9月復(fù)式班班主任工作計劃范文

第3頁共3頁9月復(fù)式班班主任工作計劃范文?擔(dān)任了一年?復(fù)式班__?_年級的班?主任，又是?新的學(xué)期。?我被安排擔(dān)?任復(fù)式班三?四年級的班?主任，深知?班主任在學(xué)?校中的地位?是多么重要?。這無疑對?我來說是一?個新的挑戰(zhàn)?。班主任不?僅是一個班?學(xué)生品德、?學(xué)習(xí)、健康?和生活等方?面的教育者?、___者?和指導(dǎo)者，?也是班級教?育活動的主?要實施者和?個方面教育?力量的協(xié)調(diào)?者。因而在?體會著班主?任的那份壓?力與艱辛中?我一直積極?思考如何做?好班主任工?作，望自己?能成為一名?優(yōu)秀的班主?任。一、?指導(dǎo)思想：?執(zhí)行黨的?教育方針，?促進(jìn)學(xué)生德?、智、體、?美、勞的全?面發(fā)展，教?育中必須講?究藝術(shù)，促?進(jìn)學(xué)生德、?智、體、美?、勞的全面?發(fā)展。另外?把德育放在?首要地位，?引導(dǎo)學(xué)生熱?愛___、?熱愛___?、熱愛祖國?、熱愛勞動?，逐步樹立?科學(xué)的人生?觀、世界觀?。二、學(xué)?生現(xiàn)狀分析?：本班共?有___名?名學(xué)生，三?年級八名學(xué)?生其中女生?五名，男生?三名;二年?級總共六名?學(xué)生其中男?生五名，女?生一名。每?個孩子都活?潑可愛，有?著很強的上?進(jìn)心和__?_榮譽感。?他們純潔善?良，好奇心?強，求知欲?強。但是由?于年齡小，?自制能力差?，時常不能?控制自己，?上課時愛隨?便說話或者?做小動作。?很多行為習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。?三、工作目?標(biāo)第一：?建立完善的?管理制度。?班級人數(shù)?雖少，仍然?在班級里實?行班干部責(zé)?任制。挑選?和培養(yǎng)積極?分子，形成?班級___?領(lǐng)導(dǎo)核心;?形成正確的?___輿論?;形成__?_紀(jì)律;做?好個別教育?工作。第?二：狠抓學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?促使良好學(xué)?習(xí)氛圍的形?成。提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動性。為?了讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)上充分?地展開競爭?，提高自我?學(xué)習(xí)的能動?性，要多開?展相應(yīng)競賽?活動激發(fā)每?個學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?第三：重?視主題班會?和各種活動?的開展，培?養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?。用活動?來達(dá)到教育?的目的，增?強班級凝聚?力，要開展?好主題班會?。第四：?保持良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?班級衛(wèi)生?實行責(zé)任到?位制，每天?小結(jié)進(jìn)行獎?懲。個人衛(wèi)?生實行監(jiān)督?。四、具?體措施：?1.重視養(yǎng)?成教育：養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣，對?學(xué)生的成長?進(jìn)步是十分?必要的，良?好的行為習(xí)?慣使一個人?的終生發(fā)展?受益非淺。?因此，在班?級進(jìn)行良好?品德的養(yǎng)成?教育是十分?必要的。根?據(jù)學(xué)生的思?想實際情況?，與學(xué)校的?德育工作密?切配合，本?學(xué)期，將從?不同的方面?和角度對學(xué)?生進(jìn)行規(guī)律?性的常規(guī)訓(xùn)?練。重點落?實好《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，使?學(xué)生逐步形?成良好的道?德品質(zhì)，行?為習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣和積?極的學(xué)習(xí)態(tài)?度，不使一?個學(xué)生掉隊?。2、加?強后進(jìn)生管?理：面向全?體學(xué)生，分?類施教，加?強對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，要?從關(guān)心、愛?護(hù)學(xué)生的角?度出發(fā)，了?解關(guān)心學(xué)生?。及時了解?學(xué)生的心理?變化，掌握?他們成長道?路上的發(fā)展?情況。3?、及時了解?學(xué)情：準(zhǔn)確?把握學(xué)生對?知識的掌握?，因材施教?，在重點難?點上下工夫?，以促進(jìn)全?班成績的平?穩(wěn)、扎實地?上升。4?、家教結(jié)合?：經(jīng)常保持?與否學(xué)生家?長聯(lián)系，使?學(xué)校教育和?家庭教育有?機地結(jié)合起?來，本學(xué)期?，力爭把所?有的家長走