2023年中學數(shù)學教學工作總結(jié)

第51頁共51頁2023年中學數(shù)學教學工作總結(jié)2023年中學數(shù)學教學工作總結(jié)。2023年全體數(shù)學老師認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：一、課程標準走進老師的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。開學初組織攻關(guān)老師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的根底上全體數(shù)學老師集中由黃麗娜陳艷紅兩位老師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶著下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學形式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導和老師的肯定。理論說明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體進步備課程度，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和進步老師的教學水評是非常有用。近三年的改革收獲？多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，老師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)歷與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié),七位老師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學，呈現(xiàn)開放性，打破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。六年紀《圓的周長》的設(shè)計給學生提供自主探究的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。”較強的數(shù)學思想方法得于浸透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析^p和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。四年紀《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號到達簡算。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達學生自主探究、研究。突出過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設(shè)計了從“相距——縮短——穿插——相背”兩物體之間的間隔變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學生的智慧、才能、情感、信念水____融，心度受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。(2)綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位老師不斷學習、不斷修煉，進步文化程度與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論李巧蓮老師以《千米的認識》的教學獲市教學能手；在11月30日進展的處第5批“推門好課”老師的復查驗收中，梁愛英黃麗娜王桂榮三位老師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課；陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的老師好評。12月22日山西省示范小學驗收時王桂榮的《認識一位小數(shù)》受到驗收老師和領(lǐng)導的好評。12月中旬，4位老師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師楊少波的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學，受到名師認可和聽課老師的一致好評。一月十二日王桂榮赴盂縣作課，作為一個契機，我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和才能。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新才能。?？紤]，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，石晨杰通過自己的努力，能搜集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的間隔，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進展評價、理解、比照后對孩子的學習提出要求，周始老師綜合鼓勵換星,〔2個優(yōu)a換1枚章〕學生每周都為自己樹立一個新的學習目的，這個目的又轉(zhuǎn)化為每天的學習行為，使他們?nèi)諒鸵蝗?，周復一周，不斷地汲取?jīng)歷，經(jīng)常進展彌補，月末進展爭星活動，學生在一個月內(nèi)品味自己學習成功的喜悅，或向別人學習，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上。將學生的學習間隔縮短，〔9、10、11、12、1〕五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目的，較好地發(fā)揮了評價的鼓勵作用。【以下為贈送相關(guān)文檔】工作總結(jié)擴展閱讀中學數(shù)學的教學工作總結(jié)20xx年全體數(shù)學老師認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：一、課程標準走進老師的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。開學初組織攻關(guān)老師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的根底上全體數(shù)學老師集中由黃麗娜陳艷紅兩位老師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶著下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學形式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導和老師的肯定。理論說明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體進步備課程度，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和進步老師的教學水評是非常有用。近三年的改革收獲？多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，老師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)歷與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié),七位老師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學，呈現(xiàn)開放性，打破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。六年紀《圓的周長》的設(shè)計給學生提供自主探究的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強的數(shù)學思想方法得于浸透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析^p和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。四年紀《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號到達簡算。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達學生自主探究、研究。突出過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設(shè)計了從“相距——縮短——穿插——相背”兩物體之間的間隔變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學生的智慧、才能、情感、信念水乳jiao融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位老師不斷學習、不斷修煉，進步文化程度與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論李巧蓮老師以《千米的認識》的教學獲市教學能手；在11月30日進展的處第5批“推門好課”老師的復查驗收中，梁愛英黃麗娜王桂榮三位老師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課；陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的老師好評。12月22日山西省示范小學驗收時王桂榮的《認識一位小數(shù)》受到驗收老師和領(lǐng)導的好評。12月中旬，4位老師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師楊少波的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學，受到名師認可和聽課老師的一致好評。一月十二日王桂榮赴盂縣作課，作為一個契機，我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和才能。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新才能。?？紤]，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，石晨杰通過自己的努力，能搜集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的間隔，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進展評價、理解、比照后對孩子的學習提出要求，周始老師綜合鼓勵換星,〔2個優(yōu)A換1枚章〕學生每周都為自己樹立一個新的學習目的，這個目的又轉(zhuǎn)化為每天的學習行為，使他們?nèi)諒鸵蝗?，周復一周，不斷地汲取?jīng)歷，經(jīng)常進展彌補，月末進展爭星活動，學生在一個月內(nèi)品味自己學習成功的喜悅，或向別人學習，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上。將學生的學習間隔縮短，〔9、10、11、12、1〕五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目的，較好地發(fā)揮了評價的鼓勵作用。中學數(shù)學教學工作總結(jié)范文篇一：中學數(shù)學教學工作總結(jié)中學數(shù)學教學，一方面要傳授數(shù)學知識，使學生具備數(shù)學根底知識的素養(yǎng);另一方面，要通過數(shù)學知識的傳授，培養(yǎng)學生才能，開展智力，這是數(shù)學教學中一個非常重要的方面，應(yīng)引起高度重視，在諸多才能中，我們認為思維才能是核心。這也是本學期教學方案的核心。一、培養(yǎng)數(shù)學思維才能我們知道，才能是順利完成某種活動所必需的并直接影響活動效率的個性心理特征。數(shù)學才能是人們在從事數(shù)學活動時所必需的各種才能的綜合，而其中數(shù)學思維才能是數(shù)學才能的核心。高度的抽象性是數(shù)學最本質(zhì)的特點，數(shù)學的抽象性導致了極大的概括性，抽象和概括構(gòu)成了數(shù)學的本質(zhì)，數(shù)學的思維是抽象概括的思維。因此，抽象概括才能構(gòu)成了數(shù)學思維才能的第一要素，除此之外，還有推理才能，判斷選擇才能和探究才能。二、培養(yǎng)學生的數(shù)學思維才能1.教學中將數(shù)學材料中反映的數(shù)與形的關(guān)系從詳細的材料中抽象出來，概括為特定的一般關(guān)系和構(gòu)造，做好抽象概括的示范工作，要特別注意重視2.在解題教學中要注意去開掘隱藏在各種特殊細節(jié)后面的普遍性，找出其內(nèi)在本質(zhì)，擅長抓住主要的、根本的和一般的東西，即學生擅長運用直覺抽象和上升型概括的方法。3.培養(yǎng)學生概括的習慣，激發(fā)學生概括的欲望，形成遇到一類新的題時，經(jīng)常把這種類型的問題一般化，找出其本質(zhì)，擅長總結(jié)。三、培養(yǎng)推理才能教學中如何培養(yǎng)學生的推理才能呢?我們認為重要的是要注意推理過程的教學，一開場就要逐步養(yǎng)成推理過程高中數(shù)學教學工作總結(jié)要充分利用學科特點，如幾何學科，適宜地逐步地培養(yǎng)學生的推理才能。四、培養(yǎng)選擇判斷才能1.我們知道，直覺判斷、選擇往往要經(jīng)歷獲取信息，信息評價(判斷)，策略選擇幾個環(huán)節(jié)，因此，教學中應(yīng)首先注意信息的獲取，這是培養(yǎng)選擇、判斷才能的關(guān)鍵。2.教學中應(yīng)逐步使學生建立起恰當?shù)膬r值觀念，因它是選擇判斷的根據(jù)。3.在解題教學中應(yīng)訓練學生具有選擇探求最正確解法的欲望，不僅提倡一題多解，而且還要判斷幾種解法誰最正確?好在何處?五、數(shù)學探究才能1.激發(fā)學生的學習興趣，使學生始終處于探究未知世界的主動地位。2.在詳細的教學中要擅長引導學生推敲關(guān)鍵性的詞句。3.使學生學會引伸所學的知識。4.從詳細的探究方法上給學生以指導，在探究過程中要廣泛應(yīng)用各種思維方法，如分析^p、綜合、一般化、特殊化、歸納、類比、聯(lián)想、演繹等，要重點給學生介紹邏輯的探究方法綜合法和分析^p法。5.鼓勵學生勇于探究，擅長探究，發(fā)揚創(chuàng)新精神，提出獨立見解，形成探究意識。數(shù)學教學與思維親密相關(guān)，數(shù)學才能具有和一般才能不同的特性，因此，開展數(shù)學思維才能是數(shù)學教學的重要任務(wù)，我們在開展學生數(shù)學思維才能的努力中，不僅要考慮到才能的一般要求，而且還要深化研究數(shù)學科學、數(shù)學活動和數(shù)學思維的特點，尋求數(shù)學活動的規(guī)律，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維才能。篇二：中學數(shù)學教學工作總結(jié)本學期正處于世紀之交的重要時期，我校教學管理工作在校黨政領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，全面貫徹兩全方針，以學校方案為根據(jù)，按照依法治校，科研興校的辦學思路，繼續(xù)堅持教務(wù)、教學、教研共抓并舉，充分發(fā)揮廣闊老師的聰明才智，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面推進素質(zhì)教育，全面進步教學質(zhì)量。一學期來，經(jīng)過全體老師的共同努力，教學管理工作獲得了一些成績，主要有：一、教學效勞常規(guī)工作1、做好開學初的各項準備工作，根據(jù)初一新生模底測試成績及中考成績，及時、平衡地為初一447位學生、高一365位學生分別進展編班，認真做好新生的學籍建檔工作，做好新生入學學籍管理及學法指導等培訓工作。按規(guī)定為復、轉(zhuǎn)、寄、休學生辦理有關(guān)手續(xù)。2、大力做好防流勸返，穩(wěn)固學額工作。針對劃片招生學生學習程度參差不齊，由于厭學而導致流生人數(shù)將有所增加的潛在現(xiàn)象，本學期學校制訂了《福清第三中學穩(wěn)固學額工作施行方案》，成立了穩(wěn)固學額工作領(lǐng)導小組，確定了我校學額穩(wěn)固率管理目的為：學年學額穩(wěn)固率初一年級為98.5%;初二年級為97%;初三年級為95.5%。并制定了全校上下齊抓共管遏止流生的詳細措施：開學初及時上報流生詳細情況，組織有關(guān)人員按照有關(guān)法規(guī)條例采取有效措施配合鎮(zhèn)村、家長發(fā)動流生及時返校;期中時，通過____、電訪、家訪與家長聯(lián)絡(luò)，做好溝通工作;平時注重在思想上給差生以親切關(guān)心，學習上對差生耐心輔導;學期末，通過在學生評語寫法上的改革，注意挖掘每位學生的閃光點，給學生頻頻注入自信心。同時加強對學生的考勤管理，實在減輕學生過重的學業(yè)負擔、心理負擔和經(jīng)濟負擔，努力完成學額穩(wěn)固的管理目的。3、抓好教學常規(guī)的管理工作。嚴格按省頒課程方案編排好三表，開足開齊省頒課程，合理安排選修科目和各類活動課程，進一步落實減負措施。按考試常規(guī)要求，進一步標準考試管理制度，每次大考都制定了詳細、周密、操作性強的考試管理施行方案，確保各類考試順利進展。做好學生成績綜合管理、評定工作，按年段、學科集備組認真召開期中考試、期末考試質(zhì)量分析^p會議，對品學兼優(yōu)、特長突出、進步顯著的各類學生進展表彰，樹立典范，進展正面教育，推動學風建立。本學期我們還配合教研組長對全體任課老師的教案及修改的作業(yè)進展了二次常規(guī)檢查和二次突擊檢查，對檢查的結(jié)果進展了客觀的評價并登記在冊。20xx年12月26日承受由市教委有關(guān)領(lǐng)導參加的教研片教學常規(guī)大檢查，獲得了很高的評價。二、教學中心管理工作1、狠抓課堂教學，進步教學質(zhì)量。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，根據(jù)所教學生的實際情況，堅持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學四大環(huán)節(jié)的管理，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，實在進步課堂教學的質(zhì)量。本學期繼續(xù)加強教研組、集備組建立，充分發(fā)揮每個月周三晚一次教研組會三次備課組會的教研集備作用，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力進步老師的理論程度和業(yè)務(wù)才能。本學期每個教研組均安排了三次以上的公開課、觀摩課，并認真組織全組老師參加聽課、評課活動。教學部門領(lǐng)導經(jīng)常深化課堂聽課、理解教學情況、及時反應(yīng)，促進課堂教學工作的進一步進步。2、進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作。本學期以迎接省二級達標校復檢和實驗教學普及市驗收為契機，更新建立實驗、語音、電教、計算機等教學設(shè)施設(shè)備，建立IT網(wǎng)絡(luò)和多媒體課件制作室，在多媒體教室增加了寫字臺，新購了賽揚466電腦60多臺，并與福州教育信息網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)，投影儀已有20xx進入教室并有鐵柜保護，各班級裝上了投影用的窗簾;新安裝了一間語音室等等，努力創(chuàng)造良好條件，不斷進步設(shè)備利用率和教育信息化程度。確保理化生演示開出率達100%、分組實驗開出率80%;實驗管理認真做好實驗開出率的表、卡登記工作。繼續(xù)在初二、高一、高二年段開設(shè)計算機選修課程，鼓勵全體老師學習使用現(xiàn)代化手段開展教學工作，以進步授課的容量、激發(fā)學生的學習興趣。學期末在省市有關(guān)領(lǐng)導、專家到校進展的電化教學檢查評估中獲得好評。高中數(shù)學教學工作總結(jié)3、加強體育和衛(wèi)生工作。本學期體育組、醫(yī)務(wù)室不斷加強自身管理和建立。全面貫徹落實兩個條例。體育組全體老師在抓好課堂教學的同時，狠抓課外活動。成功組織舉辦了校38屆田徑運動會，選撥組隊參加福清市田徑運動會和市中學生籃球賽，并獲得籃球賽完中組第二名的好成績。抓好課間操的管理工作，實行由年段長負責的課間操占名制度，課間操活動相貌有很大的改變;同時成立了籃球、排球、田徑校運動隊并積極認真開展活動，以推動學校群眾體育運動的進一步開展。2023年中學教學工作總結(jié)中學教學常規(guī)管理工作總結(jié)教學工作是學校的中心工作。在學校的全部工作中，教學工作所占時間最多，所占份量最重，而教育質(zhì)量又是學校開展的生命線。我校始終以常規(guī)落實為重點，以進步教學質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的，加強兩個“建立”，即師資建立和班務(wù)建立;開展了兩項活動，即教研活動、教改活動，落實和完善一個方案，即國家課程方案;調(diào)整一個體制——教學獎懲體制;狠抓四種歪風(上課遲到、早退、輔導敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效);嚴格三項制度——考勤制度、教職工考核制度和獎懲制度;嚴明一項紀律——考試紀律;培養(yǎng)兩種習慣——自覺學習、獨立完成作業(yè)的習慣。為了搞好教學工作，進步教學質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項工作：(一)認真落實國家課程方案我校按照國家《課程方案》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定課時，老師要按課程標準和教材進展教學，要把嚴格執(zhí)行國家課程方案提升到執(zhí)法的高度來認識，在增強執(zhí)行教學方案意識和自覺性的同時，學校嚴格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、思品、心理安康等課程的落實和質(zhì)量的進步，將“兩操一活動”納入正常的教學管理軌道。使活動課落到實處，減輕學生的課業(yè)壓力，促使學生主動開展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到標準化的要求。(二)嚴格過程管理，標準教學環(huán)節(jié)教學常規(guī)是進步教學質(zhì)量的保證。我校以《銅川市印臺區(qū)中小學教學常規(guī)管理評估細那么》為準那么，重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教學處把抽查、檢查老師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來抓，以確保教學工作的順利進展。課前老師要認真?zhèn)湔n，寫出實在可行的教案，學生要認真預(yù)習，做到難點清楚，聽講有重點，上課老師要組織學生進展預(yù)習或復習。進步課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)(音樂、體育除外)，學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、標準，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。老師對作業(yè)要全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。輔導學生要講方法，重實效。要將課內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合，集體輔導、個人輔導相結(jié)合，有方案、有步驟地進步學生的整體素質(zhì)。(三)抓教研教改、促質(zhì)量進步教研教改是進步教育質(zhì)量的成功之路，是教育開展的需要。我校組織了老師認真學習教育理論，學習身邊或外地經(jīng)歷，并結(jié)合我校的校情，學情，積極探究出適宜的教法。①注意上好每一堂課;②每學期安排教學系列活動;③安排好聽課、說課、評課、教案及作業(yè)展評，互相學習，共同進步;④要求老師寫心得體會或教學論文。教研、教改活動進步了課堂教學質(zhì)量，進步了老師教學教研程度。近年來，我校積極開展了教研教改活動，以教研教改優(yōu)化了課堂教學，進步了教學質(zhì)量，獲得了可喜的成績。2023年和2023年在區(qū)上抽考中，我校化學、物理、英語均獲得了非常優(yōu)異的成績。2023年我校中考重點中學上線率達33.3%，列我區(qū)第四名，步入全市中上程度。(四)著力老師培訓，優(yōu)化老師隊伍。教育需要高素質(zhì)的老師隊伍，沒有高素質(zhì)的老師就沒有高質(zhì)量的教育。為進步師資質(zhì)量，我校組織老師參加各種教學活動，參加各種形式的培訓。學校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干老師，特別是中青年老師，抓好學科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學積極分子，以點帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學經(jīng)歷的老老師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視進步老師的業(yè)務(wù)才能，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對參加培訓的人員，經(jīng)考核合格的學校報銷相關(guān)費用，否那么費用自理。這樣，全體老師能積極參與培訓，老師的整體素質(zhì)得到了全面的進步。五、積極開展活動，著重培養(yǎng)才能。開發(fā)學生潛力，開展學生特長，開展活動是最好的打破口之一。我們學校非常重視開展第二課堂活動，實在做到有方案，落實目的和措施;有安排，落實時間和活動進程;有組織，落實指導老師，建立責任制;有場地，落實器材，開放活動場所，確?；顒诱；?、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動，積極組織體運會、慶“五四”、藝術(shù)節(jié)、小創(chuàng)造、小制作、征文比賽、學科競賽等活動。讓學生在活動中體會到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，鍛煉了才能，增長了才干。盡管我們踏踏實實的做了一些工作，獲得了一些成績，但我們知道與先進學校相比尚有一定的差距，可是我堅信，在區(qū)教育局正確領(lǐng)導之下，我們通過不斷的努力與探究，一定能把工作做得更好，懇請各位領(lǐng)導和專家對我校的各項工作提出珍貴的意見!中學教學工作總結(jié)范文本學期認真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！笔止こ蹋骈_展教學質(zhì)量管理年活動。堅持科學開展的理念，以“創(chuàng)先進推動教育改革，爭先進提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學形式和全員德育導師制的研究，繼續(xù)推行“35+10”課堂教學形式，施行有效練習，開展課堂觀察，開展國家課程校本化的研究，開發(fā)和使用好學案。開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，構(gòu)建高效課堂，開展高效課堂大討論，開展形式多樣的“雙語”拓展活動。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氣氛。加強素質(zhì)教育，推進精細化管理，全面完成區(qū)教育局下達的各工程標,全面提升學校的辦學程度與教學質(zhì)量，促進學校又好又快地開展。一、嚴格教學常規(guī)的過程管理和監(jiān)控，標準老師的教育教學行為。開學初，教誨處結(jié)合區(qū)教育局教學質(zhì)量管理年的精神對教學常規(guī)匯編的內(nèi)容進展了修改和更新。匯編中包括的主要內(nèi)容有：一是教育教學的詳細要求、教學常規(guī)管理細那么、進步學生學習才能策略、課堂效率大討論的十二個話題、國家課程校本化的研究施行程序、一對一輔導的建議、課堂觀察框架等作為老師學習進步的內(nèi)容。二是看課記錄、課堂觀察量表、教研活動記載、輔導學生記錄、快樂作業(yè)記載、學生成績跟蹤表分析^p表、老師專題總結(jié)等，作為老師教育教學工作記載的軌跡。為標準老師的教育教學行為，學校對每位老師的教育教學從六個方面進展考核與督查。一是標準上(下)課程序五步驟。二是教育教學常態(tài)性督查機制的15個方面。三是師生“雙語”拓展展示活動的開展。四是“三三兩兩”談心活動落實到每一天。五是落實“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”的‘六個一’。六是強化學生學習的八點要求。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，為了發(fā)揮領(lǐng)導干部的在教學常規(guī)工作中表率和模范作用，利用每周五班子例會，對班子成員一周的工作進展考核并公示?？己说膬?nèi)容包括：崗位管理、值班手記、教育教學反思、參與教研活動情況、隨堂看課次數(shù)、對老師的考勤記載的填寫等各項工作進展全面檢查。在九年級補課期間，校長、書記、教誨主任各隨堂聽了五位老師的課，聽完課及時與授課老師交流，指出教學中的成功與缺乏，還對老師編制的學案、學生的錯題本、難題本、知識積累本的運用和落實情況進展了檢查，查完后當面提出要求及改良的措施。九年級補課完畢后，對每位老師的教學常規(guī)進展了全面的檢查。每天學校行政值班領(lǐng)導巡堂檢查、對老師的坐班進展考勤記載，并寫出當天的值班手記。詳細包括如下幾個方面：1.老師早、中、晚按時到班輔導情況。2.老師坐班考勤。3.老師提早候課，上課有無缺堂。4.室外課老師組織教學情況。5.推門查看老師是否運用“一主多輔，多維互動”的教學形式，老師組織課堂教學情況，學生小組合作學習參與情況，老師有無學案上課。6.各班公室老師辦工情況。7.教研組、備課組開展教研活動及老師看課、議課情況。8.“三三兩兩”的談心活動與輔導情況。9.每周年級掛點領(lǐng)導組織各班老師召開一次老師碰頭會并對老師集體備課、看課、議課、周測、錯題本、難題本、知識積累本、雙語拓展、導師記載進展一次檢查。10.每月學校領(lǐng)導班子成員及教研組長對全校老師的備、教、批、輔、考、研、析、等各個環(huán)節(jié)進展全面的檢查,對做得好的老師在全體老師會宣傳表揚,對做得不好的老師校長、書記及各處室的領(lǐng)導找其談話。本學期，為了讓學生將改錯本真正能得到落實，讓學生養(yǎng)成自覺糾錯的習慣，收到實效。教誨處首先在全校老師中對學生糾錯的意義作廣泛的宣傳和發(fā)動，并對學生的糾錯本提出了詳細的要求，每周對學生是的糾錯本進展檢查，把老師在這一環(huán)節(jié)中要求學生落實得好的錯題本進展展示和宣傳，通過一個多月的督查，絕大局部老師能將這要求落到實處，并嘗到了甜頭。2023年中學德育教學工作總結(jié)一,開展20xx年教育思想大討論的情況9月10月初,我地區(qū)以貫徹中國____中央8號文件為重點,以討論燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改良未成年人思想道德建立的施行意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論.討論形式:1,9月初,燕山教委統(tǒng)一組織各中,小學校級領(lǐng)導進展討論.2,9月中旬10月初,各校分頭組織全體教職員工參加的討論.討論意見:在充分討論的根底上,燕山教委對討論意見進展歸納,總結(jié):優(yōu)勢環(huán)節(jié):1,可以充分認識加強未成年思想道德建立的重要性和緊迫性;2,優(yōu)良的工作契機已初步形成,全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動起來,一個關(guān)心未成年思想道德建立的社會言論氣氛正逐步形成;3,德育資比擬豐富.有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化,其創(chuàng)業(yè)史,開展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,風土人情都為燕山兒女的安康成長提供了營養(yǎng)和資.薄弱環(huán)節(jié):老師的職業(yè)道德程度有待進一步加強,老師的鼓勵和評價機制需進一步完善.學校教育和家庭教育的整合.局部家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),學生的家庭教育需要進一步標準.學校心理安康教育專業(yè)人員缺乏,機構(gòu)不健全,管理有待加強.落實對策:三加強,五確保1,加強培訓,確保老師隊伍和家長觀念的更新,確保心理安康教育的開展;2,加強教育管理和科研,確保燕山地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應(yīng)社會開展趨勢,努力形成全社會關(guān)心,支持未成年人的社會氣氛;3,加強投入,確保德育網(wǎng)絡(luò)的建立,確保教育機制的落實.二,一年來貫徹落實中央假設(shè)干意見和市委,市政府施行意見已經(jīng)采取的措施,獲得了哪些方面的效果.出臺了燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改良未成年人思想道德建立的施行意見,并對每一項工作進展了任務(wù)分解,責任到人,落實到位,形成全社會齊抓共管的場面.我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導高度重視,召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議,明確了職責,并定于明年召開燕山地區(qū)德育大會.燕山教委中教科貫徹落實中央假設(shè)干意見和市委,市政府施行意見采取的措施及獲得的效果.以新課程為載體,充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用.(1)抓住課程改革的契機,立足課堂教學,深化教育教學改革.強化教職員工全員德育意識,堅持教育教學全過程的德育教育.各門課程都要從教學實際出發(fā),制定學科教學浸透德育的工作方案.例如:中學美術(shù)學科進展憶,想畫教學,讓學生用畫筆表現(xiàn)《我愛我校》,《我愛燕山》,《我愛祖國》的主題系列作品活動.設(shè)計搜集學校,燕山,中國的形象資料,組織各種形式競賽,探究開展式美術(shù)教學規(guī)律并通過教學浸透愛校,愛家鄉(xiāng),愛祖國的教育.(2)改良中學德育課教學的方式和途徑,積極開展內(nèi)容鮮活,形式新穎的理論教學活動,注重知行統(tǒng)一.為了使德育課的理論教學活動開展得順利,有效,燕山教委中教科牽頭,將德育課的理論教學活動與學校政教處的德育教育活動嚴密結(jié)合起來,政教處與政治老師共同籌劃,組織了星光自護,自救活動,參觀少管所一日法制教育等活動,這樣做既使德育課的理論教學活動有力度,有規(guī)模,又使學校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深化和延續(xù).(3)加強燕山地區(qū)地方德育課程建立.燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,并順利通過審批.從XX年開場,開設(shè)地方德育課程.加強理論活動建立,廣泛開展未成年人道德理論活動(1)基地建立.我地區(qū)中學針對各自學校的特點共建有七類理論基地,如:德育基地,勞動基地,軍訓基地,科技基地,環(huán)境基地,青年支援者基地及社區(qū)基地.(2)理論活動各中學利用各種教育基地,以觀看影片,參觀,公益活動等多種形式,由政教處主管負責學校定期開展未成年人道德理論活動.重視,加強主題教育.(1)突出文明禮儀教育:為了深化開展我地區(qū)的研究性德育,培養(yǎng)學生的規(guī)那么意識與文明素養(yǎng).中教科舉辦了學生,老師,學校三個層面的優(yōu)秀活動設(shè)計方案的評比,評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設(shè)計方案.其中方圓老師的設(shè)計方案發(fā)表在中學生時事報上.學校按照自己的設(shè)計方案進展了大量的教育活動,如主題班會,學生自編禮儀小故事,禮儀表演等等.(2)突出尊重教育:針對我地區(qū)老師的職業(yè)道德程度有待進一步加強這一薄弱環(huán)節(jié),我們啟動了尊重教育理論活開工程,要求老師寫反思教育習慣,學校做工作總結(jié),班級開主題班會.并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場會.(3)突出弘揚和培育民族精神教育:為深化貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見,根據(jù)教育部頒發(fā)的中小學開展弘揚和培育民族精神教育施行綱要的精神,中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓.今年9月,是第一個弘揚和培育民族精神月,為開展好教育月的活動,中教科下發(fā)了關(guān)于開展開弘揚和培育民族精神教育月系列教育活動的通知,要求各校結(jié)合新學年開學,新生入學教育,慶賀老師節(jié),慶國慶等活動,認真開展宣傳教育活動.各校在開學典禮上舉行了弘揚和培育民族精神月系列教育活動的啟動儀式,并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動.如前進中學為了加深學生們對文明禮儀知識的深化理解,聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座,大家共同認為是受到了一次心靈的凈化;向陽中學開展的綠色陽光活動受到了區(qū)工商局,消協(xié)等單位的一致表揚和肯定.10月初,中教科組織了全地區(qū)中學的以弘揚和培育民族精神,培養(yǎng)學生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容,以文明禮儀教育理論,遵紀守法,迎奧運志愿效勞等為專題主題的評優(yōu)班會.2023年中學德育教學工作總結(jié)一,開展20xx年教育思想大討論的情況9月—10月初,我地區(qū)以貫徹中國____中央8號文件為重點,以討論燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改良未成年人思想道德建立的施行意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論.討論形式:1,9月初,燕山教委統(tǒng)一組織各中,小學校級領(lǐng)導進展討論.2,9月中旬—10月初,各校分頭組織全體教職員工參加的討論.討論意見:在充分討論的根底上,燕山教委對討論意見進展歸納,總結(jié):優(yōu)勢環(huán)節(jié):1,可以充分認識加強未成年思想道德建立的重要性和緊迫性;2,優(yōu)良的工作契機已初步形成,全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動起來,一個關(guān)心未成年思想道德建立的社會言論氣氛正逐步形成;3,德育資比擬豐富.有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化,其創(chuàng)業(yè)史,開展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,風土人情都為燕山兒女的安康成長提供了營養(yǎng)和資.薄弱環(huán)節(jié):老師的職業(yè)道德程度有待進一步加強,老師的鼓勵和評價機制需進一步完善.學校教育和家庭教育的整合.局部家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),學生的家庭教育需要進一步標準.學校心理安康教育專業(yè)人員缺乏,機構(gòu)不健全,管理有待加強.落實對策:"三加強,五確保"1,加強培訓,確保老師隊伍和家長觀念的更新,確保心理安康教育的開展;2,加強教育管理和科研,確保燕山地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應(yīng)社會開展趨勢,努力形成全社會關(guān)心,支持未成年人的社會氣氛;3,加強投入,確保德育網(wǎng)絡(luò)的建立,確保教育機制的落實.二,一年來貫徹落實中央假設(shè)干意見和市委,市政府施行意見已經(jīng)采取的措施,獲得了哪些方面的效果.出臺了燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改良未成年人思想道德建立的施行意見,并對每一項工作進展了任務(wù)分解,責任到人,落實到位,形成全社會齊抓共管的場面.我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導高度重視,召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議,明確了職責,并定于明年召開燕山地區(qū)德育大會.燕山教委中教科貫徹落實中央假設(shè)干意見和市委,市政府施行意見采取的措施及獲得的效果.以新課程為載體,充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用.(1)抓住課程改革的契機,立足課堂教學,深化教育教學改革.強化教職員工全員德育意識,堅持教育教學全過程的德育教育.各門課程都要從教學實際出發(fā),制定學科教學浸透德育的工作方案.例如:中學美術(shù)學科進展"憶,想畫"教學,讓學生用畫筆表現(xiàn)《我愛我?！?《我愛燕山》,《我愛祖國》的主題系列作品活動.設(shè)計搜集學校,燕山,中國的形象資料,組織各種形式競賽,探究"開展式"美術(shù)教學規(guī)律并通過教學浸透愛校,愛家鄉(xiāng),愛祖國的教育.(2)改良中學德育課教學的方式和途徑,積極開展內(nèi)容鮮活,形式新穎的理論教學活動,注重知行統(tǒng)一.為了使德育課的理論教學活動開展得順利,有效,燕山教委中教科牽頭,將德育課的理論教學活動與學校政教處的德育教育活動嚴密結(jié)合起來,政教處與政治老師共同籌劃,組織了"星光自護,自救活動","參觀少管所—一日法制教育"等活動,這樣做既使德育課的理論教學活動有力度,有規(guī)模,又使學校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深化和延續(xù).(3)加強燕山地區(qū)地方德育課程建立.燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,并順利通過審批.從XX年開場,開設(shè)地方德育課程.加強理論活動建立,廣泛開展未成年人道德理論活動(1)基地建立.我地區(qū)中學針對各自學校的特點共建有七類理論基地,如:德育基地,勞動基地,軍訓基地,科技基地,環(huán)境基地,青年支援者基地及社區(qū)基地.(2)理論活動各中學利用各種教育基地,以觀看影片,參觀,公益活動等多種形式,由政教處主管負責學校定期開展未成年人道德理論活動.重視,加強主題教育.(1)突出文明禮儀教育:為了深化開展我地區(qū)的研究性德育,培養(yǎng)學生的規(guī)那么意識與文明素養(yǎng).中教科舉辦了學生,老師,學校三個層面的優(yōu)秀活動設(shè)計方案的評比,評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設(shè)計方案.其中方圓老師的設(shè)計方案發(fā)表在中學生時事報上.學校按照自己的設(shè)計方案進展了大量的教育活動,如主題班會,學生自編禮儀小故事,禮儀表演等等.(2)突出尊重教育:針對我地區(qū)老師的職業(yè)道德程度有待進一步加強這一薄弱環(huán)節(jié),我們啟動了尊重教育理論活開工程,要求老師寫反思教育習慣,學校做工作總結(jié),班級開主題班會.并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場會.(3)突出弘揚和培育民族精神教育:為深化貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見,根據(jù)教育部頒發(fā)的中小學開展弘揚和培育民族精神教育施行綱要的精神,中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓.今年9月,是第一個"弘揚和培育民族精神月",為開展好教育月的活動,中教科下發(fā)了關(guān)于開展開"弘揚和培育民族精神教育月"系列教育活動的通知,要求各校結(jié)合新學年開學,新生入學教育,慶賀老師節(jié),慶國慶等活動,認真開展宣傳教育活動.各校在開學典禮上舉行了"弘揚和培育民族精神月"系列教育活動的啟動儀式,并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動.如前進中學為了加深學生們對文明禮儀知識的深化理解,聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座,大家共同認為是受到了一次心靈的凈化;向陽中學開展的"綠色陽光活動"受到了區(qū)工商局,消協(xié)等單位的一致表揚和肯定.10月初,中教科組織了全地區(qū)中學的以弘揚和培育民族精神,培養(yǎng)學生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容,以文明禮儀教育理論,遵紀守法,迎奧運志愿效勞等為專題主題的評優(yōu)班會.2023年中學老師教學工作總結(jié)一、積極參加黨支部的各項活動，積極進步思想覺悟本學期我能積極參加黨支部開展的各項活動，認真學____的大會報告精神和有關(guān)文件，努力進步思想素質(zhì)、理論程度和執(zhí)行黨的各項政策的自覺性。積極尋找自身缺點，進展批評與自我批評，并以實際行動努力改良。二、認真貫徹和執(zhí)行《老師教學常規(guī)工作細那么》要求，標準教學常規(guī)管理開學初，在黃校長的指導下，組織老師對《老師教學常規(guī)工作細那么》進展了認真的學習，并要求各老師對照細那么嚴格執(zhí)行工作。1、認真組織備課我們將個人備課和集體備課相結(jié)合。期初，教誨處規(guī)定了老師應(yīng)有提早一周的備課量，并組織分管領(lǐng)導及教研組長進展了檢查，并從中挑選出優(yōu)秀的備課，開展老師優(yōu)秀備課展，給全體老師特別是新上崗老師提供了參考。2、認真組織上課在組織老師集體備課的前提下，為了使教學工作能有序開展，為了進步課堂教學的質(zhì)量，教誨處又將隨堂聽課和理論課的管理相結(jié)合3、認真組織作業(yè)檢查教誨處屢次組織對各科作業(yè)進展仔細地檢查，對作業(yè)布置及修改認真的老師及時給予肯定，同時對缺乏之處提出較為詳細的整改意見。4、認真組織考核組織學科單元檢測，認真組織好期中調(diào)研，并及時做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作，利用業(yè)務(wù)學習時間組織老師做好期中反思工作，針對調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動。另外，在組織好課外活動及輔導學生方面也做了大量的工作。三、有效開展教學研究活動，努力提升教研程度在本學期中，協(xié)助教誨處組織好數(shù)學老師優(yōu)課評比之教案設(shè)計比賽，每周四4：10以后的時間為老師業(yè)務(wù)學習時間，有方案地將集體學習與分組學習相結(jié)合，學習形式與內(nèi)容也日趨標準化，收到了良好的成效。與此同時，為了進步全體師生的寫字根本功程度，教誨處和省書協(xié)會員徐勤生老師共同組織開展了關(guān)于再掀師生共練書法之風的建議系列活動，評選出一批優(yōu)秀的師生書法作品，并準備外出參展。2023年中學地理老師教學工作總結(jié)一、經(jīng)歷與體會《地理課程標準》的根本理念是學習對生活有用的地理;學習對終身開展有用的地理;改變地理學習方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。在這根本理念的指導下，我在教學方法和評價學生方面反復探究，得出如下體會：1、深挖教材內(nèi)涵，靈敏運用教法。教無定法，應(yīng)“以學定法”，這是新課程以人為本的教育思想的表達。老師應(yīng)根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈敏多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，假如我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的詳細情況來選擇不同的教法。如：在學習《世界氣候類型》時，在氣氛活潑的班級讓學生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的局部共同分析^p錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個班級當成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么?”地理課程目的中，在情感態(tài)度價值觀的目的上，要培養(yǎng)學生對地理的好奇心和學習地理的興趣。這就需要在選擇教法時，應(yīng)根據(jù)學生心理開展規(guī)律，聯(lián)絡(luò)實際，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學生的學習興趣，不能強迫施教。而喚起學生興趣的最好方法就是用游戲的方式進展教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這局部知識學生在小學沒有接觸過，加上學生的空間思維才能不強，知識沒有較強的遞進性，學生學起來較為困難。我采取了講授法和活動法學習經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地理論一下。學生“玩中練”“玩中學”得興奮極了。不僅激發(fā)了學生學習地理的興趣和積極性，還增強了學生的自信。大局部學生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。教法選擇的好，不僅可以增強學生的學習地理的興趣，還可以促進學生的開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能。而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能是新課程改革中的一個重要任務(wù)。學生的創(chuàng)新思維都是在老師為學生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學，我是這樣設(shè)計的：學生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氣氛，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，開展學生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學習開展。2、過程與結(jié)果并重，運用鼓勵性評價地理新課程標準要求建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。強化評價的診斷和開展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現(xiàn)評價目的的多元化，評價手段的多樣化，形成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合，本學期我校的地理學科從以下三個方面對學生進展評價(以初一為例)：學生課堂表現(xiàn)占25%，(包括：課堂紀律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動手理論);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學生應(yīng)知應(yīng)會的最根本常識)。學期末，老師根據(jù)上述四項為每個學生打出詳細分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學生給予一定的評語。2023年中學老師教學工作總結(jié)將活動融入日常管理，以強化校風、教風和學風建立，推進校園文化開展，創(chuàng)立和諧校園。一、積極參加黨支部的各項活動，積極進步思想覺悟本學期我能積極參加黨支部開展的各項活動，認真學____的十七大報告精神和有關(guān)文件，努力進步思想素質(zhì)、理論程度和執(zhí)行黨的各項政策的自覺性。積極尋找自身缺點，進展批評與自我批評，并以實際行動努力改良。二、認真貫徹和執(zhí)行《老師教學常規(guī)工作細那么》要求，標準教學常規(guī)管理開學初，在黃校長的指導下，組織老師對《老師教學常規(guī)工作細那么》進展了認真的學習，并要求各老師對照細那么嚴格執(zhí)行工作。1、認真組織備課我們將個人備課和集體備課相結(jié)合。期初，教誨處規(guī)定了老師應(yīng)有提早一周的備課量，并組織分管領(lǐng)導及教研組長進展了檢查，并從中挑選出優(yōu)秀的備課，開展老師優(yōu)秀備課展，給全體老師特別是新上崗老師提供了參考。2、認真組織上課在組織老師集體備課的前提下，為了使教學工作能有序開展，為了進步課堂教學的質(zhì)量，教誨處又將隨堂聽課和理論課的管理相結(jié)合3、認真組織作業(yè)檢查教誨處屢次組織對各科作業(yè)進展仔細地檢查，對作業(yè)布置及修改認真的老師及時給予肯定，同時對缺乏之處提出較為詳細的整改意見。4、認真組織考核組織學科單元檢測，認真組織好期中調(diào)研，并及時做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作，利用業(yè)務(wù)學習時間組織老師做好期中反思工作，針對調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動。另外，在組織好課外活動及輔導學生方面也做了大量的工作。三、有效開展教學研究活動，努力提升教研程度在本學期中，協(xié)助教誨處組織好數(shù)學老師優(yōu)課評比之教案設(shè)計比賽，每周四4：10以后的時間為老師業(yè)務(wù)學習時間，有方案地將集體學習與分組學習相結(jié)合，學習形式與內(nèi)容也日趨標準化，收到了良好的成效。與此同時，為了進步全體師生的寫字根本功程度，教誨處和省書協(xié)會員徐勤生老師共同組織開展了關(guān)于再掀師生共練書法之風的建議系列活動，評選出一批優(yōu)秀的師生書法作品，并準備外出參展。2023年中學英語老師教學工作總結(jié)一、學習課標，明確教學目的。為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語老師抽時間對《英語課程標準》進展了研讀，理解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原那么，學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提供了充分的根據(jù)，奠定了扎實的根底，保證了教學的順利進展。二、扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：1、課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)絡(luò)，又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點，又要突出難點;既要表達完好的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。2、課中備課，靈敏安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不消除學生的積極性，我在施行教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動。將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣快樂堡，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)歷。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結(jié)和反思，學出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。三、認真上課，表達以人為本?！队⒄Z課程標準》提出讓學生在老師的指導下，通過感知，體驗，理論，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功。這便要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，進步他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的才能。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：1、巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氣氛內(nèi)。2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目的，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教誨學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的才能。在學習新知的同時，還適時對他們進展思想教育。3、游戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個