六年級上冊語文課件 第5單元 交流平臺 人教（部編版）

語文園地五統(tǒng)編版·六年級上冊交流平臺.初試身手教學目標1．圍繞要表達的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫作。2．通過初試身手的兩個小練習，幫助學生圍繞中心意思選材。課時目標1.圍繞要表達的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫作。2.把握文章的中心,將重要的部分寫得詳細些、具體些。文章之道，必先立本，本豐則末茂?！红@句話是什么意思呢？

寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。魏禧這句話告訴我們什么？

寫文章必須先確立中心。交流平臺請同學們默讀“交流平臺”的內(nèi)容，要求：

①一邊讀，一邊思考，圍繞要表達的中心意思寫要注意哪幾點？

②對重點的句子做標記。交流平臺

注意的第一點，圍繞要表達的中心意思，從不同的方面或選取不同的事例來寫，可以使這個中心意思表達得更全面，更充分。你能舉例說明嗎？交流平臺夏天里的成長夏天是萬物迅速生長的季節(jié)植物動物山水鐵軌馬路人《夏天里的成長》圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思，選擇了各種各樣的事物和成長中的我們作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機和活力。交流平臺交流平臺

注意的第二點，圍繞要表達的中心意思寫，要將重要的部分寫詳細些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。舉例說明：《盼》聯(lián)系生活實際交流：在寫作過程中，你注意到這兩點沒有？請大家聯(lián)系自己寫作文的實際情況，談一談。交流平臺初試身手下面是一位同學圍繞“戲迷爺爺”這個題目選的材料。請你判斷一下，哪些材料可以用來表達中心意思，在后面的括號里打“√”。跑了幾十里地去看戲。（）常給我們講故事。（）在爺爺?shù)某珜拢值澜M織了業(yè)余戲班子。（）初試身手干活時會哼上兩句流行歌曲。（）邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒糊了。（）到文化館拜師學戲。（）每天看書到很晚。（）一看到戲曲表演就占著電視。（）初試身手完成練習第1題，說說你選擇了哪些材料，為什么要選擇這些材料?！芭芰藥资锏厝タ磻颉薄霸跔敔?shù)某珜?，街道組織了業(yè)余戲班子”“邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒煳了”“到文化館拜師學戲”“一看到戲曲表演就占著電視”這些材料能夠表現(xiàn)爺爺喜歡戲曲。初試身手“常給我們講故事”“干活時會哼上兩句流行歌曲”“每天看書看到很晚”這些材料能不能表達“戲迷爺爺”這個中心意思呢？為什么？爺爺愛講故事，善講故事。爺爺是個歌迷。爺爺愛讀書。舉例說明

從下面的題目中選一兩個，想想可以選擇哪些事例或從哪些方面來寫。好斗的公雞忙碌的早晨都是淘氣惹的禍歡聲笑語滿校園閑不住的奶奶那些溫暖的時光舉例說明

以“好斗的公雞”為題，我們可以選擇哪些事例來寫呢？

①審題，確立中心意思，“好斗的公雞”這個題目已經(jīng)明確了中心意思。②打開思路，選擇不同的事例或從不同的角度寫。好斗的公雞與同類公雞斗與狗（其他類的動物）斗舉例說明又如：以“春”為題，我們可以從哪些方面來寫呢？春春風春草春花春雨小試牛刀請以“閑不住的奶奶（或爺爺、爸爸、媽媽等家人）”為題，想想可以選擇哪些事例或從哪些方面來寫。老師提示“閑不住”的意思。合作完成練習，然后交流：小試牛刀閑不住的奶奶①天還沒亮就開始打掃衛(wèi)生，接著忙著做早餐。②有空就幫鄰居李阿姨帶孩子。③一邊看電視，一邊織毛衣。④爸爸媽媽做飯，讓奶奶休息，奶奶不肯，她又忙別的去了。小試牛刀閑不住的奶奶⑤去姑姑家做客，剛坐下就幫忙做家務。⑥喂了豬后，