演示文稿設(shè)計(jì)與制作課件角的度量

人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)3

角的度量

角的度量人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)1角的度量返回課前導(dǎo)入指出角各部分名稱。1邊邊頂點(diǎn)2角的度量返回課前導(dǎo)入指出角各部分名1邊邊頂點(diǎn)22角的度量課前導(dǎo)入這兩個(gè)角哪個(gè)大些？大多少？1邊頂點(diǎn)2

邊用三角尺不能準(zhǔn)確地知道∠2比∠1大多少。

返回角的度量課前導(dǎo)入這兩個(gè)角哪個(gè)大些？大多少？1邊頂點(diǎn)2 邊3用一個(gè)合適的角作單位來(lái)測(cè)量。角的度量

探究新知

要準(zhǔn)確測(cè)量一個(gè)

角的大小，應(yīng)該1°人們將圓平均分成360份。每1份所對(duì)的角的大小就是1度，記作1°。

返回用一個(gè)合適的角角的度量1°人們將圓平均分成360400返回角的度量

認(rèn)識(shí)量角器0度刻度線

外圈刻度內(nèi)圈刻度

中心人們制作了度量角的工具——量角器。

1°00返回角的度量量角器0度刻度線 外圈刻度人們制作了度量5050°探索新知課件PPT050°探索新知課件PPT6角的度量返回量角的步驟：1、把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0

°刻度線與角的一條邊重合。2、角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。角的度量返回量角的步驟：1、把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，07返回角的度量

課堂練習(xí)

1、

判斷。

（1）時(shí)鐘在9點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針和分針成直角。）（

√

）×角的度數(shù)只與角張開的大小有

關(guān)。角，角的度

關(guān)。返回角的度量）（√）×角的度數(shù)只與角張開的大小有 關(guān)8返回角的度量

2、看量角器上的刻度，填出每個(gè)角的度

數(shù)。（

50°）（

55°）返回角的度量（50°）（55°）9A.直線B.射線C.線段角的度量

3、選擇。

（1）從一點(diǎn)引出兩條（

B

）組成所

的圖形叫做叫角。（2）下午4時(shí)整，鐘面上時(shí)針與分針?biāo)傻慕堑亩葦?shù)是（

C

）A.

90°

B.

150°

C.

120°

返回A.直線B.射線C.線段角的度量（2）下午4時(shí)整，鐘面上時(shí)針10返回成的角的度數(shù)是（）。角的度量

4、填空。

（1）量角時(shí)，角的頂點(diǎn)要與量角器的

（中心

）對(duì)齊，角的一邊要與量角器

的（0刻度線）重合，而角的另一邊所

對(duì)的量角器上的度數(shù)就是這個(gè)角的大

小。

（2）下午5時(shí)整，鐘面上時(shí)針與分針?biāo)?50°返回成的角的度數(shù)是（）。角的度量150°11返回角的度量

5、寫出鐘面上分針和時(shí)針?biāo)M成的角的度數(shù)。（150°）（

90°）（

60°）返回角的度量（150°（90°（60°12返回把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0刻度線與角的一條邊重合；角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。12角的度量

課堂小結(jié)

如何用量角器量角？返回把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，01角的度量13角的度量返回1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)角的度量返回1.從教材課后習(xí)題中選取2.從課時(shí)練中選取。課后14人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)3

角的度量

角的度量人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)15角的度量返回課前導(dǎo)入指出角各部分名稱。1邊邊頂點(diǎn)2角的度量返回課前導(dǎo)入指出角各部分名1邊邊頂點(diǎn)216角的度量課前導(dǎo)入這兩個(gè)角哪個(gè)大些？大多少？1邊頂點(diǎn)2

邊用三角尺不能準(zhǔn)確地知道∠2比∠1大多少。

返回角的度量課前導(dǎo)入這兩個(gè)角哪個(gè)大些？大多少？1邊頂點(diǎn)2 邊17用一個(gè)合適的角作單位來(lái)測(cè)量。角的度量

探究新知

要準(zhǔn)確測(cè)量一個(gè)

角的大小，應(yīng)該1°人們將圓平均分成360份。每1份所對(duì)的角的大小就是1度，記作1°。

返回用一個(gè)合適的角角的度量1°人們將圓平均分成3601800返回角的度量

認(rèn)識(shí)量角器0度刻度線

外圈刻度內(nèi)圈刻度

中心人們制作了度量角的工具——量角器。

1°00返回角的度量量角器0度刻度線 外圈刻度人們制作了度量19050°探索新知課件PPT050°探索新知課件PPT20角的度量返回量角的步驟：1、把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0

°刻度線與角的一條邊重合。2、角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。角的度量返回量角的步驟：1、把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，021返回角的度量

課堂練習(xí)

1、

判斷。

（1）時(shí)鐘在9點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針和分針成直角。）（

√

）×角的度數(shù)只與角張開的大小有

關(guān)。角，角的度

關(guān)。返回角的度量）（√）×角的度數(shù)只與角張開的大小有 關(guān)22返回角的度量

2、看量角器上的刻度，填出每個(gè)角的度

數(shù)。（

50°）（

55°）返回角的度量（50°）（55°）23A.直線B.射線C.線段角的度量

3、選擇。

（1）從一點(diǎn)引出兩條（

B

）組成所

的圖形叫做叫角。（2）下午4時(shí)整，鐘面上時(shí)針與分針?biāo)傻慕堑亩葦?shù)是（

C

）A.

90°

B.

150°

C.

120°

返回A.直線B.射線C.線段角的度量（2）下午4時(shí)整，鐘面上時(shí)針24返回成的角的度數(shù)是（）。角的度量

4、填空。

（1）量角時(shí)，角的頂點(diǎn)要與量角器的

（中心

）對(duì)齊，角的一邊要與量角器

的（0刻度線）重合，而角的另一邊所

對(duì)的量角器上的度數(shù)就是這個(gè)角的大

小。

（2）下午5時(shí)整，鐘面上時(shí)針與分針?biāo)?50°返回成的角的度數(shù)是（）。角的度量150°25返回角的度量

5、寫出鐘面上分針和時(shí)針?biāo)M成的角的度數(shù)。（150°）（

90°）（

60°）返回角的度量（150°（90°（60°26返回把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0刻度線與角的一條邊重合；角的另一條邊所對(duì)