīng)該辯論。但從總體上講，論文答辯是以問答的形式為主，以不同觀點(diǎn)的辯論為輔。二、畢業(yè)論文答辯的目的畢業(yè)論文答辯的目的簡單講是為了進(jìn)一步審查論文，即進(jìn)一步考察和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對(duì)所著論文闡述到的論題的認(rèn)識(shí)程度和當(dāng)場論證論題的能力；進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對(duì)專業(yè)知識(shí)把握的深度和廣度；審查畢業(yè)論文能否學(xué)員本人獨(dú)立完成等情況。三、畢業(yè)論文答辯成績畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會(huì)要根據(jù)畢業(yè)論文作者的答辯情況1．答辯態(tài)度怎樣；2．思路能否明晰；3．回答能否準(zhǔn)確；4．語言能否流暢；5．對(duì)原文缺乏方面有無彌補(bǔ)等方面評(píng)定成績。一般分為優(yōu)秀(90100分)、良好