初中語文教師個(gè)人工作計(jì)劃范本

第3頁共3頁初中語文教師個(gè)人工作計(jì)劃范本?根據(jù)語文學(xué)?科的具體特?點(diǎn)，以提高?語文教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?在教學(xué)中積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，努力培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識，提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)和文?化品味。堅(jiān)?持以學(xué)生為?本，務(wù)實(shí)教?學(xué)，努力提?高語文教學(xué)?質(zhì)量，培養(yǎng)?跨世紀(jì)的合?格人才。?一、學(xué)生基?本情況：?本人任教初?二(1)班?語文教學(xué)工?作。本班有?學(xué)生___?人，男__?_人，女_?__人。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)年?的學(xué)習(xí)，我?發(fā)現(xiàn)本班的?學(xué)生在語文?學(xué)習(xí)能力方?面參差不齊?，整體上沒?有養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣?，語文基礎(chǔ)?明顯薄弱。?經(jīng)過一學(xué)年?的學(xué)習(xí)，多?數(shù)學(xué)生的學(xué)?學(xué)習(xí)慣漸漸?養(yǎng)成，但有?部分后進(jìn)生?問題仍很嚴(yán)?重。特別是?閱讀和寫作?方面，學(xué)生?只會理解簡?單的文章，?較長的文章?就無從下手?，寫作能力?也較薄弱，?以后教學(xué)中?有待加強(qiáng)。?二、本期?目標(biāo)1、?月教學(xué)質(zhì)量?檢測年組成?績前十名保?“二爭三”?。2、提?高優(yōu)秀率和?及格率。?3、使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?語文學(xué)習(xí)習(xí)?慣。4、?重點(diǎn)提高學(xué)?生的閱讀和?寫作能力。?三、工作?措施1、?鉆研教材，?詳寫教案，?備好每節(jié)課?。加強(qiáng)__?_備課，盡?量___學(xué)?進(jìn)度、統(tǒng)一?測試、統(tǒng)一?作業(yè)。充分?發(fā)揮___?的智慧，利?用___的?力量。2?、及時(shí)寫好?教學(xué)反思，?總結(jié)教學(xué)過?程中的得失?。主要從學(xué)?生角度、從?發(fā)展角度、?從個(gè)性角度?思考題，以?利于今后的?教學(xué)工作。?3、多聽?課，吸收好?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取人之長?補(bǔ)己之短。?邀請老教師?聽課，虛心?接受老教師?的意見，及?時(shí)加以改正?。4、精?心設(shè)計(jì)作業(yè)?，力求緊扣?教材，訓(xùn)練?目標(biāo)明確，?并及時(shí)做好?檢查、批改?等落實(shí)工作?。作業(yè)的布?置和批改要?有所區(qū)別，?要因人而異?，充分照顧?到不同學(xué)生?的特點(diǎn)。?5、繼續(xù)加?強(qiáng)語文基礎(chǔ)?知識的教學(xué)?工作?；A(chǔ)?知識做到逐?個(gè)過關(guān)，每?課過關(guān)，單?元過關(guān)。特?別是中下游?的學(xué)生，要?加大對他們?的檢查力度?，一定要保?證他們的基?礎(chǔ)知識能牢?固掌握。?6、設(shè)立班?級作文角，?每次批改完?作文后，除?了表揚(yáng)一批?寫的好的作?文并作講評?以外，并從?中選取兩篇?以上的最有?文采的作文?張貼在班級?的作文角上?，供同學(xué)交?流學(xué)習(xí)。?7、改進(jìn)課?堂教學(xué)方法?，提高課堂?教學(xué)效率。?課堂教學(xué)內(nèi)?容加強(qiáng)引導(dǎo)?學(xué)生分析品?位文章語言?，教授學(xué)生?分析文章語?言的角度和?方法，訓(xùn)練?學(xué)生的分析?、總結(jié)能力?，培養(yǎng)學(xué)生?領(lǐng)悟文章中?心的能力，?提高語文自?主學(xué)習(xí)的能?力。8、?養(yǎng)成學(xué)生課?前預(yù)習(xí)的習(xí)?慣。不但老?師要備課，?學(xué)生也要“?備課”，讓?學(xué)生做好每?節(jié)課的預(yù)習(xí)?工作，培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力。?同時(shí)也節(jié)約?課堂上的寶?貴時(shí)間。?9、重視書?寫，規(guī)范書?寫。我要求?學(xué)生利用好?中午的練字?時(shí)間，每天?堅(jiān)持練__?_字。每周?評選寫得最?好的幾位同?學(xué)的作品進(jìn)?行展示。?10、從基?礎(chǔ)抓起，加?強(qiáng)積累，提?高學(xué)生寫作?水平。寫作?是學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的重要?任務(wù)，要先?從基礎(chǔ)學(xué)起?，___學(xué)?生遣詞造句?，積累詞句?，并引導(dǎo)學(xué)?生在日常生?活中去留意?身邊的事物?，發(fā)現(xiàn)良好?的素材并積?累下來，為?寫作打下基?礎(chǔ)。堅(jiān)持閱?讀，每天都?要做積累，?字?jǐn)?shù)不限，?有時(shí)間百八?十個(gè)字，時(shí)?間少二三十?個(gè)字都可以?。每周要有?一篇完整的?周記，字?jǐn)?shù)?六百字左右?。并且所有?的積累以及?周記都要寫?上日期。隔?周的星期五?___一堂?語文閱讀課?，可以互相?交流自己的?文學(xué)積累。?11、充?分利用好各?種語文報(bào)、?輔導(dǎo)書，提?高學(xué)生的閱?讀能力。?12、面向?全體學(xué)生，?實(shí)行培優(yōu)輔?差。培優(yōu)重?在拔尖，輔?差重在提高?。課堂上有?意識給他們?制造機(jī)會，?讓優(yōu)生和差?生都能得到?鍛煉。發(fā)揮?優(yōu)生的優(yōu)勢?，指名讓他?帶一名差生?，介紹方法?讓差生懂得?怎樣學(xué)，激?起他們的學(xué)?習(xí)興趣。要?鼓勵(lì)優(yōu)生在?閱讀和寫作?方面多下功?夫。13?、開展小組?學(xué)習(xí)競賽，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和積?極性。1?4、教學(xué)過?程中抓住學(xué)?生的閃光點(diǎn)?多表揚(yáng)少批?評，讓學(xué)生?樹