小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃2023年

第6頁共6頁小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃2023年一.指?導(dǎo)思想本學(xué)?期我校的?語文教研組?工作以__?_學(xué)年區(qū)教?文體局、校?工作計(jì)劃為?指導(dǎo),以推?進(jìn)課程改革?為重點(diǎn),以?深化校本教?研為核心,?以推動(dòng)課題?研究為動(dòng)力?,以促進(jìn)教?師專業(yè)成長?為根本，加?強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍?建設(shè),強(qiáng)化?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?督,努力建?設(shè)有活力的?語文教研組?。在區(qū)教研?中心、校領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)下,以新?課程標(biāo)準(zhǔn)為?準(zhǔn)則,扎扎?實(shí)實(shí)做好工?作,確保我?校語文教師?的總體業(yè)務(wù)?素質(zhì),語文?教學(xué)水平,?實(shí)際教學(xué)效?果,得到穩(wěn)?步提高。?二.工作要?點(diǎn)1、理?論學(xué)習(xí)深入?加強(qiáng)。當(dāng)一?位語文教師?不容易，一?名優(yōu)秀的語?文教師更加?不容易。語?文學(xué)科涉及?的知識面廣?泛，新課程?對教師提出?了更高的要?求，本學(xué)期?將繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)語文新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，___?全體語文教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?語文新課程?標(biāo)準(zhǔn)及最新?的教育理念?，學(xué)習(xí)區(qū)教?研工作計(jì)劃?精神，掌握?課程的基本?理念，全面?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)，?正確把握語?文教育的特?點(diǎn)，積極倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?努力建設(shè)開?放而有活力?的語文課程?。通過學(xué)習(xí)?，促使教師?們的教學(xué)理?念能有較大?的轉(zhuǎn)變，使?全體語文教?師充分認(rèn)識?到教改的重?要性,迫切?性,從而轉(zhuǎn)?變思想觀念?,更新教學(xué)?思想。要求?教師每月做?好不少于_?__字的學(xué)?習(xí)摘記(每?月收交教導(dǎo)?處檢查)，?學(xué)校將在不?同范圍內(nèi)_?__教學(xué)、?教育、學(xué)生?管理隨筆交?流活動(dòng)。平?時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?、交流，用?新的理念來?審視自己的?教學(xué)，反思?自己的教學(xué)?行為，研究?教法，把新?的教學(xué)、教?育理念貫穿?于新、舊教?材中，積極?倡導(dǎo)自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?，建設(shè)開放?而有活力的?語文課程，?從而全面提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?2、繼續(xù)深?化課堂教學(xué)?研究，推進(jìn)?課堂教學(xué)改?革。教師的?教學(xué)要從以?教為主轉(zhuǎn)到?學(xué)生的以學(xué)?為主，其要?點(diǎn)是構(gòu)建起?學(xué)生學(xué)習(xí)的?方式。讓學(xué)?生的自主性?、獨(dú)立性、?能動(dòng)性和創(chuàng)?造性真正得?到張揚(yáng)和提?升。體現(xiàn)在?課堂中要給?學(xué)生更多自?主發(fā)展的時(shí)?間與空間，?要___學(xué)?生的學(xué)習(xí)過?程，尊重學(xué)?生的需要，?保護(hù)學(xué)生的?自尊心和自?信心。賦予?學(xué)生以教學(xué)?過程中的主?體地位，以?交往互動(dòng)的?教學(xué)活動(dòng)促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?，建立積極?、和諧的師?生關(guān)系，溝?通教學(xué)與生?活、社會的?聯(lián)系，改革?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)，提高課?堂教學(xué)效率?。3、進(jìn)?一步發(fā)揮教?研組功能。?保持區(qū)先進(jìn)?教研組的優(yōu)?良作風(fēng)。研?究活動(dòng)的形?式與實(shí)效，?不斷提高教?學(xué)研究和業(yè)?務(wù)管理水平?。力求做到?研究專題化?、活動(dòng)制度?化、學(xué)習(xí)理?論與開展教?學(xué)實(shí)踐相結(jié)?合。正常聽?課、說課、?評課為主要?形式的常規(guī)?教研活動(dòng)，?繼續(xù)開展評?課活動(dòng)，繼?續(xù)開展新老?教師結(jié)對活?動(dòng)，互幫互?學(xué)，催長青?年教師的成?長。4、?認(rèn)真重視抓?好教科研。?全體教師應(yīng)?樹立科研興?教思想、自?覺參與教科?研實(shí)踐?？?以根據(jù)教學(xué)?中實(shí)際情況?及教學(xué)新動(dòng)?態(tài)（范本）?自擬專題向?教研組或教?導(dǎo)處申報(bào)。?按照學(xué)習(xí)、?實(shí)踐、總結(jié)?、檢驗(yàn)的流?程進(jìn)行教學(xué)?研究。在此?基礎(chǔ)上撰寫?專題教學(xué)論?文，參加論?文評比。本?學(xué)期，我們?要完認(rèn)真完?成《以優(yōu)秀?的語言文化?為載體提升?學(xué)生綜合素?養(yǎng)》和《農(nóng)?村小學(xué)語文?反思性教學(xué)?策略的實(shí)踐?研究》兩個(gè)?市級課題的?研究結(jié)題工?作。5、?規(guī)范和優(yōu)化?教學(xué)常規(guī)管?理，建設(shè)和?完善校本教?研制度。繼?續(xù)堅(jiān)持和探?索新課程理?念下教學(xué)“?六認(rèn)真”的?新內(nèi)涵和新?動(dòng)向，切實(shí)?抓好教學(xué)“?六認(rèn)真”。?(1)備?課：認(rèn)真開?展新課程的?備課交流活?動(dòng)，做好各?年級備課組?的___工?作，每雙周?保證一次集?中討論的時(shí)?間。重點(diǎn)研?究在新課程?實(shí)施的背景?下的課堂教?學(xué)，如何將?先進(jìn)的教學(xué)?理念轉(zhuǎn)變?yōu)?具體的教學(xué)?行為，如何?全面提學(xué)語?文教師的教?學(xué)技能。?(2)上課?：___好?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)，讓學(xué)?生在充足的?時(shí)間里積極?主動(dòng)地聽、?說、讀、寫?，在此過程?中，積極鼓?勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑?問難，引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問?題，分析問?題，解決問?題;___?好學(xué)生的合?作學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?;積極運(yùn)用?現(xiàn)代教育技?術(shù)，促進(jìn)其?與語文學(xué)科?的整合。?(3)練習(xí)?：設(shè)計(jì)要力?求體現(xiàn)語文?知識的綜合?運(yùn)用，能促?進(jìn)聽說讀寫?能力的整體?發(fā)展，使語?文課程和其?他課程融合?、書本學(xué)習(xí)?和實(shí)踐活動(dòng)?緊密結(jié)合。?形式可必做?題和選做題?結(jié)合，課內(nèi)?與課外結(jié)合?，課外練習(xí)?量按照規(guī)定?嚴(yán)格控制。?(4)批?閱：認(rèn)真及?時(shí)，提倡運(yùn)?用短語加等?級，低年級?的寫話和中?高年級的習(xí)?作批改可采?用精批、略?批、面批、?學(xué)生互改等?多種方式。?隨著年級的?升高，應(yīng)注?意加強(qiáng)培養(yǎng)?學(xué)生自改作?文的能力。?(5)輔?導(dǎo)。主要就?是提優(yōu)補(bǔ)差?，不放棄任?何一位學(xué)生?。教師要充?滿愛心，耐?心細(xì)致地對?待學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生，?鼓勵(lì)他們樹?立信心，教?育他們改進(jìn)?方法，促使?他們進(jìn)步。?對學(xué)有余力?的學(xué)生，可?以根據(jù)他們?的興趣的愿?望培養(yǎng)他們?，使他們成?為優(yōu)秀學(xué)生?并形成群體?。(6)?反思。古人?云：“教然?后知困，知?困然后能自?強(qiáng)也?！苯?學(xué)反思是一?種具有指向?性、針對性?的行為，是?現(xiàn)代教師適?應(yīng)新課程標(biāo)?準(zhǔn)所應(yīng)具備?的重要能力?之一，對自?身專業(yè)成長?有重要的意?義。這種能?力的提高需?要教師在教?學(xué)過程中有?意識、有計(jì)?劃、有步驟?地進(jìn)行培養(yǎng)?和提高。教?師應(yīng)清楚地?認(rèn)識并確定?反思自己的?意識和反思?內(nèi)容，在實(shí)?際的反思過?程中不斷提?高自身反思?水平和教學(xué)?水平。為了?讓每一個(gè)教?師都成長為?反思型教師?，提高教學(xué)?水平。我們?繼續(xù)嚴(yán)格要?求五年以內(nèi)?的青年教師?每課必須有?教學(xué)反思，?其他教師每?周兩到三篇?教學(xué)反思，?同時(shí)___?教師進(jìn)行教?學(xué)反思的交?流活動(dòng)，互?相學(xué)習(xí)，共?同提高,并?做為年終考?核的一項(xiàng)內(nèi)?容。6、?繼續(xù)重視學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。特別要?重視上課專?心聽講，按?時(shí)完成作業(yè)?，審題、閱?讀、寫字、?寫作等習(xí)慣?的培養(yǎng)，采?取切實(shí)的措?施抓經(jīng)常，?抓反復(fù)，為?學(xué)生的持續(xù)?發(fā)展打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?7、廣泛?開展課外閱?讀，努力培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力。積?極推行小學(xué)?語文課外閱?讀指導(dǎo)，明?確課外閱讀?的地位和作?用，課外閱?讀指導(dǎo)的目?標(biāo)和途徑，?切實(shí)培養(yǎng)學(xué)?生廣泛的閱?讀興趣，擴(kuò)?大閱讀面，?使學(xué)生少做?題，多讀書?，好讀書，?讀好書。倡?導(dǎo)"把讀書?成為習(xí)慣"?。在學(xué)校充?實(shí)了豐富的?圖書資源這?有利的條件?下，我們尤?其要去激發(fā)?學(xué)生的讀書?興趣，指導(dǎo)?學(xué)生利用早?讀課、午間?、下午放學(xué)?時(shí)間及雙休?日廣泛開展?閱讀活動(dòng)。?讓每一位學(xué)?生都多讀書?、讀好書、?好讀書，從?讀書中收獲?知識、明白?事理、陶冶?情操，寫好?讀后感。本?學(xué)期，__?_月份，將?在全鎮(zhèn)開展?一次小學(xué)生?課外閱讀知?識競賽。?8.加強(qiáng)習(xí)?作的訓(xùn)練，?提高寫作能?力。一、?二年級在重?點(diǎn)識字的基?礎(chǔ)上，適當(dāng)?加強(qiáng)說和寫?的指導(dǎo)及興?趣的培養(yǎng)，?為中年級的?寫作打下一?定的基礎(chǔ)。?中、高年級?教師要充分?挖掘課內(nèi)及?課外的寫作?資源，抓學(xué)?生感興趣的?內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)?生寫作興趣?及寫作習(xí)慣?，提高學(xué)生?的寫作水平?。提倡多寫?生活作文和?想象作文，?少寫命題作?文。提倡每?周寫周記，?配合課文，?多寫模仿性?的小練筆。?要指導(dǎo)學(xué)生?自我修改作?文，提高自?改能力。教?師要善于發(fā)?現(xiàn)習(xí)作中的?優(yōu)秀作文，?積極為?？?及作文報(bào)刊?投稿。本學(xué)?期，將結(jié)合?學(xué)校開展的?體藝“2+?1”活動(dòng)，?讓學(xué)生寫寫?在活動(dòng)過程?中的感受、?體驗(yàn)或發(fā)生?的事情，以?征文的方式?開展一次活?動(dòng)。9、?切實(shí)落實(shí)外?出學(xué)習(xí)匯報(bào)?制度。我們?要求每位外?出學(xué)習(xí)教師?回校后要在?教研組例會?上詳細(xì)匯報(bào)?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?及感受、收?獲，還要整?理上交聽課?筆記，并結(jié)?合學(xué)習(xí)到的?新理念和教?學(xué)新方法上?一堂展示匯?報(bào)課。這種?制度，從表?面看，是給?外出學(xué)習(xí)教?師增加了學(xué)?習(xí)的壓力和?負(fù)擔(dān)，但實(shí)?質(zhì)上是用制?度去督促教?師更好地參?加學(xué)習(xí)，珍?惜每一次來?之不易的取?經(jīng)機(jī)會，這?種制度的實(shí)?行，必將提?高了教師外?出學(xué)習(xí)的效?果，一人外?出聽課學(xué)習(xí)?，全教研組?都有收獲，?體現(xiàn)了資源?的交流與共?享，有效地?促進(jìn)教師的?專業(yè)成長。?三、主要?工作安排?___月份?：1、完?成教研組計(jì)?劃的制定。?2、召開?第一次教研?組例會，明?確學(xué)期工作?重點(diǎn)。3?、期初常規(guī)?教學(xué)六認(rèn)真?檢查(一)?。4、參?加區(qū)小學(xué)語?文教學(xué)大組?成員和教研?組長會議。?5、__?_參加“全?國小語優(yōu)質(zhì)?課評比一等?獎(jiǎng)獲得者課?堂教學(xué)展示?活動(dòng)”。?6、___?上交暑期讀?書征文。?7、外出學(xué)?習(xí)老師上匯?報(bào)課。_?__月份：?1、__?_參加語文?學(xué)科五(下?)省級學(xué)科?培訓(xùn)活動(dòng)。?2、開展?鎮(zhèn)小學(xué)生