大班體育跨欄教案篇

文檔來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，侵權(quán)刪除為了能給孩子們呈現(xiàn)精彩的課堂，一定要以認(rèn)真的態(tài)度準(zhǔn)備適合自己的教案，大家在制定教案時一定要先給自己明確好教學(xué)目標(biāo)，以下是小編精心為您推薦的大班體育跨欄教案6篇，供大家參考。大班體育跨欄教案篇1運(yùn)動目標(biāo)：1、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，勇于嘗試、不怕困難。教學(xué)重點(diǎn)和難度：重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。難點(diǎn)：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。運(yùn)動環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：1、運(yùn)動前，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫，并貼在自己衣服上。3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。運(yùn)動教學(xué)過程：一、扮演角色活動身體幼兒扮演小運(yùn)動員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員(教師)的帶領(lǐng)下，做運(yùn)動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動的模仿動作。二、小運(yùn)動員探索練習(xí)教練員觀察指導(dǎo)每個小運(yùn)動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。三、小運(yùn)動員示范教練員啟發(fā)引導(dǎo)1、教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動方式：“有幾個小運(yùn)動員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的。”2、請幾名小運(yùn)動員進(jìn)行示范。3、這幾個小運(yùn)動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來學(xué)一學(xué)?！苯處熓痉恫⒅v解，同時引發(fā)小運(yùn)動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。四、小運(yùn)動員嘗試練習(xí)教練員個別指導(dǎo)全體小運(yùn)動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運(yùn)動員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。五、小運(yùn)動員選擇練習(xí)教練員隨機(jī)指導(dǎo)1、教練員出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物(兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導(dǎo)幼兒自由選擇跳：“小運(yùn)動員，剛才的高度我們都能跳過去，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物，你們能不能跳過去?”2、小運(yùn)動員可以選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳，還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育，發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵，并召集小運(yùn)動員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。六、游戲：“去運(yùn)動商場購物”1、教練員提示：“我們小運(yùn)動員要到運(yùn)動商場去購物，在購物的路上有許多高高低低的障礙物，小運(yùn)動員們要跳過這些高高低低的障礙物，，到了運(yùn)動商場可以去購物。你們想不想去運(yùn)動商場購物?”2、小運(yùn)動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中，高度不同。3、小運(yùn)動員一一跳過有一定高度的障礙物，跑到運(yùn)動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動員跨跳有進(jìn)步，哪些小運(yùn)動員跨跳還不行，以便在下一次的運(yùn)動中多給予指導(dǎo)和嘗試。七、相互交流放松身體1、小運(yùn)動員相互交流本次跨跳的情況。2、小運(yùn)動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作。3、整理運(yùn)動器械，物歸原處，運(yùn)動教學(xué)結(jié)束。大班體育跨欄教案篇2一、課題：跨欄跑二、課型：新授課三、課時：五課時四、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)跨欄跑技術(shù)，學(xué)生能夠說出跨欄動作要領(lǐng)。2、過程與方法目標(biāo)：通過參與活動，學(xué)生能夠正確做出跨欄技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生力量、柔韌、協(xié)調(diào)等能力3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷，大膽創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)五、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：起跨腿和擺動腿協(xié)調(diào)發(fā)力教學(xué)難點(diǎn)：跑動中和第一欄距離六、教學(xué)過程：(一)開始部分(課堂常規(guī))：整合整隊，點(diǎn)名報數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生(二)準(zhǔn)備部分(導(dǎo)入熱身)：1、游戲：長江、黃河2、徒手操(1)頭部運(yùn)動(2)肩部運(yùn)動(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(4)原地模仿跨欄(三)基本部分(學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、展示)：1、導(dǎo)入：掛圖導(dǎo)入，學(xué)生根據(jù)圖片自己理解自主練習(xí)2、講解、示范跨欄跑動作要點(diǎn)：起跨、騰空過欄和下欄著地三個技術(shù)動作，速度逐漸增加，起跨腿蹬離地面后，擺動腿大腿繼續(xù)向前上方擺至膝關(guān)節(jié)超過欄架高度，小腿迅速前擺，同時積極下壓，前腳掌做扒地動作3、擺臂和原地前后走欄練習(xí)4、放松跑跨欄練習(xí)5、起跑過第一欄練習(xí)動作要點(diǎn)：起跑采用短跑的蹲踞式起跑，一般用8步，起跨腿放在前面6、游戲：跨過障礙(四)結(jié)束部分(整理放松、小結(jié))：1、放松操2、課的小結(jié)3、回收器材、師生再見七、場地設(shè)施：跨欄、田徑場、標(biāo)志桶八、教學(xué)效果：預(yù)計運(yùn)動運(yùn)動負(fù)荷：1、平均心率：140-150次/分鐘2、練習(xí)密度：35%-40%大班體育跨欄教案篇3設(shè)計意圖：1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運(yùn)動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。2、在組織此次運(yùn)動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩?；顒幽繕?biāo)：1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動，并對此項運(yùn)動產(chǎn)生興趣。2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難?；顒訙?zhǔn)備：提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干?；顒舆^程：（一）、開始部分活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。（二）基本部分1、幼兒探索。（1）教師：奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項目上得到金牌？（跨欄）你們想學(xué)這個本領(lǐng)嗎？（2）椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。（3）兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。（4）說一說自己的玩法，并做示范。教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，（5）引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。（6）教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢？怎樣才能跨很多呢？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。2、游戲“我是跨欄小冠軍”（1）教師：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。（2）幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。（3）提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。（1）將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。（2）分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡（三）結(jié)束部分1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。2、收拾場地?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。大班體育跨欄教案篇4活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握跨跳動作要領(lǐng)。2、借助同伴間的經(jīng)驗分享，自主探索，練習(xí)，團(tuán)隊競賽等方式，逐漸使動作協(xié)調(diào)、靈活。3、積極參與活動，團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感。4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：練習(xí)助跑跨跳，發(fā)展彈跳能力?；顒与y點(diǎn)：跨越障礙時基本能調(diào)整起點(diǎn)，用力蹬地躍起，逐步掌握跨跳的基本動作。活動準(zhǔn)備劉翔的圖片2張、紅、黃、藍(lán)、綠的t恤、體育器械跨欄、箭頭、標(biāo)志桶、獎品、等活動過程一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒有序的進(jìn)入活動場地，看圖片談話導(dǎo)入主題。教師提問：（1）圖片上的人是誰？（2）你們知道他參加什么項目比賽獲得那么好的成績嗎?二、基本部分1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操，做好運(yùn)動前準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)，集體練習(xí)。教師講解練習(xí)要求，并巡回觀察，指導(dǎo)。3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作要領(lǐng)，并講解示范。（1）教師提問：跨跳的時候要注意什么？你用什么方法助跑跨欄的？（請個別幼兒做示范，并向大家說說自己的經(jīng)驗）。教師引導(dǎo)幼兒歸納動作要領(lǐng)(自然跑動，臨近跨欄，一只腳蹬地，另一只腳向前跨，身體重心向前帶動，后腳跨過跨欄，接著向前快跑）。（2）、教師對幼兒示范結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4、分組練習(xí)，探索。（1）幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。（2）教師講解賽前練習(xí)規(guī)則。5、分組比賽，進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)。（1）幼兒進(jìn)行比賽。（2）教師對比賽的結(jié)果進(jìn)行評價，并頒發(fā)獎品，對幼兒進(jìn)行鼓勵。三、結(jié)束部分1、放松運(yùn)動（調(diào)整呼吸，抖抖手，抖抖腳）等。2、談話結(jié)束活動。教學(xué)反思助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細(xì)細(xì)劃分又可分成助跑、起跳點(diǎn)、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個連續(xù)的小動作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運(yùn)動技術(shù)。在本次活動中，大多數(shù)幼兒積極性很高，效果較好。但在本次教學(xué)活動讓我看到了自己身上的很多不足，規(guī)則講解不夠清楚，紀(jì)律控制不夠有力，教學(xué)用語不夠精煉，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會在以后的教學(xué)中認(rèn)真改正。小百科：欄跑是在一定距離內(nèi)，跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強(qiáng)的短跑項目，屬田徑運(yùn)動中徑賽的一種。國際比賽男子為110米高欄，欄高106厘米，欄數(shù)10個；女子為100米低欄，欄高84厘米，欄數(shù)10個。大班體育跨欄教案篇5課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計：為了本次活動的順利開展，活動前我們組織幼兒開展一系列的活動，為本次活動的開展打下良好基??安全教育活動：通過集體討論的形式讓幼兒自由討論：體育活動中會遇到哪些困難的，應(yīng)該怎樣解決這些困哪？幼兒講解后再通過多媒體，視頻等形式，向幼兒展示了體育游戲活動中可能會遇到的困難，以及解決的辦法。動作提升活動：活動前，我組織幼兒開展了有趣的接力賽，躲避障礙物，跳繩以及平衡木的游戲，提升幼兒的走，跑，跳以及平衡能力，使幼兒的動作技能能夠為助跑跨跳做準(zhǔn)備。經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前，組織幼兒觀看劉翔跨欄的視頻，讓幼兒有一個初步的"經(jīng)驗，對助跑跨跳的動作感興趣。課堂教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1.能助跑連續(xù)跨跳過6個高度為40厘米左右的障礙物，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性2.探索適合自己的跨跳高度，體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓?.能小組合作，勇于嘗試，不怕困難活動準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：空曠場地，跨跳工具12個（高度有所不同），獨(dú)木橋，密碼卡等2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前了解劉翔跨欄的故事，看過劉翔跨欄的視頻活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：能助跑連續(xù)跨跳6個高度為40厘米左右的障礙物，敢于嘗試，不怕困難難點(diǎn)：探索適合自己的跨調(diào)高度，體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓坊顒舆^程：1.熱身活動，尋寶激趣通過創(chuàng)設(shè)尋找寶藏的情景，激發(fā)幼兒興趣，尋寶需要鍛煉好身體，繼而開展熱身運(yùn)動。2.請幼兒嘗試跨欄，掌握動作要領(lǐng)。1）分散練習(xí)，自主嘗試跨跳并交流分享（教師重點(diǎn)觀察幼兒是否成功跨欄以及如何跨欄）2）讓成功的幼兒做示范，師幼共同總結(jié)跨欄動作要領(lǐng)（跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳深淺跨，后腳高抬跟上來，輕輕落地向前跑）3）教師平行示范后，請幼兒進(jìn)行示范，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，加深對助跑跨跳動作的理解4）分散練習(xí)，嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。3.跨跳新高度在“尋寶”大情景中創(chuàng)設(shè)，挑戰(zhàn)“荊棘林小路”。設(shè)計三種高度，每種高度幼兒都可以挑戰(zhàn)，幼兒選擇自己最有把握的高度開始，教師有指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適宜自己的高度進(jìn)行跨欄，并適當(dāng)防護(hù)，保證幼兒安全。（關(guān)注個別幼兒的情況，允許暫時達(dá)不到要求的孩子選擇繞過或者不助跑跨過跨欄）4.情景游戲：尋寶大闖關(guān)1）游戲：尋找“圖形卡”規(guī)則：幼兒分為兩隊，連續(xù)助跑跨跳跨過六個障礙物，找到“圖形卡”，拿到圖形卡，從側(cè)面跑回，通過拍手的方式將力量傳給下一個小朋友，下一個小朋友繼續(xù)尋卡，全組的小朋友都拿到圖形卡，完善“圖形寶庫”后開啟第一道寶藏大門。2）游戲：尋找“數(shù)字卡”規(guī)則：幼兒分成兩隊，連續(xù)助跑跨跳六個障礙物，走過獨(dú)木橋，找到“數(shù)字卡”，從側(cè)面快速跑回，拍手傳遞力量，將拿到的數(shù)字卡提到圖形卡上，才能開啟最后一道寶藏大門5.放松活動：通過分享寶藏，體驗獲得寶藏的不易，從而感受合作帶來的成就。最后，簡單的放松動作，讓幼兒的肢體，肌肉得到放松?；顒友由欤?.在混齡區(qū)域活動的時候，可以將助跑跨跳的本領(lǐng)交給中班的小弟弟小妹妹2.找一找生活中還有什么廢舊材料可以投放到戶外活動區(qū)中，可以讓我們玩助跑跨跳的游戲。大班體育跨欄教案篇6教材分析1、起跑至第一欄的技術(shù)テ鹋艿墓程與短跑基本相同，起跑至第一欄起跨點(diǎn)的一般采用8步起跨，起跑時應(yīng)把起跨腳放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑時來得快。2、過欄技術(shù)ス欄是跨欄技術(shù)的關(guān)鍵部分，它由起跨、騰空過欄和下欄著地等動作組成。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但參與運(yùn)動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而四年級學(xué)生畢竟有一定的體育技能儲備，他們不會滿足于簡單的障礙設(shè)置和活動形式。所以，本課將從安全教育入手，突出“巧”過障礙，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的穿越障礙的技能水平。教學(xué)目標(biāo)1、接受現(xiàn)代