四年級上冊M4U2教學設計楓樹山小學胡國卿

?英語?〔新標準〕〔小學三起〕四年級上冊Module4Unit2Howmuchisit?湖南省長沙市雨花區(qū)楓樹山鴻銘小學胡國卿教材分析本課為新標準英語(三年級起點)第三冊Module4Unit2Howmuchisit?這課出現(xiàn)了兩個重要的句型：“Howmuchisit？〞。及其它的答語“It’s…yuan〞要求能夠認知熟悉這一句型。能用“Howmuchisit？〞這一句型進行口語交際詢問。還能掌握本單元的新單詞：howmuch,flower,dumpling,help,buy.學情分析四年級是小學生學習英語的中級階段，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣是最關鍵最緊迫的任務。記憶又存在這樣的特點：記得快，忘得也快?；谶@些，我主要用以下的幾種方法：聽說法、講解法、練習法、討論法。語言是一種交際工具，小學階段的英語教學又側重于口語。為了幫助學生掌握和運用這些句子，我注重引導學生采用聽說、朗讀、討論、操練等方法，培養(yǎng)學生敢于開口，積極實踐的良好學習習慣。教學目標知識目標：全體學生能理解單詞：flowerdumping,help,buy全體學生能運用句型：Howmuchisit?It’stenyuan.能力目標：1全體學生能運用Howmuchisit?It’stenyuan.購物。情感目標學習策略：嘗試歸納已學的食物詞匯，建立食物的相關詞匯圖.文化意識：進一步了解典型的食品和飲料的名稱。情感態(tài)度：積極參加各種課堂學習活動〔教學目標可以從知識目標、能力目標、情感目標三個方面，也可以按照語言能力、思維品質(zhì)、文化品格、學習能力四個方面撰寫〕教學重難點教學重點全體學生能理解單詞：flower,dumping,help,buy2.全體學生能運用句型：Howmuchisit?It’stenyuan.教學難點聯(lián)系生活實際進行交流。教學輔助

多媒體課件，單詞卡片，CD-ROM教學創(chuàng)新為了讓孩子扎實掌握問句及money的用法與讀音，設計了很多有意思的小游戲。教學過程教學內(nèi)容教學活動

設計意圖Step〔1〕Let’s

chant:〔帶著學生打著拍子一起說上一單元所學的韻句〕〔2〕Revisethesentencepatternlearnedlastclass(CAI彈出上節(jié)課所學的重要句型：Doyouwantsome……?)in(1)Teachershowsomemoney(CAI顯示從五元到一百元的鈔票)Teachpupilstosay:fiveyuantenyuantwentyyuanfiftyyuanonehundredyuan.(2)Teach:Howmuchisit(CAI彈出每一張鈔票，老師問howmuch…學生試著答復it’s…yuan.)老師可以將這一句子及其答語寫在黑板上。(3)Playgames(Tobecustomer)(緊接著操練howmuch…及其答復形式it’s…yuan的句型〕(CAI顯示一些物品及價格)。通過chant“Doyouwant..〞，既讓學生體驗到輕松的英語學習氣氛，又完整呈現(xiàn)了一些食物名稱運用情境，自然而巧妙地引出本節(jié)課的標題“Howmuch?〞有關的問題了。在探索解決問題中，自然復習到上節(jié)課學到的一些生詞。本環(huán)節(jié)注重引導孩子們在真實的情境中感知單詞的音，形，義，讓孩子對“Doyouwant..〞一句留下深刻的印象。Step2.Presentation(一〕呈現(xiàn)新課：〔1〕展示課本活動一的動畫，請同學們看圖。如果學生在理解語境時有困難，教師可進行說明：這是一家花店，售貨員說的是花的價格，而顧客誤認為是花瓶的價格。同時老師出示活動一的兩個問題〔whatdoesthegirlbuy?Howmuchisit?〕讓學生仔細聽，稍后答復?！睠AI顯示兩個問題及選項〕〔2〕再次播放動畫，請同學們完整的聽一遍。請學生答復剛剛的兩個問題同時新授生詞〔flower〕〔3〕最后播放錄音，請同學們看圖跟讀?！?〕孩子們兩人一組進行對話。(二〕呈現(xiàn)新課里的活動二〔1〕教師播放課文錄音前，課件里彈出關于課文的三個問題。讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。Qestions:Whatisshedoing?Whatdotheywant?Howmuchisit?〔2〕再次播放一遍，隨后由學生答復下列問題，同時在答語里新授單詞dumpling,buy.(3)最后播放錄音，讓學生跟讀“CanIhelpyou〞讓生來猜想此句子的意思，師教授生詞help.之后課件里出示“CanIhelpyou〞的圖片，向?qū)W生講解什么時候用這句話。同時灌輸文明禮儀。〔4〕學生跟讀課文后，學其中人物的語氣。接下來師和生扮演角色:Iammom.Boysareassistant.Girlsareamy,OK?

由老師給定的問句局部進入課文活動一的教學。通過答復下列問題由學生自然的答復引出新授生詞：howmuch,flower設計對話游戲讓學生在配以Howmuch的實際語境中聯(lián)系人民幣的數(shù)字讀法.做好了這個游戲既能調(diào)動學習氣氛、增強孩子們學習英語的自信心，又能活學活用“Howmuch及人民幣的幾個數(shù)額的認讀.接下來同樣帶著老師提出的三個問題不看文本聽兩遍，第一遍通過視聽整體感知并理解課文；并在文本中學習生詞，給予讓孩子們充分的語境。第二遍聽讓孩子關注文本的細節(jié)，根據(jù)孩子說的教師可以套上句型問,從而讓孩子們能不斷地操練關鍵句型，并在聽的過程中對文本的內(nèi)容有了更好地理解。最后結合教材中的要求，讓孩子邊聽邊答復出上面的問題及教學生詞dumplinghelp。最后的讀與課文動畫，那么采取小組合作，小老師點讀的方式，讓孩子們模仿情境對話。Step

3.

Practice1.同桌之間互相問身邊的東西的價格，也可以選擇剛剛課文里學的物品互相問價格，用上句型How

much

is

this??

It’s

?yuan.

games〔1〕CAI彈出游戲Lucky52(砸金蛋)，操練句型How

much

is

this??It’s?yuan.〔2〕goshopping.親臨其境進入商店購置東西〔CAI〕。等生熟悉情節(jié)后，同桌之間表演營業(yè)員和顧客，并上來表演。鼓勵并肯定表現(xiàn)好的同學。

采取小組同桌玩游戲，猜物品的價格的游戲，讓孩子們在小組活動中真正將所學的語言變?yōu)樽约旱恼Z言，真正能在生活中用好，用活。由訓練口語表達轉(zhuǎn)換到對單詞的識別，訓練學生的認讀能力。Step

1.CanIhelpyou?將CAI里的圖片進行文明禮儀的拓展?！睠AI〕要學生都能參與進來，熟練運用此句。2.出示關于勤儉節(jié)約，不鋪張浪費的名言：Waste

not,

want

not.

儉那么不匱

Saving

is

getting.

節(jié)約等于增加收入

巧用多媒體資源設計趣味，并提高了孩子們學習英語的積極性。Step

1.向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。選做:向家人或同伴演唱本模塊學習的歌曲。2.Readthetext.

以本課后面的chant的形式提高學生學習英語的興趣，并強調(diào)文本的掌握。板書設計：

Module4Unit2Howmuchisit?Doyouwant….?Howmuchisit?It’syuan.CanIhelpyou?Newwords:howmuchFlowerhelpDumpingbuy教學反思：本節(jié)課的主要內(nèi)容是圍繞購置食物為主題，要求學生學會用“Howmuchisit?〞來詢問價格，并能用It’s…yuan.來回復。為了更好的培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，從而激發(fā)學生自主學習，實現(xiàn)教學目標，我是這樣設計我的教學過程的：1、將詞匯教學自然融入到對話教學中。我在設計教學環(huán)節(jié)時，力求環(huán)環(huán)相扣，由詞到句，由淺入深，以層層推進的會話來幫助學生積累語言。第一個環(huán)節(jié)，通過快速說出看到的數(shù)字游戲來激活學生原有的關于數(shù)字的詞匯儲藏，為學生表達價格做鋪墊。第二個環(huán)節(jié)，通過“猜一猜〞游戲引導學生從詞擴展到句的表達。老師通過學生猜物品的價格，該游戲的重點是讓學生加強數(shù)字的訓練，提高學生語言運用能力。第三個環(huán)節(jié)，通過對課文對話的學習，穩(wěn)固學生剛學到的知識。在這一環(huán)節(jié)中，我組織學生生生對話，小組表演對話來穩(wěn)固新知。2、創(chuàng)造真實情景，激發(fā)學生學習興趣。我把講臺設計成一個文具店，