新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生會(huì)?工作計(jì)劃|?工作總結(jié)與?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想。?以___和?____為?指導(dǎo)，認(rèn)真?貫徹落實(shí)_?__精神，?積極推進(jìn)基?礎(chǔ)教育改革?，以創(chuàng)建市?級(jí)示范小學(xué)?為目標(biāo)，確?定本年度教?學(xué)工作重點(diǎn)?為：以新課?程改革為突?破口，改變?教育觀念，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)及教學(xué)常?規(guī)管理，強(qiáng)?化質(zhì)量意識(shí)?，積極進(jìn)行?課題研究，?努力推進(jìn)課?程改革,結(jié)?合新教材內(nèi)?容和我校學(xué)?生實(shí)際，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為目?標(biāo)，靈活扎?實(shí)地搞好教?與學(xué)的實(shí)踐?活動(dòng)，樹(shù)名?師、育優(yōu)生?、建示范校?。二、主?要工作。?1、努力實(shí)?施新課程改?革，以課改?為核心，牽?動(dòng)學(xué)校整體?教學(xué)改革，?提高全員的?課改意識(shí)，?做好課改實(shí)?施階段性的?總結(jié)，爭(zhēng)創(chuàng)?課改啟動(dòng)實(shí)?施的示范校?。2、要?大興教學(xué)研?究之風(fēng)，認(rèn)?真做好現(xiàn)有?科研課題、?教研課題的?實(shí)驗(yàn)研究工?作，同時(shí)，?做好已結(jié)題?實(shí)驗(yàn)成果的?推廣使用工?作，___?教師開(kāi)展立?足課堂，面?向?qū)W生、服?務(wù)教學(xué)實(shí)際?的校本教研?，努力構(gòu)建?學(xué)習(xí)型教師?___。?3、探索常?規(guī)教學(xué)改革?。以作文教?學(xué)、教學(xué)能?力培養(yǎng)、英?語(yǔ)口語(yǔ)交際?等為突破口?，強(qiáng)化教師?落實(shí)課程改?革的“三維?度”目標(biāo)，?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量。?4、加強(qiáng)校?本培訓(xùn)，加?快校本課程?的開(kāi)發(fā)進(jìn)程?，培訓(xùn)中做?到理論學(xué)習(xí)?與基本功訓(xùn)?練有機(jī)結(jié)合?，做到信息?技術(shù)掌握與?課堂教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合，?做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題與教學(xué)反?思相結(jié)合。?使培訓(xùn)工作?制度化、內(nèi)?容化、科學(xué)?化。5、?實(shí)施青年教?師培養(yǎng)工程?，通過(guò)學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、研?討等形式，?不斷發(fā)現(xiàn)能?人，培養(yǎng)能?人，鼓勵(lì)能?人，搭建平?臺(tái)，訓(xùn)練培?養(yǎng)一批青年?教師，使其?牢固樹(shù)立名?師意識(shí)，打?造名師帶名?校效應(yīng)。?6、強(qiáng)化質(zhì)?量意識(shí)，認(rèn)?真做好階段?性檢測(cè)，及?教學(xué)質(zhì)量分?析，逐步規(guī)?范學(xué)生作業(yè)?，教師批改?等常規(guī)性工?作，探索新?課改下的評(píng)?價(jià)改革。?7、在各科?教學(xué)中注重?加強(qiáng)環(huán)保教?育，以課堂?滲透為主，?并輔以綜合?實(shí)踐活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生環(huán)?保意識(shí)。?8、加強(qiáng)藝?體衛(wèi)工作，?培養(yǎng)全面發(fā)?展的人才。?三、具體?工作。1?、加強(qiáng)師資?培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?觀念與新課?程同行，不?斷提高專業(yè)?素質(zhì)。在課?改新形式下?，重視培訓(xùn)?，努力加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，制定與?素質(zhì)教育要?求相適應(yīng)教?師發(fā)展目標(biāo)?，轉(zhuǎn)變教育?思想、提高?教育教學(xué)能?力，樹(shù)立"?為人的可持?續(xù)性發(fā)展而?教"的現(xiàn)代?教育理念，?增強(qiáng)教師的?整體素質(zhì)。?(1)_?__教師繼?續(xù)學(xué)習(xí)新課?程改革內(nèi)容?。理念是先?導(dǎo)，學(xué)習(xí)是?保證。為進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變廣?大教師的教?育觀念，把?廣大教師的?教育理念提?升到一個(gè)新?的層面，本?年度，我們?要繼續(xù)加強(qiáng)?教師的理論?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，采用理論?聯(lián)系實(shí)際、?___與自?學(xué)相結(jié)合的?辦法，要求?每位教師每?天自學(xué)《走?進(jìn)新課程》?一書(shū)中的一?問(wèn)，做好讀?書(shū)筆記，每?月記一次教?育隨筆，每?節(jié)課后記教?學(xué)隨記。并?經(jīng)常交流，?使先進(jìn)的教?育思想牢牢?扎根于每位?教師心中，?從而更有的?放矢地指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實(shí)踐，更好?地為教育教?學(xué)服務(wù)。?(2)通過(guò)?開(kāi)展“拜師?帶徒，青勝?于藍(lán);互幫?互學(xué)，齊頭?并進(jìn)”活動(dòng)?、群體教研?活動(dòng)、教師?基本功達(dá)標(biāo)?活動(dòng)，提高?教師的教育?教學(xué)實(shí)踐能?力。(3?)多方面創(chuàng)?造條件為教?師提供進(jìn)修?和培訓(xùn)的機(jī)?會(huì)，以獲取?先進(jìn)的教改?信息，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?理論和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。2?、抓常規(guī)教?學(xué)，提高教?學(xué)質(zhì)量。?(1)抓好?開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)?計(jì)劃的制定?工作，學(xué)期?中抓好計(jì)劃?的落實(shí)和監(jiān)?督工作，學(xué)?期末、年末?抓好各項(xiàng)工?作的總結(jié)和?評(píng)比。(?2)___?各類教學(xué)競(jìng)?賽和抽查，?隨時(shí)隨地對(duì)?每位教師進(jìn)?行行聽(tīng)課和?教學(xué)質(zhì)量及?工作落實(shí)情?況的抽查，?評(píng)估其在實(shí)?施新課程標(biāo)?準(zhǔn)過(guò)程中的?各項(xiàng)工作的?完成情況和?取得的成績(jī)?，切實(shí)有效?地完成教學(xué)?任務(wù)。(?3)抓住課?改實(shí)踐的主?要方面和著?力點(diǎn)，在知?識(shí)技能練習(xí)?、課外作業(yè)?布置、發(fā)散?思維訓(xùn)練、?質(zhì)量檢測(cè)等?方面進(jìn)一步?進(jìn)行有益嘗?試。英語(yǔ)教?學(xué)，注重交?際能力的培?養(yǎng)，營(yíng)造良?好的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)與應(yīng)用的?環(huán)境。在上?學(xué)期___?備課教案書(shū)?寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，本學(xué)?期試行“雙?軌”教案，?促使教師在?備課中換位?思考，重視?學(xué)生學(xué)的過(guò)?程的設(shè)計(jì)。?(4)切?實(shí)抓好畢業(yè)?班的各項(xiàng)工?作，保證質(zhì)?量，提高素?質(zhì)。(5?)優(yōu)化課程?結(jié)構(gòu)，突出?特長(zhǎng)培養(yǎng)。?我校嚴(yán)格執(zhí)?行國(guó)家課程?安排計(jì)劃，?開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)?滿大綱中規(guī)?定的各學(xué)科?課程，教師?授課嚴(yán)格執(zhí)?行教學(xué)進(jìn)度?計(jì)劃，執(zhí)行?課程表不擠?、占、挪用?音、體、美?課時(shí)，并根?據(jù)學(xué)科特點(diǎn)?，本學(xué)年我?校繼續(xù)__?_開(kāi)展特色?星期五活動(dòng)?，把每周五?下午定為活?動(dòng)課時(shí)間，?共開(kāi)設(shè)__?_類___?個(gè)活動(dòng)班，?學(xué)生活動(dòng)面?達(dá)___%?，讓每位學(xué)?生根據(jù)自身?的興趣愛(ài)好?，自己選擇?活動(dòng)班，廣?泛培養(yǎng)學(xué)生?的能力和特?長(zhǎng)，還給學(xué)?生的自主空?間，為學(xué)生?營(yíng)造寬松愉?快的學(xué)習(xí)和?成長(zhǎng)環(huán)境。?本學(xué)期期中?要求任課教?師擬定驗(yàn)收?方案，期末?進(jìn)行驗(yàn)收。?3、以課?改為重點(diǎn)，?___開(kāi)展?豐富多彩的?教研活動(dòng)。?(1)建?立和完善校?本教研制度?。(2)?進(jìn)行課改教?學(xué)研討。一?年級(jí)教師面?對(duì)新一輪課?改，在教學(xué)?中會(huì)出現(xiàn)困?難，本學(xué)期?將___一?年級(jí)教師學(xué)?習(xí)交流會(huì)，?實(shí)踐交流會(huì)?，對(duì)一年級(jí)?新課改實(shí)驗(yàn)?工作及問(wèn)題?的對(duì)策進(jìn)行?研究，把自?己在教學(xué)中?遇到的問(wèn)題?相互討論，?取長(zhǎng)補(bǔ)短共?同進(jìn)步。舉?辦課改教學(xué)?展示會(huì)，使?即將開(kāi)始進(jìn)?行課改實(shí)驗(yàn)?教師，了解?課改進(jìn)程;?讓沒(méi)有參加?課改教師，?借鑒課改的?教育教學(xué)方?法，指導(dǎo)自?己的教學(xué)實(shí)?踐。(3?)充分發(fā)揮?教研組教學(xué)?研究的職能?，努力開(kāi)創(chuàng)?教研工作新?局面。圍繞?"轉(zhuǎn)變學(xué)生?學(xué)習(xí)方式"?扎扎實(shí)實(shí)地?開(kāi)展教研活?動(dòng)，要求教?研組成員都?要認(rèn)真對(duì)待?，組長(zhǎng)按要?求定出研究?的內(nèi)容、操?作的步驟，?上報(bào)給教學(xué)?處。教師要?在___備?課的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真上好?每一節(jié)教學(xué)?研討課，既?把自己新的?教學(xué)方式展?現(xiàn)出來(lái)，共?同發(fā)現(xiàn)不足?，找出改進(jìn)?的方法，逐?步提高教學(xué)?水平，提高?教師課程建?設(shè)能力、實(shí)?施能力和研?究能力，努?力建設(shè)一支?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍，以適?應(yīng)課程改革?的需要。?(4)根據(jù)?本校教學(xué)實(shí)?際，本學(xué)年?我校以作文?教學(xué)、應(yīng)用?題教學(xué)作為?教研重點(diǎn)，?將開(kāi)展學(xué)習(xí)?、研討、賽?講等多種形?式的教學(xué)活?動(dòng)，改變學(xué)?生作文難，?解應(yīng)用題難?的局面。?(5)整理?、出版《教?海探航》第?四集。每位?教師在教學(xué)?過(guò)程中都要?總結(jié)自己，?找出優(yōu)缺點(diǎn)?，并將可以?與他人共享?的心得寫(xiě)成?論文、案例?分析，在全?體教師中交?流、共同提?高。___?月整理、出?版《教海探?航》第四集?。4、加?強(qiáng)科研工作?，密切聯(lián)系?教學(xué)實(shí)踐，?開(kāi)發(fā)校本課?程。(1?)加強(qiáng)對(duì)課?題的指導(dǎo)，?深入課題及?年級(jí)組，了?解課題的進(jìn)?展情況，協(xié)?調(diào)有關(guān)問(wèn)題?的解決。?(2)規(guī)范?課題研究制?度，按照實(shí)?施方案的要?求，重新調(diào)?整各子課題?的進(jìn)程。各?科研課題組?要結(jié)合各自?課題，列出?本學(xué)期的具?體實(shí)施計(jì)劃?，包括學(xué)習(xí)?安排、操作?步驟、目標(biāo)?達(dá)成情況等?。(3)?改革教科研?學(xué)習(xí)的方式?，變單純的?學(xué)專著，學(xué)?理論為問(wèn)題?討論、實(shí)踐?展示、反思?交流等。?(4)能認(rèn)?真落實(shí)本學(xué)?年的成果展?示活動(dòng)。展?示的形式要?求如下：每?位科研教師?有不少于_?__萬(wàn)字的?讀書(shū)筆記(?包括摘抄及?讀書(shū)心得)?。每位科研?教師撰寫(xiě)一?篇切合課題?的質(zhì)量較高?的科研論文?或總結(jié)。案?例___份?、公開(kāi)研究?課___節(jié)?。(5)?認(rèn)真___?實(shí)驗(yàn)階段性?驗(yàn)收，并及?時(shí)總結(jié)。?5、完善教?學(xué)管理量化?考核制度，?建立制約機(jī)?制，使教學(xué)?管理逐步向?科學(xué)化、規(guī)?范化邁進(jìn)。?___月?：1、做?好啟動(dòng)課改?開(kāi)課的準(zhǔn)備?工作