六年級下冊第二單元選讀

課題選讀二?凡爾賽宮?教材分析?凡爾賽宮?第二單元選讀課文，本文的題目就是本文的說明對象，它是世界著名的皇宮。本文分為三局部，一總說，凡爾賽宮的方位和藝術(shù)價值。第二局部，具體說明凡爾賽宮的建筑時間、特色和藝術(shù)風(fēng)格。第三局部，說明凡爾賽宮在昔日和今天的重要地位。學(xué)習(xí)說明文的寫作方法。學(xué)情分析?本文是一篇選讀課文，學(xué)生們學(xué)習(xí)以說明建筑物為對象的說明文，說明文屬于一種應(yīng)用文的范疇。訓(xùn)練學(xué)生提取信息的能力。本文圍繞說明對象，從三個方面來展開說明，主次清楚，特點突出，學(xué)生比擬容易把握。教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點進行說明的方法。2.學(xué)習(xí)準確而富有文學(xué)性的語言。3.了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。教學(xué)重難點抓住特征，突出重點，學(xué)習(xí)說明文準確而富有文學(xué)性的語言。教學(xué)準備多媒體課件、電子白板、收集資料教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程初備案復(fù)備案教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、展示教學(xué)目標三、檢查預(yù)習(xí)四、自主學(xué)習(xí)自學(xué)課文，注意以下問題：1．凡爾賽宮的方位和藝術(shù)價值是什么?2.凡爾賽宮的修建的時間是何時?3．作者主要介紹了那些內(nèi)容,填出方位圖,并指出說明順序五、合作學(xué)習(xí)1.為什么說凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠?即作者抓住什么特征進行說明的(從書中找),用了什么說明方法?2．本文是怎樣抓住特征，突出重點進行說明的？六、反應(yīng)交流1．說明對象；說明特征；說明方法；說明語言；說明順序。2．總結(jié)段落大意:3．本文在介紹凡爾賽宮時，依次介紹了宮殿的位置、修建時間、外觀、內(nèi)部景觀、法式花園及凡爾賽宮今昔的歷史地位。4.說明順序:〔1〕.邏輯順序〔總——分——總由整體到局部〕；〔2〕空間順序由前到后由外而內(nèi)〔3〕時間順序:歷史先后順序。5.總結(jié)學(xué)法：〔1〕為什么說凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中‘一顆燦爛的明珠〞’?【設(shè)計意圖】讓學(xué)生筑氣勢磅礴，布局嚴密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品，鏡廊名勝。著名世界。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。本文采用的說明方法(列數(shù)字、舉例子、作比擬、打比方〔2〕本文是怎樣抓住特征，突出重點進行說明的?〔3〕最能表達凡爾賽宮的藝術(shù)價值和藝術(shù)特點?！?〕本文在表達凡爾賽宮的修建情況時，插入一段歷史軼事有何作用?七．小結(jié)拓展這節(jié)課我們“神游〞了一番凡爾賽