新版說課人課件

說課人：李文芳學校形象宣傳《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》說課課件項目6－41學校形象宣傳《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》說課課件項目6－41教法、學法教學過程教材分析學情分析教學目標重點、難點教學反思說課環(huán)節(jié)2教法、學法教學過程教材分析教材的地位與作用新國規(guī)教材：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（第2版）馬成榮先生主編本節(jié)作用創(chuàng)建各種異彩紛呈的T型臺，培養(yǎng)學生綜合使用PPT的能力本章作用教材理念生活化、實用性6.4學校形象宣傳，對PPT作品的整體效果起“畫龍點睛”的作用本節(jié)分為4課時內(nèi)容項目6-1職業(yè)生涯規(guī)劃項目6-2班級活動計劃項目6-3求職應(yīng)聘展示項目6-4學校形象宣傳項目6-5銷售統(tǒng)計報告項目6-6企業(yè)產(chǎn)品推介教材分析3教材的地位與作用新國規(guī)教材：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（第2版）馬成榮

但他們活潑好動、喜歡交流和互動，參與性與自我表現(xiàn)欲較強。擅于模仿，動手能力較強。

這界學生技能基礎(chǔ)差異比較大，喜實踐厭理論學情分析4但他們活潑好動、喜歡交流和互動，參與性與自我表知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1、會設(shè)計風格統(tǒng)一的幻燈片模版；2、會插入外部音頻、視頻對象并設(shè)置播放效果。3、能熟練的插入并編輯自選圖形；4、能熟練應(yīng)用幻燈片中對象的動畫方案；5、會打包演示文稿；1、在實踐中培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的方法和能力2、在自主性、協(xié)作性環(huán)境下，學會自主探究，學會與人協(xié)作通過作品的制作，培養(yǎng)學生對美的認識和追求；通過作品的內(nèi)容，提倡學生對學校及學校生活的熱愛。

教學目標5知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1、會設(shè)計風格統(tǒng)一的幻燈1、會設(shè)計并合理應(yīng)用自選圖形，會添加音頻和視頻；2、能合理的設(shè)置幻燈片動畫。

教學重點

重點難點綜合運用所學的自選圖形、動畫及音頻視頻對學校形象宣傳作出合理的布局和設(shè)計。

教學難點

6教學重點重點難點綜合運用所學的自選圖形、動畫及音頻視頻對學教法講解示范情境引入任務(wù)驅(qū)動教法教無定法，貴在得法7教法講解示范情境引入任務(wù)驅(qū)動教法教無定法，貴在得法7學法總結(jié)歸納自主探究分組協(xié)作學法教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)學生如何“學”8學法總結(jié)歸納自主探究分組協(xié)作學法教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)?教學過程情景導入教學過程

歸納總結(jié)作品展評鞏固練習

任務(wù)講解9教學過程情景教學過程歸納總結(jié)作品鞏固任務(wù)9教學過程課前準備樣文、圖片素材、項目評估表與課件、多媒體機房及網(wǎng)絡(luò)教學平臺10教學過程課前準備樣文、圖片素材、項目評估表與課件、多媒體機房學生活動：思考觀看比較記錄師生互動情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)提問：“我們學校美不美？”提出任務(wù)：

學校在公眾心目中的形象，既依賴于學校的校風、教風和學風等內(nèi)在因素，也取決于是否能使用各種手段進行多角度宣傳，為擴大我校的知名度，學校在全校師生中公開征集展示學校形象的宣傳片。作為計算機專業(yè)的你們有能力去制作一份宣傳學校的演示文稿？要求圖文并茂，聲像俱佳，富有動感。

展示學校要點：_______________________________________________________________________________________________

11學生活動：師生互動情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)提項目任務(wù):情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)操作要求（發(fā)現(xiàn)問題）任務(wù)過程（解決問題）操作要點（獲得新知）12項目任務(wù):情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)操作要求任情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)自主探究巡回指導修正鞏固13情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)自主探究巡回指導修正情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)任務(wù)重現(xiàn)講解示范如何讓我們的宣傳不僅圖文并茂還聲像俱佳呢？5分鐘體驗14情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)任務(wù)重現(xiàn)講解示范如何情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)15情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)15情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)大家想不想讓我們的文稿播放起來像電視一樣圖文并茂，聲像俱佳，富有動感呢？提問16情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)大家想不想讓我們的文拓展延伸

教師活動學生活動

通過巡回觀察、釋難解疑等方式指導各小組成員積極開展學習活動。

通過自主探究、小組合作等方式，根據(jù)教材步驟完善“學校形象宣傳”的制作，從而固化自己的知識達到創(chuàng)新的目的。指導合作任務(wù)步驟任務(wù)五：完善學校形象宣傳

情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)17拓展延伸教師活動學生活動通過巡回觀察、通過自主探究發(fā)現(xiàn)問題

再發(fā)現(xiàn)問題再解決問題

解決問題情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)小組討論自主探究任務(wù)驅(qū)動

動手實踐發(fā)現(xiàn)學習獲取知識18發(fā)現(xiàn)問題再發(fā)現(xiàn)問題再解決問題解決情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)１、師生互動、作品點評2、項目評估、獲得反饋學生自評小組互評教師評價

設(shè)計意圖采用多樣化的評價方法，創(chuàng)設(shè)民主、開放的教學氛圍，既能讓學生真正成為學習的主人，又分享成功的喜悅。

19情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)１、師生互動、作品點情景導入任務(wù)講解案例練習作品展示歸納總結(jié)項目6-4學校形象宣傳一、設(shè)計模版二、插入音頻并設(shè)置播放效果三、插入視頻并設(shè)置播放效果四、插入并編輯自選圖形五、設(shè)置幻燈片動畫方案六、打包演示文稿20情景導入任務(wù)講解案例練習作品展示歸納總結(jié)項目6-4學校形象生活化的課堂生活態(tài)度的滲透生成性問題預設(shè)性問題改進提升經(jīng)驗體會反思，讓課堂更豐滿經(jīng)驗技巧的交流教學反思21生活化的課堂生活態(tài)度的滲透生成性問題預設(shè)性問題改進經(jīng)驗反思，《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》說課課件謝謝各位專家

請給予批評指正！22《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》說課課件謝謝各位專家22說課人：李文芳學校形象宣傳《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》說課課件項目6－423學校形象宣傳《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》說課課件項目6－41教法、學法教學過程教材分析學情分析教學目標重點、難點教學反思說課環(huán)節(jié)24教法、學法教學過程教材分析教材的地位與作用新國規(guī)教材：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（第2版）馬成榮先生主編本節(jié)作用創(chuàng)建各種異彩紛呈的T型臺，培養(yǎng)學生綜合使用PPT的能力本章作用教材理念生活化、實用性6.4學校形象宣傳，對PPT作品的整體效果起“畫龍點睛”的作用本節(jié)分為4課時內(nèi)容項目6-1職業(yè)生涯規(guī)劃項目6-2班級活動計劃項目6-3求職應(yīng)聘展示項目6-4學校形象宣傳項目6-5銷售統(tǒng)計報告項目6-6企業(yè)產(chǎn)品推介教材分析25教材的地位與作用新國規(guī)教材：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（第2版）馬成榮

但他們活潑好動、喜歡交流和互動，參與性與自我表現(xiàn)欲較強。擅于模仿，動手能力較強。

這界學生技能基礎(chǔ)差異比較大，喜實踐厭理論學情分析26但他們活潑好動、喜歡交流和互動，參與性與自我表知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1、會設(shè)計風格統(tǒng)一的幻燈片模版；2、會插入外部音頻、視頻對象并設(shè)置播放效果。3、能熟練的插入并編輯自選圖形；4、能熟練應(yīng)用幻燈片中對象的動畫方案；5、會打包演示文稿；1、在實踐中培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的方法和能力2、在自主性、協(xié)作性環(huán)境下，學會自主探究，學會與人協(xié)作通過作品的制作，培養(yǎng)學生對美的認識和追求；通過作品的內(nèi)容，提倡學生對學校及學校生活的熱愛。

教學目標27知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1、會設(shè)計風格統(tǒng)一的幻燈1、會設(shè)計并合理應(yīng)用自選圖形，會添加音頻和視頻；2、能合理的設(shè)置幻燈片動畫。

教學重點

重點難點綜合運用所學的自選圖形、動畫及音頻視頻對學校形象宣傳作出合理的布局和設(shè)計。

教學難點

28教學重點重點難點綜合運用所學的自選圖形、動畫及音頻視頻對學教法講解示范情境引入任務(wù)驅(qū)動教法教無定法，貴在得法29教法講解示范情境引入任務(wù)驅(qū)動教法教無定法，貴在得法7學法總結(jié)歸納自主探究分組協(xié)作學法教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)學生如何“學”30學法總結(jié)歸納自主探究分組協(xié)作學法教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)?教學過程情景導入教學過程

歸納總結(jié)作品展評鞏固練習

任務(wù)講解31教學過程情景教學過程歸納總結(jié)作品鞏固任務(wù)9教學過程課前準備樣文、圖片素材、項目評估表與課件、多媒體機房及網(wǎng)絡(luò)教學平臺32教學過程課前準備樣文、圖片素材、項目評估表與課件、多媒體機房學生活動：思考觀看比較記錄師生互動情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)提問：“我們學校美不美？”提出任務(wù)：

學校在公眾心目中的形象，既依賴于學校的校風、教風和學風等內(nèi)在因素，也取決于是否能使用各種手段進行多角度宣傳，為擴大我校的知名度，學校在全校師生中公開征集展示學校形象的宣傳片。作為計算機專業(yè)的你們有能力去制作一份宣傳學校的演示文稿？要求圖文并茂，聲像俱佳，富有動感。

展示學校要點：_______________________________________________________________________________________________

33學生活動：師生互動情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)提項目任務(wù):情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)操作要求（發(fā)現(xiàn)問題）任務(wù)過程（解決問題）操作要點（獲得新知）34項目任務(wù):情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)操作要求任情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)自主探究巡回指導修正鞏固35情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)自主探究巡回指導修正情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)任務(wù)重現(xiàn)講解示范如何讓我們的宣傳不僅圖文并茂還聲像俱佳呢？5分鐘體驗36情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)任務(wù)重現(xiàn)講解示范如何情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)37情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)15情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)大家想不想讓我們的文稿播放起來像電視一樣圖文并茂，聲像俱佳，富有動感呢？提問38情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)大家想不想讓我們的文拓展延伸

教師活動學生活動

通過巡回觀察、釋難解疑等方式指導各小組成員積極開展學習活動。

通過自主探究、小組合作等方式，根據(jù)教材步驟完善“學校形象宣傳”的制作，從而固化自己的知識達到創(chuàng)新的目的。指導合作任務(wù)步驟任務(wù)五：完善學校形象宣傳

情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)39拓展延伸教師活動學生活動通過巡回觀察、通過自主探究發(fā)現(xiàn)問題

再發(fā)現(xiàn)問題再解決問題

解決問題情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)小組討論自主探究任務(wù)驅(qū)動

動手實踐發(fā)現(xiàn)學習獲取知識40發(fā)現(xiàn)問題再發(fā)現(xiàn)問題再解決問題解決情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)１、師生互動、作品點評2、項目評估、獲得反饋學生自評小組互評教師評價

設(shè)計意圖采用多樣化的評價方法，創(chuàng)設(shè)民主、開放的教學氛圍，既能讓學生真正成為學習的主人，又分享成功的喜悅。

41情景導入任務(wù)講解鞏固練習作品展評歸納總結(jié)１、師生互動、作品點情景導入任務(wù)講解案例練習作品展