第三課 自分にできるボランティア活動 單元章節(jié)知識點總結 課件 人教高中日語必修第一冊

第3課自分にできるボランティア活動目標ボランティア活動のことをよく理解し、自分にできることを探して発表する。CONTENTS單詞01語法02課文03關聯(lián)04目錄新出語ろうじん[老人](名)老年人ろうじんホーム⑤[老人ホーム](名)敬老院にこ

[二胡](名)二胡むく[向く(動1自)合;面向よゆう[余裕](名)富余;充裕けんけつ[獻血](名?動3自)獻血みせいねん②[未成年](名)未成年ボランティア②(名)志愿者(活動)かつどう[活動](名)活動ボランティア活動](名)志愿活動よく①(副)好好地さがす[探す](動1他)尋找こうこうせい③[高校生](名)高中生けいけん経験](名?動3他)經(jīng)驗新出語しゃかい①[社會](名)社會もちろん②(副)當然ほご[保護](名·動3他)保護,監(jiān)護ほごしゃ②[保護者](名)監(jiān)護人きょか①[許可](名)許可,允許ふれあい[觸れ合い](名)接觸,交流りそう[理想](名)理想はんだん①[判斷](名?動3他)判斷のべる②[述べる](動2他)敘述くらす[暮らす](動1自)生活かじ①[家事](名)家務あんない③[案內](名?動3他)引導,向導さいきん[最近](名?副)最近おとしより

お年寄り](名)老年人新出語とおす①[通す](動1他)通過まわり[周り](名)周圍しあわせ[幸せ](名?形2)幸福もたらす③(動1他)帶來ゆういぎ③[有意義](名?形2)有意義せっきょく[積極](名)積極かいがん[海岸](名)海岸たまる(動1自)堆しょり①[処理](名?動3他)處理ちしき①[知識](名)知識さんねん③[殘念](形2)遺憾,可惜きたい[期待](名?動3他)期待すすむ[進む](動1自)主動;前進おこなう[行う(動1他)做,實行新出語とくべつ[特別](名?形2)特別ぎじゅつ①[技術](名)技術かんしん[関心](名?動3自)關心,感興趣のうりょく①[能力](名)能力もじ[文字](名)文字きろく[記録](名?動3他)記錄せんよう[専用](名?動3他)專用ポートフォリオ④(名)文件えんそうかい③[演奏會](名)演奏會,音樂會しょうじき③[正直](名?形2?副)老實;正直じしん[自信](名)自信むり[無理](名·形2)勉強,硬要じゅうよう[重要](名?形2)重要じゅんび①[準備](名?動3他)準備新出語こんがっき③[今學期](名)本學期けっか[結果](名)結果ゆか[床](名)地板はく①[掃く(動1他)打もうふ①[毛布](名)毛毯,蓋毯リハーサル②(名)彩排こうさてん[交差點](名)十字路口,交叉點すべて①(名)全部,所有うまい②(形1)合,順利;好吃かいじょう[會場](名)會場かざり[飾り](名)裝飾めんどう③[面倒](名?形2)照順;麻頻たんとう[擔當](名?動3他)擔當,擔任にがて[苦手](名?形2)不擅長新出語しまう(動1他)收拾;結束われる[割れる](動2自)碎,裂かたづける④片付ける](動2他)收拾よごれる③[汚れる](動2自)臟あんぜん[安全](名?形2)安全きせる[著せる](動2他)給……穿上うけつけ[受付](名)接待;受理たいそう[體操](名)體操ぎもん[疑問](名)疑問かいしょう[解消](名?動3自他)消除たんす(名)衣櫥，櫥柜語法町をきれいにする。わたしたちの町を美しくする。電気をつけて、部屋を明るくします。陳:すみません。もう少しテレビの音を小さくしてください。三上:はい。昨日、家の大掃除をしました。床も窓もきれいにしました。授業(yè)中なので、靜かにしてください。Aする形容詞后續(xù)“する”表示人為地改變某事物的狀態(tài)、大小等屬性。此時,一類形容詞的詞尾要成“く”,二類形容詞的詞尾要變成“に”。語法Sけど“けど”前接句子,表示轉折關系,是“けれど”和“けれども”的簡略說法。初中階段我們學過表示轉折的“が”(八-3),與“が”相比,“けど”的語氣更加隨意。最初は母といっしょに參加していましたけど、最近、母が忙しい時は、自分一人で參加します。30分も待ちましたけど、電車はまだ來ません。ここは靜かですけど、交通があまり便利ではありません。日本語はまだ上手ではないけど、前より発音はよくなりました。語法NならVなら/Aなら“なら”前接名詞或動詞、一類形容詞的基本形以及二類形容詞的詞干,表示假定某種條件,并在此條件下提出自己的主張或建議。皆さんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア活動に參加してみてください。風邪なら、よく休んでください。忙しいなら、後で返事してもいいです。そんなに嫌なら、行かなくてもいいです。語法NならVなら/Aなら“在會話中,“Nなら/Vなら/Aなら”還常用來承繼對方的話或者想法等,后面常出現(xiàn)說話人的主張、要求等。A:攜帯電話を持っていますよ。B:攜帯電話があるなら、心配ありませんね。A:すみません。めがねを買いたいんですが、どれがいいですか。B:めがねなら、これはどうでしょうか。とても軽いです。A:このコーヒー、苦いですね。B:苦いなら、砂糖をもう少し入れましょうか。語法Nがする“Nがする”表示人體感官感知到某種情況或刺激而形成的知覺、感覺或感受,此處的“する”是自動詞,“N”多為“音”“聲”“匂い”“頭痛”“寒気”等人體能夠感知到的事物。海に流れたこみは波で海岸にたまり、いつも嫌な匂いがしていました。隣の部屋から話をしている聲がしましたよ。この本棚は変な匂いがします。朝から頭痛がして、病院に行きました。風邪を引いたので、寒気がします。語法Nってって前接名詞,用于提起某事物作為話題,可以對其下定義,也可以陳述其意義或對其作出評價,屬于口語表達方式。ボランティア活動っておもしろいなと思いました。鈴木さんって、本當に優(yōu)しい人です。旅行って、本當にお金がかかります。外國語の勉強って、おもしろいです。語法副詞+と很多副詞尤其是擬聲擬態(tài)詞可以后續(xù)助詞“to”表示動作的狀態(tài),“”主要起加強語氣的作用,有時可以省略。高校生の皆さんに何ができるのか、しっかりと考えましょう。昨日、ここでは次々と事故が起こりました。わたしは中學生時代のことをまだはっきりと覚えています。彼は自分の將來をしみじみと(仔細地,認真地)考えました。語法V終わる動詞的中頓形后續(xù)“終わる”,表示動作完成或結束。“終わる”通常前接表示持續(xù)性動作的動詞,如“読み終わる”“書き終わる”“見終わる”“食べ終わる”等。書き終わったら専用のポートフォリオに入れて次回の活動に參加する時、參考にするのです。この小説はもう読み終わりました。牛乳の賞味期限が過ぎていることに、飲み終わってから気が付きました。作文を書き終わった生徒は提出してください。読みましょう班會上,張欣老師請志愿活動經(jīng)驗豐富的程晶晶和三田祥向大家介紹各自的活動經(jīng)歷。ぼくの中學校は海の近くにありました。海に流れたごみは海岸にたまり、いつも嫌な匂いがしていました。ぼくは「わたしたちの町を美しくする」という學校の活動に5、6回參加して、學校の周りでごみを拾ったりしました。自分の手で自分の住んでいる町をきれいにすることができて、うれしかったです。また、活動する中で、ごみの処理や、海の知識など、いろいろ學びました。ボランティア活動っておもしろいなと思いました。でも、中國に來てからまだ一度も參加していないので、少し殘念です。せっかくなので、皆さんといっしょに中國でもボランティア活動を體験したいと思います。家の近くの老人ホームでボランティア活動に參加しています。最初は母といっしょに參加していましたけど、最近、母が忙しい時は、自分一人で參加します。二胡を弾いたり、折り紙を教えたりします。時には、お年寄りの話の相手をします?；顒婴藚⒓婴筏啤⑷摔趣斡|れ合いの大切さを理解することができました。また、今までの経験を通して、ボランティア活動は周りの人に小さな幸せをもたらすことができればいいことが分かりました。そして、友達もたくさんできました。ボランティア活動はとても有意義だと思います。これからは、余裕があれば積極的に參加したいと思います。皆さんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア活動に參加してみてください。読みましょう佐佐木實希和烏力吉在班會上聽到同學的經(jīng)驗介紹后,也想?yún)⒓又驹富顒?。但是?jīng)驗較少,不知道該做些什么。于是他們向張欣老師請教,張老師做了說明并給出建議。ボランティア活動は、自分から進んで行う活動です。やりたいと思う気持ちが大事です。ボランティア活動の內容はさまざまです。例えば、困っている人を助けたり、木を植えたりすることなど。でも、まず、自分のしたいことをよく考えたほうがいいですよ。ボランティアは自分の生活に合わせて自由に始めることができます。でも、時には特別な技術や知識が必要だったり、時間がかかったりします。そして、関心や身分、能力などが変われば、できるボランティア活動も変わります。だから、高校生の皆さんにできることは何か、しっかりと考えましょう。自分の知識と時間的な余裕を考えて、自分にできる活動を選んでください。また、活動の後の話ですが、活動でどんなことができたか、どんなことに気づいたかなどを振り返ることも大切です。そして、その振り返りを文字にして