2011年10月03329小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究自考試卷(含答案)

絕密★啟用前2011年10月高等教育自學(xué)考試統(tǒng)一命題考試小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究試卷（課程代碼03329）一、填空題(本大題共22小題，每小題1分，共22分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。1．《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢語(yǔ)拼音的功能做出正確定位。即漢語(yǔ)拼音只是和學(xué)習(xí)普通話(huà)的工具。2．《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求3～4年級(jí)累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。3．閱讀教學(xué)中對(duì)話(huà)應(yīng)體現(xiàn)、互動(dòng)、建構(gòu)的原則。4．讀有層次的教學(xué)流程一般有三個(gè)階段：初讀、、熟讀。5．邏輯引讀的四種主要方式是：提示式、提問(wèn)式、插敘式和。6．閱讀教學(xué)中以讀代講的方法有：、聽(tīng)讀欣賞、添詞品讀和變式品讀。7．1987年頒布的《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》，明確提出作文教學(xué)要從入手。8．2000年的修訂試用版大綱和2001年的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，提出語(yǔ)文課程是的統(tǒng)一。9．語(yǔ)文的實(shí)踐有兩大基本類(lèi)型：(1)；(2)課外的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。10．課堂教學(xué)中的探究有兩種情形：一是疑難型；二是。11．《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想可以概括為：、全面和正確。12．《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)5～6年級(jí)作文教學(xué)目標(biāo)有“能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文”，“學(xué)寫(xiě)和常見(jiàn)應(yīng)用文”。13．閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重新組合課文語(yǔ)言的方式有：變換詞序重組、變換句序重組、變換結(jié)構(gòu)重組、、變換繁簡(jiǎn)重組、變換辭采重組。14．小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化，概括起來(lái)就是：三個(gè)維度，個(gè)方面。15．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的基本方法：、造句造段、綴文組合、模仿習(xí)作。16．《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體?！钡瑫r(shí)要“充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！?7．《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》從三個(gè)維度提出課程的目標(biāo)?！芭嘀矡釔?ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣”屬于維度。18．1992年的大綱提出了有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)的要求。實(shí)際上把漢語(yǔ)擴(kuò)大化，要借助漢語(yǔ)拼音閱讀。19．《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)3～4年級(jí)識(shí)字教學(xué)的要求中有：會(huì)使用和詞典；有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。20．評(píng)價(jià)方式多元化的基本策略是：形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，更應(yīng)該注重評(píng)價(jià)；定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，更應(yīng)該注重定性評(píng)價(jià)。21．《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)習(xí)作教學(xué)的總目標(biāo)是：“能具體明確、地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作?！?2．小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的自主學(xué)習(xí)主要有：(1)自主性讀書(shū)；(2)自主性理解；(3)自主性評(píng)價(jià)；(4)。二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)23．自主學(xué)習(xí)24．閱讀期待25．對(duì)白式口語(yǔ)交際26．定性評(píng)價(jià)三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)27．探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)有怎樣的關(guān)系?28．怎樣使用新課標(biāo)教材?29．簡(jiǎn)述“多讀”的意義。30．閱讀教學(xué)中哪些內(nèi)容應(yīng)讓學(xué)生多讀?31．朗讀教學(xué)中讀出文本的思想感情和讀出獨(dú)特體驗(yàn)有怎樣的關(guān)系?32．“口語(yǔ)交際”與“聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)”有怎樣的關(guān)系?四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)33．試述怎樣在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自能識(shí)字的能力?34．試述語(yǔ)文課程改革中繼承與改革的關(guān)系。五、案例分析題(本大題共10分)35．以下是有位教師教《林?！贰傲帧钡牟糠值慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，請(qǐng)問(wèn)該設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了三個(gè)維度目標(biāo)的整合?用剛才學(xué)習(xí)“嶺”的部分的學(xué)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。出示自學(xué)提示：自由讀課文，畫(huà)出你最喜歡的句子，想想你為什么喜歡。(2)四人小組合作學(xué)習(xí)。(3)交流反饋學(xué)習(xí)情況，并展開(kāi)深入的訓(xùn)練。①學(xué)習(xí)“綠”句。先指名讀，讓學(xué)生說(shuō)出喜歡的原因；接著，讓學(xué)生說(shuō)出形容綠色的詞語(yǔ)。然后，讓學(xué)生用比喻句形容大興安嶺中樹(shù)木的綠顏色。②學(xué)習(xí)“落葉松”句。(出示課件)品味詞語(yǔ)：海洋。指導(dǎo)朗讀。③學(xué)習(xí)“白樺”句。(出示課件)品味詞