滬科版八年級物理《機械與人》測試卷

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)第10章《機械與人》單元測試卷一、填空題（第10、11題每問2分，其余每空1分，共29分）1、在圖1中，A裝置是___________滑輪（選填“定”或“動”），此滑輪的作用是：；若用30N的拉力將旗幟勻速提升10m，則拉力所做的功為______________J。如圖2所示的兩種剪刀，如果要用來剪鐵皮，應(yīng)選__________種剪刀。在理發(fā)時應(yīng)選________種剪刀。圖1圖1圖2圖3圖42、如圖3所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，哪一種方式更省力？__________原因是。3、如圖4中，兩個物體的重力均為100N，a圖中在力F1的作用下，杠桿處于平衡狀態(tài)，不計杠桿的重及摩擦，則Fl=________N；在b圖中，不計繩和動滑輪的重及摩擦，則F2=________N；4、5、在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內(nèi)前進了6m，在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為J；工人對木箱做功為J；工人對木箱做功的功率為。6、某同學質(zhì)量是40kg，在2011年體育中考“1min跳繩”測試中，她每次起跳的高度約圖57、建筑工人用如圖5所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m．所用的手拉力為300N。則該工人所做的有用功為1200J，總功為J，該滑輪組的機械效率是66.7%。若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機械教率將(填“變大”、“變小”或“不變”)圖58、一架我國自行研制的殲-8Ⅱ戰(zhàn)斗機的質(zhì)量為1．5×103kg，發(fā)動機用8×104N的推力使飛機在10s內(nèi)前進9、下列現(xiàn)象中，屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是______；屬于勢能轉(zhuǎn)化為動能的是_________。①上拋過程中的石子②射出去的箭在下落的過程中③風吹帆船向前行駛④下落的瀑布⑤發(fā)條玩具汽車在平地上運動⑥公共汽車沿斜坡勻速行駛10、如圖6，這是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點，A為動力作用點，F(xiàn)2為阻力。請在圖中畫出阻力F2的力臂l2及作用在A點的最小動力F1的示意圖。圖6圖711、在圖7圖6圖7二、選擇題（每小題3分，共33分）12、如圖所示，使用中屬于費力杠桿的工具是（）A B C DFFFF13、如圖所示的四種方案，用同樣大小的力F在同一水平地面上拉動不同的重物（如圖物體下方的圓圈表示輪子，忽視繩與滑輪間的摩擦力及繩與滑輪的重力）。則哪種方案能拉動的物體最重（A B C DFFFF14、下列有關(guān)“功”和“功率”：“機械效率”的說法中，正確的是：（）A、功做得越多，功率就越大、機械效率越高 B、在相同時間內(nèi)功做得越多，功率就越大C、功率不同，做的功一定不同D、機械效率起高，則有用功越多，有用功率越大15、如圖所示，質(zhì)量可忽略的杠桿上所標的每一格長度都是相等的，杠桿兩邊所掛的每一個鉤碼均相同，杠桿在水平位置平衡。在下列情況下，杠桿仍在水平位置保持平衡的是：（）A、兩邊都減少一個鉤碼B、兩邊的鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼C、左邊鉤碼向右移一格，右邊鉤碼同時向左移一格D、右邊鉤碼下加掛一個相同的鉤碼，左邊鉤碼同時向左移一格16、如圖所示，用拉力F使物體豎直勻速上升，下列說法正確的是（）A、對物體做的功是額外功 B、拉力F做的功是有用功C、拉力F移動的距離是物體移動距離的2倍D、增加物體重力可以增加滑輪組的機械效率17、小敏同學和他所騎的輕便自行車總重約600N，上學路上他騎車在20s內(nèi)勻速通過了一段長100m的平直公路。若自行車所受路面的阻力約為人和車總重力的0.05倍，則通過該段公路時，小敏同學蹬車的功率約為（）A、150WB、300WC、1500WD、3000W18、工人借用一個動滑輪用250N的力將重400N的物體勻速提升2m，在此過程中滑輪組的機械效率和所做的額外功分別為（A、80%200J B、80%1000J C、62.5%200J D、80%800J19、將重為G的物體從長為l、高為h的斜面底端勻速拉到頂端的過程，拉力做功為W，則不正確的是（） A、額外功為W–Gh B、拉力大小為 C、物體受摩擦力大小為 D、物體受摩擦力大小為20、舉重是我國的優(yōu)勢體育項目。一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間吧同樣重的杠鈴舉起，如果他們對杠鈴所做的功分別為、，功率分別為、，則下列關(guān)系式正確的是（）A、 B、 C、 D、21、用1個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計繩重和摩擦，滑輪組的機械效率為60%，則下列選項錯誤的是（） A、拉力大小一定是125 N B、有用功一定是150J C、總功一定是250J D、動滑輪中一定是100N22、2012年5月29日15時31分，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征四號丙”運載火箭成功發(fā)射“遙感衛(wèi)星十五號”，衛(wèi)星順利進入預定軌道。關(guān)于“遙感衛(wèi)星十五號”衛(wèi)星開始一段加速上升的過程，下列說法正確的是A、動能增加，勢能增加，機械能增加B、動能增加，勢能減小，機械能不變C、動能減小，勢能增加，機械能不變D、動能不變，勢能增加，機械能增加三、實驗探究題（共22分）23、（8分）如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持狀態(tài)。這樣做的好處是：。圖17O·圖16O·BA·圖17O·圖16O·BA··（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖17所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。第1次第2次第1次第2次第3次（1）完成表格中第3次數(shù)據(jù)（a）（b）（c）處的計算，填在下面的橫線上：（a）；（b）；（c）。（2）通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知動滑輪的實驗序號鉤碼重/N動滑輪重/N拉力/N鉤碼上升的高度/m測力計移動的距離/m有用功/J總功/J機械效率/%①40.52.30.20.40.80.9287.0②40.92.50.20.40.81.080.0③60.53.30.20.4（a）（b）（c）機械效率與動滑輪的自重（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（3）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知他的觀點是的（選填“正確”或“錯誤”）。通過比較表格中的數(shù)據(jù)你得到的結(jié)論是：。25、（6分）小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．

實驗甲：質(zhì)量相同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。實驗乙：質(zhì)量不同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。（1）要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選用圖。（填“甲”、“乙”）。（2）甲實驗可以得出的結(jié)論是：；（3）這個實驗中，利用來比較物體的動能大小，此種物理方法是：。下列實例中與此實驗方法相同的有。（填編號）①探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)。②在鼓面上撒一些小紙屑，利用紙屑的跳動來反應(yīng)鼓面振動產(chǎn)生聲音。③利用彈簧伸長的長度來反映力的大小。四、計算題（共16分）26、（8分）一輛汽車(包括車上的人和物品)質(zhì)量為1.8×103kg，汽車以90km/h的速度在平直路面上勻速行駛時，汽車發(fā)動機牽