小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期樣本

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期樣本一、?工作思路和?目標(biāo)：以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，堅(jiān)?持“以研促?教強(qiáng)質(zhì)量，?培訓(xùn)培養(yǎng)促?成長(zhǎng)”的宗?旨，圍繞本?學(xué)期學(xué)校教?育教學(xué)工作?重點(diǎn)，以課?程改革為核?心，以課堂?教學(xué)為主陣?地，把課題?研究、網(wǎng)絡(luò)?教研作為數(shù)?學(xué)教研的兩?大特色。采?用多種措施?，多種教研?形式，致力?于課堂教學(xué)?的研究，致?力于教學(xué)質(zhì)?量的提高，?致力于學(xué)生?的全面發(fā)展?，致力于教?師的專業(yè)成?長(zhǎng)，力求教?研工作做到?“實(shí)、廣、?活、新”，?得以有效落?實(shí)。為此，?本學(xué)期我們?數(shù)學(xué)教研組?將從以下幾?個(gè)方面作好?教學(xué)科研工?作：（一?）扎實(shí)推進(jìn)?教學(xué)教研常?規(guī)工作，增?強(qiáng)教研工作?的實(shí)效性?教學(xué)科研是?學(xué)校的生命?線，把科研?工作與教師?的教學(xué)實(shí)際?緊密聯(lián)系，?在數(shù)學(xué)教學(xué)?教研中嚴(yán)格?執(zhí)行《教師?教學(xué)常規(guī)管?理制度》、?《校本教研?考核制度》?等，努力做?到以制度為?保障，扎實(shí)?推進(jìn)教學(xué)科?研工作，增?強(qiáng)教研工作?的針對(duì)性、?實(shí)效性，使?教研工作真?正地做到為?教師服務(wù)、?為學(xué)生服務(wù)?、為教學(xué)服?務(wù)。1、?繼續(xù)堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)、座?談交流、_?__備課研?討、專題輔?導(dǎo)、課題活?動(dòng)、校本研?究等形式開?展有針對(duì)性?和實(shí)效性的?教研活動(dòng)，?對(duì)教師參加?業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)?行量化考核?，并記于教?師個(gè)人教研?積分。2?、繼續(xù)堅(jiān)持?___備課?、周前備課?。教案的備?寫要規(guī)范化?，教學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)目標(biāo)?，教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)和關(guān)?鍵，教學(xué)方?法，教具準(zhǔn)?備，教學(xué)過(guò)?程，作業(yè)設(shè)?計(jì)，板書設(shè)?計(jì)，教學(xué)反?思九大要素?要齊全。教?案的設(shè)計(jì)要?在___備?課的基礎(chǔ)上?，結(jié)合本班?實(shí)際和教師?個(gè)人特點(diǎn)設(shè)?計(jì)切實(shí)可行?，易教易學(xué)?的教案。要?從教學(xué)過(guò)程?的設(shè)計(jì)中看?出教師是如?何教的、學(xué)?生是如何學(xué)?的、知識(shí)是?怎樣生成的?、基礎(chǔ)知識(shí)?是怎樣訓(xùn)練?的、能力是?怎樣培養(yǎng)的?、學(xué)生的積?極性是怎樣?調(diào)動(dòng)的等等?。并堅(jiān)持_?__備課研?討制度，真?正體現(xiàn)出每?節(jié)備課都是?大家研討的?結(jié)晶。學(xué)期?結(jié)束對(duì)教師?的備課量化?打分、評(píng)比?獎(jiǎng)勵(lì)。3?、作好課堂?教學(xué)指導(dǎo)，?強(qiáng)化質(zhì)量意?識(shí)。課堂教?學(xué)是落實(shí)課?改的主渠道?，是教學(xué)質(zhì)?量的重要保?證。本學(xué)期?將嚴(yán)把課堂?教學(xué)質(zhì)量觀?，把提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?作為我組教?師的重點(diǎn)工?作。嚴(yán)禁教?師無(wú)準(zhǔn)備上?課，無(wú)教案?上課，努力?克服課堂教?學(xué)的隨意性?。注重課堂?教學(xué)的過(guò)程?管理，繼續(xù)?實(shí)行推門聽(tīng)?課對(duì)教師們?的教學(xué)情況?進(jìn)行有效的?監(jiān)督、檢查?和指導(dǎo)，努?力促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的提高?。4、嚴(yán)?把作業(yè)質(zhì)量?關(guān)，切實(shí)減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)對(duì)于?作業(yè)的設(shè)計(jì)?、布置、批?改，力求做?到“四精四?必”，即“?精選、精練?、精批、精?講”。嚴(yán)格?控制作業(yè)量?及作業(yè)時(shí)間?，減輕學(xué)生?過(guò)重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)?學(xué)習(xí)積極性?。作業(yè)批改?要及時(shí)、認(rèn)?真、細(xì)致、?規(guī)范，不允?許錯(cuò)批、漏?批、學(xué)生代?批的現(xiàn)象發(fā)?生。對(duì)學(xué)困?生的作業(yè)要?盡量做到面?批面改,及?時(shí)輔導(dǎo)，以?增強(qiáng)學(xué)習(xí)信?心，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?（二）學(xué)、?研、培結(jié)合?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)，?加強(qiáng)數(shù)學(xué)教?師隊(duì)伍建設(shè)?。強(qiáng)化教?師的學(xué)習(xí)意?識(shí)，促進(jìn)教?師知識(shí)及時(shí)?更新，作好?課題的研究?工作、教師?的培訓(xùn)工作?。促進(jìn)數(shù)學(xué)?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)，推動(dòng)?數(shù)學(xué)教師隊(duì)?伍整體水平?的提高。?1、本學(xué)期?把教師對(duì)教?材教法的理?解運(yùn)用程度?作為教研工?作的重點(diǎn)。?認(rèn)真___?教師進(jìn)一步?解讀新課標(biāo)?，學(xué)習(xí)新教?材，全面熟?悉新教材的?特點(diǎn)，以便?更好得用好?新教材。并?立足于課堂?教學(xué)實(shí)踐，?探索新課程?下的課堂教?育教學(xué)規(guī)律?。在學(xué)習(xí)、?探索、研究?、反思、交?流、實(shí)踐中?，把課程改?革的精神扎?扎實(shí)實(shí)地落?實(shí)到具體的?課堂教學(xué)中?。2、作?好校本培訓(xùn)?工作，提高?數(shù)學(xué)教師駕?馭課堂教學(xué)?的能力和科?研能力。利?用教師之間?在課程實(shí)施?等教學(xué)活動(dòng)?上的專業(yè)切?磋，有效地?開展培訓(xùn)。?多渠道提高?我校骨干教?師隊(duì)伍建設(shè)?，最終在校?內(nèi)形成人人?想學(xué)、自覺(jué)?好學(xué)、終身?學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)?氛圍。3?．繼續(xù)認(rèn)真?___落實(shí)?數(shù)學(xué)組的教?研課題的研?究工作，使?其向縱深發(fā)?展，發(fā)揮輻?射作用。把?課題研究作?為我們數(shù)學(xué)?教研組的一?個(gè)亮點(diǎn)，通?過(guò)課題研究?，使教師從?“研究型”?向“專家型?”轉(zhuǎn)化。?4、加強(qiáng)教?師的培養(yǎng)，?為教師的發(fā)?展創(chuàng)造環(huán)境?，為其提供?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)和展?示的平臺(tái)，?在教師中進(jìn)?行“一幫一?”的拜師活?動(dòng)，通過(guò)“?傳、幫、帶?”的方式，?一方面達(dá)到?教學(xué)相長(zhǎng)的?目的，另一?方面使教師?盡快成長(zhǎng)我?組的學(xué)科帶?頭人。5?、開展聽(tīng)課?、評(píng)課的研?討活動(dòng)，教?師每學(xué)期聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)。教?師之間通過(guò)?互相聽(tīng)課、?評(píng)課，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，加強(qiáng)?教學(xué)研討交?流，不斷提?高自己的教?學(xué)藝術(shù)。?（三）開展?網(wǎng)絡(luò)教研，?創(chuàng)教研特色?在當(dāng)今科?技迅猛發(fā)展?的信息時(shí)代?,網(wǎng)絡(luò)改變?了傳統(tǒng)的教?研模式,為?學(xué)校教研工?作開辟了一?個(gè)新天地。?讓網(wǎng)絡(luò)教研?成為數(shù)學(xué)教?研組的一大?特色。1?、努力開發(fā)?建設(shè)“數(shù)學(xué)?教學(xué)資源庫(kù)?”，打造優(yōu)?質(zhì)課堂教學(xué)?，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)?資源共享?2、開展網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下的?課堂教學(xué)，?發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信?息交互作用?。二、工?作安排【?___月份?】1、各?教師制定教?學(xué)計(jì)劃、教?學(xué)進(jìn)度表，?撰寫教學(xué)教?研計(jì)劃2?、新教材研?討3、上?學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)?量分析4?、備改月查?【___?月份】1?21、理?論學(xué)習(xí)2、?課題研討會(huì)?3、檢查教?師備課、學(xué)?生作業(yè)【?___月份?】1、_?__備課研?討2、期?中測(cè)試、試?卷評(píng)講、質(zhì)?量分析4?、數(shù)學(xué)競(jìng)賽?5、教師?備課、學(xué)生?作業(yè)檢查?