新北師大版二年級(jí)品德與生活上冊(cè)《從身邊的小事做起》教案

新北師大版二年級(jí)品德與生活上冊(cè)《從身邊

的小事做起》教案《從身邊的小事做起》教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)與技能方面：通過(guò)活動(dòng)懂得只要是對(duì)社會(huì)有利，對(duì)他人有關(guān)心的事就是好事,學(xué)會(huì)做些力所能及的好事，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。2、過(guò)程與方法：在參加活動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀看、評(píng)價(jià)，與同學(xué)共享感受，共同體驗(yàn)做好事的開(kāi)心心情。3、情感態(tài)度方面：情愿并能樂(lè)觀參加做好事活動(dòng)，初步知道做好事是有愛(ài)心的表現(xiàn)，學(xué)校生做好事也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)做力所能及的好事。教學(xué)預(yù)備同學(xué)：提前收集身邊的好人好事和自己做的好事。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程1＞激趣導(dǎo)入。開(kāi)課：上節(jié)課，老師跟大家講了“人人都要做好事”的緣由。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了“只要人人做好事，世界將變成美妙的明天”。那么，這節(jié)課，我們連續(xù)爭(zhēng)論“畢竟怎樣做好事”？2、首先，同學(xué)匯報(bào)自己收集到別人的好事有哪些？（3—5名同學(xué)）3、其次，同學(xué)敘述自己做過(guò)的好事有哪些？（3—5名同學(xué)）4、爭(zhēng)論并小結(jié)：剛才，同學(xué)們都講了自己做的好事和別人做的好事。那么，老師想問(wèn)一問(wèn)：到現(xiàn)在有沒(méi)有人還不會(huì)做好事呢？那么這里有一個(gè)現(xiàn)象（書上第46頁(yè)的內(nèi)容），你覺(jué)得對(duì)嗎？是呀,做好事應(yīng)當(dāng)從自己身邊的小事做起，而不肯定非要是多么驚天動(dòng)地的大事，非要被人知道的事情。5、同學(xué)再次爭(zhēng)論：生活中有哪些小事我們可以做？（同學(xué)先四人小組溝通爭(zhēng)論--自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)。）6、看書進(jìn)一步學(xué)習(xí)：除了你們說(shuō)的這些事情我們可以做，生活中還有哪些小事可以做呢？我們一起看看書上為我們講了哪些事情。（書上第46—47頁(yè)的內(nèi)容）7、閱讀課后小故事，并談一談感想。學(xué)習(xí)雷鋒做好事：一天，我放學(xué)搭巴士回家，爸爸媽媽見(jiàn)了我就說(shuō)：“今日我們要出去，飯已經(jīng)給你煮好了，吃完坂，你就去做作業(yè)吧！“我回答道：“好的！”我吃完飯后，又喝了湯，于是就開(kāi)頭做作業(yè)了。把全部作業(yè)做完后，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，于是，我想起了學(xué)校要求我們學(xué)習(xí)雷鋒做好事，就開(kāi)頭了我做家務(wù)的“生涯”。我首先把桌子上的東西擺好，然后把桌子抹得一干二凈，又把給清潔了，之后把廚房整理好，抹個(gè)一干二凈，最終我把地給拖了。放好拖把后，媽媽爸爸回來(lái)了，他們見(jiàn)我給了個(gè)這樣的驚喜給他們,興奮極了。那一個(gè)星期的星期六，爸爸媽媽又要出去了，我自己煮了飯，吃起來(lái)了。同樣吃完飯后又喝了湯，就洗澡去了，洗澡后，我嫌悶兒，就開(kāi)了電視，突然想起了爸爸媽媽的房間已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)擦了，又想起了學(xué)校要求我們學(xué)習(xí)雷鋒做好事，就拿著抹布進(jìn)去房間里擦了。我先將那布滿了灰塵的木地板給擦潔凈，又把全部的東西擺整齊，抹潔凈了全部的東西，最終把被子疊好了，又把床重鋪了一遍，放好蚊帳，看著我勞動(dòng)的成果，我的臉上露出了欣慰的笑容。爸爸