實(shí)習(xí)生座談會(huì)的發(fā)言

實(shí)習(xí)生座談會(huì)的發(fā)言各位系友：你們好！我乂乂年從物理系畢業(yè)，算是你們的學(xué)長(zhǎng)了。大家來(lái)我校（xx中），我非常的快樂(lè)，見(jiàn)到了系友就像看到久別親人一樣。你們即將走上講臺(tái)，大家心里一定會(huì)有很多疑問(wèn)和對(duì)自己未來(lái)工作的設(shè)想。今天學(xué)校派我與各位交流一下，我真的感到很榮幸，但又不知從何說(shuō)起。這樣吧，就談?wù)勎业捏w會(huì)吧。這些年來(lái)我的體會(huì)是，成為一名高中教師不難，但是成為一名合格的教師很難，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師就更加難了。大學(xué)四年里的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，工作中要不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。以下從兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，好吧。我個(gè)人認(rèn)為，教師這個(gè)工作就是一個(gè)職業(yè)，是我們賴以生存，養(yǎng)家糊口的職業(yè)。不管你愛(ài)干不愛(ài)干，這是生存和的需要。如果不認(rèn)真對(duì)待這個(gè)工作，就有可能面臨調(diào)崗或者失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。也許有很多的不以為然，認(rèn)為此處不留爺自由留爺處，問(wèn)題是爺有沒(méi)有留下去的本領(lǐng)哪？我們不要看社會(huì)上有些人總是跳槽，他們每次跳槽的前提是沒(méi)有丟掉自己的所長(zhǎng)。問(wèn)題是我們經(jīng)過(guò)四年的師范教育，離開(kāi)教育我們還能干哪？自己經(jīng)過(guò)四年專業(yè)學(xué)習(xí)的職業(yè)都做不好，我認(rèn)為很難在不熟悉的領(lǐng)域做的風(fēng)生水起。大家記住千萬(wàn)不能把某些成功的個(gè)案當(dāng)成普遍的現(xiàn)象。先把工作當(dāng)成職業(yè)，再把這個(gè)工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。這樣就有了為之奮斗的方向，這樣就會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的熱情和工作的動(dòng)力。這樣就會(huì)進(jìn)入孔子所說(shuō)的“人不知而不慍”的境界了。我們的工作對(duì)象是17——19歲的學(xué)生，他們的世界觀還沒(méi)有完全的形成，思想還不穩(wěn)定，看待周圍的事物未免會(huì)出現(xiàn)偏頗的想法，這都是正常的。在工作中要真心的幫助他們。常常是不用講什么深刻的道理，一言一行，一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神，或者暗示就可能影響他的一生，所以說(shuō)我們責(zé)任很大。教師的工作和工廠的工人不同，我們的工作不能有廢品，必須百分之百的合格。因?yàn)閷?duì)你來(lái)說(shuō)的萬(wàn)分之一的廢品，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百的不合格。特別是做班主任工作，更要注意學(xué)生的心理變化，轉(zhuǎn)化一個(gè)人的思想很難，特別是在批評(píng)一個(gè)學(xué)生時(shí)，要讓他知道對(duì)他批評(píng)是保護(hù)它，不是找他的毛病。工作中不要只盯著成績(jī)，成長(zhǎng)比成績(jī)重要。你們可能不理解我為什么這樣說(shuō)。其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)不保護(hù)自己的人很難做到去關(guān)心保護(hù)他人。一方面要保證自己的不被世俗的東西所污染。我們的工作是教書育人，培養(yǎng)一個(gè)人的工作。報(bào)紙和媒體時(shí)常會(huì)報(bào)道一些教師做了與自己身份不符合的事情，我想這樣的人就是不保護(hù)自己，同時(shí)也給教師這個(gè)職業(yè)抹了黑。另一方面要保護(hù)好自己的身體，身體不好將會(huì)一事無(wú)成，不但自己生活質(zhì)量不高也會(huì)給家人帶來(lái)很多的負(fù)擔(dān)。作為一名教師上好一節(jié)課不難，難的是上好每一節(jié)課，這說(shuō)起來(lái)容易，但實(shí)際做起來(lái)很不簡(jiǎn)單，要想上好課我的體會(huì)如下：高中物理課堂不同于大學(xué)物理課堂。一節(jié)課教材內(nèi)容較少，一堂課不可能講很多的內(nèi)容。這樣在備課的過(guò)程中就要仔細(xì)的研究教材的內(nèi)容。一是研究教材的邏輯體系，知識(shí)點(diǎn)間的前后關(guān)系，教材是如何呈現(xiàn)這些知識(shí)點(diǎn)的，知識(shí)的呈現(xiàn)順序符合什么樣的認(rèn)知規(guī)律，選用了哪些習(xí)題，涉及到學(xué)科前沿知識(shí)沒(méi)有？這些知識(shí)在高考中占有多大比例。二是研究學(xué)生，研究學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。我們面對(duì)50多個(gè)學(xué)生，他們學(xué)習(xí)能力不同，愛(ài)好興趣不同，性格不同，家庭文化不同，這樣在教學(xué)過(guò)程中就要有所考慮，能讓成績(jī)差的學(xué)生吃到，又能讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生吃飽，吃好。否那么你的工作就失去了針對(duì)性和目的性。三是研究方法，知道了教學(xué)內(nèi)容，知道了學(xué)生的情況，然后還要選擇適宜的方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和環(huán)境，讓學(xué)生真正的發(fā)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師，不光是知識(shí)淵博，更應(yīng)有激情，特別是對(duì)高中的學(xué)生。在你的激情地感染之下，學(xué)生可能更加愛(ài)好學(xué)你的課，從而你才會(huì)有上課的動(dòng)力。物理本身就枯燥難學(xué)，如果上課像老和尚念經(jīng)一樣，那么學(xué)生就會(huì)昏昏欲睡，不愛(ài)上你的課了。這時(shí)無(wú)論你準(zhǔn)備的多磨認(rèn)真，準(zhǔn)備的內(nèi)容多磨的豐富，只要學(xué)生不承受，那就是零。不要認(rèn)為自己是大學(xué)畢業(yè)生，且學(xué)習(xí)了四年時(shí)間的物理，自認(rèn)為知識(shí)上不會(huì)有問(wèn)題。自己學(xué)會(huì)的知識(shí)不等于能把學(xué)生教會(huì)了，衡量我們工作的成敗是學(xué)生是否學(xué)到了知識(shí)。一是要多請(qǐng)教有經(jīng)歷的教師，二是要多看書，三是要多聽(tīng)課，四是要多交流。平時(shí)要靜下心來(lái)，認(rèn)真研究教材才會(huì)有收獲的。對(duì)于剛參