說(shuō)明案例表格

（三）1、工科類(lèi)專(zhuān)●優(yōu)秀（一般應(yīng)同時(shí)具備以下七條⑵按時(shí)、全面、獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（）的各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的的創(chuàng)見(jiàn)性，畢業(yè)設(shè)計(jì)（）水平較高。⑸的圖、表或設(shè)計(jì)中的圖紙嚴(yán)格地執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范⑺在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）內(nèi)容中，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平●良好（一般應(yīng)同時(shí)具備以下七條⑴在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作期間，工作努力、態(tài)度認(rèn)真、勤奮好學(xué)、積⑺在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）中，具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力●中等（一般應(yīng)同時(shí)具備以下七條⑴在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作期間，工作較努力、基本能遵守紀(jì)律，表現(xiàn)⑵按時(shí)、全面、獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（）的各項(xiàng)任務(wù)，綜合分析能力⑶運(yùn)用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)基本正確，畢業(yè)設(shè)計(jì)（）水平一般⑸的圖、表或設(shè)計(jì)中的圖紙能基本執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)報(bào)告基本⑺在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）內(nèi)容中，有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力●及格（一般應(yīng)同時(shí)具備以下七條⑴在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作期間，基本上能遵守紀(jì)律，工作表現(xiàn)一般⑵在教師的具體指導(dǎo)下基本按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（）的各項(xiàng)任務(wù)⑸的圖、表或設(shè)計(jì)中的圖紙能基本執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)報(bào)告基本符⑺在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）內(nèi)容中，有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力●不及格（具備以下兩條或兩條以上者，具備以下一條且情節(jié)嚴(yán)重者⑴在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作期間，工作不夠努力，有行為⑵不能按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（）的各項(xiàng)任務(wù)能未掌握，畢業(yè)設(shè)計(jì)（）未達(dá)到基本要求。⑸的圖、表或設(shè)計(jì)中的圖紙不能執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)報(bào)告不規(guī)范⑹答辯時(shí)不能正確闡述的主要內(nèi)容，基本概念不清楚，對(duì)主要問(wèn)題⑺在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）內(nèi)容中，基本無(wú)計(jì)算機(jī)應(yīng)用部分2、非工科●優(yōu)秀（一般應(yīng)同時(shí)具備以下七條⑵能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（）任務(wù)。表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜⑶立論正確，理論分析透徹，解決問(wèn)題方案設(shè)計(jì)恰當(dāng)，有較高的學(xué) ⑸中的圖、表或設(shè)計(jì)中的圖紙嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)⑺答辯時(shí)，能夠簡(jiǎn)明正確地闡述的主要內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確流利地回答答辯小組問(wèn)題，有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。●良好（一般應(yīng)同時(shí)具備以下七條⑵能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（）任務(wù)；具有一定的綜合⑶立論正確，理論分析得當(dāng)，有合理的解決方案⑷結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，欄目齊全，書(shū)寫(xiě)工整⑺答辯時(shí)，能夠簡(jiǎn)明正確地闡述的主要內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確地回答答辯小組問(wèn)題，有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。●中等（一般應(yīng)同時(shí)具備以下七條⑴在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作期間，工作比較努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)⑵能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（）任務(wù)；綜合分析研究問(wèn)⑶立論正確，理論分析無(wú)原則性錯(cuò)誤，解決問(wèn)題方案比較實(shí)用 ⑺答辯時(shí)，能夠簡(jiǎn)明地闡述的主要內(nèi)容，能夠恰當(dāng)?shù)鼗卮鸫疝q●及格（一般應(yīng)同時(shí)具備以下七條⑴在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作期間，態(tài)度比較認(rèn)真，基本遵守各項(xiàng)紀(jì)律，⑵能夠按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（）任務(wù)⑶觀點(diǎn)正確，理論分析無(wú)原則性錯(cuò)誤，解決問(wèn)題方案有一定的參考⑷語(yǔ)句通順，條理比較清楚，但缺乏一定深度；欄目齊全，書(shū)寫(xiě)比⑸中的圖、表，設(shè)計(jì)中的圖紙基本能夠執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本⑺答辯時(shí)，能夠敘述出的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，能夠比⑴在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作期間，態(tài)度不夠認(rèn)真，有紀(jì)律的行為⑵在教師指導(dǎo)下，仍不能按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（）任務(wù)⑶中，理論分析有原則性錯(cuò)誤，或結(jié)論不正確⑷中涉及概念有不正確之處，欄目不齊全，書(shū)寫(xiě)不工整⑸中的圖、表或設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫(xiě)和制作時(shí)，不能正確地執(zhí)行國(guó)⑺答辯時(shí)，不能正確闡述的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，仍不十三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（）的工作總各系部應(yīng)認(rèn)真總結(jié)當(dāng)年畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作，并于學(xué)期末將畢業(yè)設(shè)（）工作的總結(jié)及電子文檔報(bào)送教務(wù)處1各系部教學(xué)匯總《本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）學(xué)生成績(jī)報(bào)表《系部畢業(yè)設(shè)計(jì)（）情況匯總表》并寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的總結(jié)（參見(jiàn)《系部畢業(yè)設(shè)（）工作總結(jié)提綱）于學(xué)期末放假前報(bào)送教務(wù)處2、評(píng)答辯結(jié)束后，各系部按專(zhuān)業(yè)選出最好和較差的，比例占各10%秀及較差畢業(yè)設(shè)計(jì)（）進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)校級(jí)優(yōu)秀進(jìn)行表彰和十四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（）的存各系部教學(xué)收齊整理好畢業(yè)設(shè)計(jì)（，不得遺失各系部教學(xué)檢查的項(xiàng)目是否完整。要求按《中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（）結(jié)構(gòu)示意圖》順序正確裝訂，內(nèi)容必須齊全。各系部教學(xué)按專(zhuān)業(yè)和班級(jí)將進(jìn)行分類(lèi)排序，做好索引目錄,進(jìn)行歸檔，校級(jí)優(yōu)秀需增加一份副本且單獨(dú)分類(lèi)存檔。各系部教學(xué)檢查學(xué)生上交或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)電子文檔的完整性，以學(xué)生作為文件夾名稱(chēng)（文件夾中含該學(xué)生全部?jī)?nèi)容）在電腦中進(jìn)行匯總，最后刻錄成光盤(pán)保存（光盤(pán)盒封面注明該張盤(pán)中保存的學(xué)生、930 畢業(yè)設(shè)計(jì)（）年度工作安排 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）任務(wù)書(shū) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）開(kāi)題報(bào)告四 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）題目報(bào) 中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（）結(jié)構(gòu)示意圖 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）教師指導(dǎo)記錄七 畢業(yè)設(shè)計(jì)（）進(jìn)展中期檢查 中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院本科生畢業(yè)答辯資格表 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）答辯記錄單 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）成績(jī)單十一、本科生（設(shè)計(jì)）成績(jī)報(bào)表十二、系部畢業(yè)設(shè)計(jì)（）情況匯總十三、系部畢業(yè)設(shè)計(jì) ）工作總結(jié)提附件本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）年度工作安工作程序及要 系部畢業(yè)設(shè)計(jì)（）小組認(rèn)可。14 161處隨即系部各教研室統(tǒng)計(jì)并填《本科生畢業(yè)設(shè)（論1－5注意。檢查日程通知教務(wù)處，教務(wù)處隨機(jī)。8－10答辯 17八、系部總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作，匯總《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論并寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的總結(jié)（參見(jiàn)《系部畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作總科畢業(yè)設(shè)計(jì)()管理規(guī)范》進(jìn)行歸檔。930 ）工作要求，詳見(jiàn)《中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 附件

畢業(yè)設(shè)計(jì) ）任務(wù) 同組學(xué)生： 二、要求三、依據(jù)四、內(nèi)容五、參考文獻(xiàn)六、其它指導(dǎo)教師 附件中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）開(kāi)題報(bào)一、選題的目的和意二、本題的研究現(xiàn)狀及開(kāi)題的準(zhǔn)備工三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（）的進(jìn)度一、選題的目的和意二、本題的研究現(xiàn)狀及開(kāi)題的準(zhǔn)備工三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（）的進(jìn)度安排（以周為單位四、畢業(yè)設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)指導(dǎo)教師意指導(dǎo)教師簽字年月日系部畢業(yè)設(shè)計(jì)）小組意小組組長(zhǎng)簽字年月日附件

20屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）題目報(bào)表（工學(xué)類(lèi)系部 年級(jí)、專(zhuān)業(yè) 序?qū)W班畢業(yè)設(shè)計(jì)題類(lèi)題目性123456789題目總數(shù) 指導(dǎo)教師總數(shù) 12345abcGSX％％％％％％％％％％％ 型：1、工程設(shè)計(jì)；2、應(yīng)用研究或開(kāi)發(fā)研究；3、軟件工程；4、理論研究；5、其題目性質(zhì)：a、真實(shí)（真做）即在有效合同期內(nèi)的立項(xiàng)課題；b、模擬（假做）；c、虛擬（假題假做指導(dǎo)教師工程背景或科研經(jīng)歷：填入指導(dǎo)教師本人曾參加過(guò)的有代表性的項(xiàng)目級(jí)別G.國(guó)家級(jí)項(xiàng)目；S.(省)市級(jí)項(xiàng)目；X.（系部簽章 教研室簽字（20屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）題目報(bào)表（經(jīng)管法類(lèi)系部 年級(jí)、專(zhuān)業(yè) 序?qū)W畢業(yè)設(shè)計(jì)題題目性指導(dǎo)教工程背景或研123456789題目總數(shù) 指導(dǎo)教師總數(shù) ABCDEGSX％％％％％％％題目性質(zhì)：A、理論研究；B、結(jié)合科研項(xiàng)目；C、結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題；D、結(jié)合市企業(yè)、行業(yè)發(fā)展服務(wù)需要；E、其他指導(dǎo)教師工程背景或科研經(jīng)歷：填入指導(dǎo)教師本人曾參加過(guò)的有代表性的項(xiàng)目級(jí)別G.國(guó)家級(jí)項(xiàng)目；S.(省)市級(jí)項(xiàng)目；X.校級(jí)項(xiàng)目（簽章（簽章附件畢業(yè)設(shè)計(jì)（）結(jié)構(gòu)示意畢業(yè)設(shè)計(jì)（）封畢業(yè)設(shè)計(jì)（）任務(wù)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）成績(jī)中文標(biāo)題、中要、外文標(biāo)題、外要、外文畢業(yè)設(shè)計(jì)（）正外文資料翻譯（附原文畢業(yè)設(shè)計(jì)（）開(kāi)題報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（）進(jìn)展中期檢查本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）教師指導(dǎo)記畢業(yè)答辯資格附件

本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）教師指導(dǎo)記時(shí)方式、指導(dǎo)記指導(dǎo)教師簽字學(xué)生簽字時(shí)方式、指導(dǎo)記指導(dǎo)教師簽字學(xué)生簽字時(shí)方式、指導(dǎo)記指導(dǎo)教師簽字學(xué)生簽字時(shí)方式、指導(dǎo)記指導(dǎo)教師簽字學(xué)生簽字注：1、此表可增加頁(yè)數(shù)2、指導(dǎo)方式分為面授 、Internet等附件

一、資料的準(zhǔn)備情二、實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情三的結(jié)構(gòu)（提綱）及進(jìn)展情 學(xué)號(hào)：一、資料的準(zhǔn)備情二、實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情三的結(jié)構(gòu)（提綱）及進(jìn)展情四、存在的問(wèn)題及下一步工。部分過(guò)于簡(jiǎn)單，缺少關(guān)于選題的目的、意義。部分還要下功夫重新寫(xiě)，這是最顯功夫的地方是本篇文章的，通過(guò)精煉的語(yǔ)言將整篇文章。 指導(dǎo)教師意見(jiàn)及措該還需要進(jìn)一步的查找資料并對(duì)國(guó)外的生的保護(hù)制度進(jìn)行系統(tǒng)的介紹和歸納從中歸納出對(duì)我國(guó)的生法律保200758小組組長(zhǎng)簽字 附件

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)本科生畢業(yè)答辯資格學(xué)生 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師： 1/4設(shè)計(jì) ）是否 行設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 是否按規(guī)范格式編文1/4設(shè)計(jì) ）是否 行設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 是否按規(guī)范格式編文 是否按照《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》編畢業(yè)設(shè)計(jì) ）完成后所有材料是否齊是否有重大事件發(fā)生簽?zāi)暝氯蘸災(zāi)暝氯招〗M組長(zhǎng)簽?zāi)暝氯崭郊?/p>

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）答辯記錄 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 系部： 成員： 題目： 答辯記錄附件

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）成績(jī)系部

專(zhuān)業(yè)

年級(jí) 學(xué)生

指導(dǎo)教師

答辯組長(zhǎng) 題目 成績(jī) （百分制 指導(dǎo)教師簽字 評(píng)閱成績(jī) （百分制 評(píng)閱教師簽字 答辯成績(jī) （百分制總評(píng)綜合成績(jī) （優(yōu)、良、中、及格、不及格答辯小組組長(zhǎng)簽字 本成績(jī)單一式兩附件十

屆本科生(設(shè)計(jì))情況匯總 系部專(zhuān)業(yè)名生數(shù)指導(dǎo)教師情（設(shè)計(jì)）成畢業(yè)實(shí)習(xí)成正副中初優(yōu)良中及優(yōu)良中及例例例例例例例