受力分析 導學案- 高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊

物理學科高一課堂講義學習課題：物體的受力分析上課時間：學習目標：掌握受力分析的方法，會對研究對象進行完整而準確的受力分析知識點：隔離法對物體受力分析的步驟：1.明確研究對象在進行受力分析時，研究對象可以是某一個物體，也可以是保持相對靜止的若干個物體（整體）。在解決比較復雜的問題時，靈活地選取研究對象可以使問題簡潔地得到解決。研究對象確定以后，只分析研究對象以外的物體施予研究對象的力（既研究對象所受的外力），而不分析研究對象施予外界的力。2.隔離研究對象，按順序找力把研究對象從實際情景中分離出來，按先已知力，再重力，再彈力，然后摩擦力（只有在有彈力的接觸面之間才可能有摩擦力），最后其它力的順序逐一分析研究對象所受的力，并畫出各力的示意圖。3.只畫性質(zhì)力，不畫效果力畫受力圖時，只能按力的性質(zhì)分類畫力，不能按作用效果（拉力、壓力、向心力等）畫力，否則將出現(xiàn)重復。4.驗證受力分析是否正確結合物體的運動狀態(tài)驗證受力分析，如果物體保持靜止或勻速直線運動，它一定受力平衡；否則，物體有哪個方向的加速度，就應該有向那個方向的合外力?！倦S堂練習】1.單個物體的受力分析（接觸面不光滑）FVFVA向右運動AFAA靜止不動FFAA向右勻速木塊A沿木塊A沿不光滑斜面勻速上滑F(xiàn)VAＡＡA沿著水平面向右運動Fv2.對水平面上物體A和B進行受力分析（水平面粗糙）AABFA、B一起向右勻速運動ABA、B相對地面靜止ABFA、B一起向右勻速運動//////////////////////////////////////////////////////////////FAB用力F推A，AB均靜止A、B用細繩連接在一起處于靜止狀態(tài)3.分析A和B物體受的力分析A、B和C受力分析A、B、C的受力AABC

A、B、C均靜止FAB物體靜止不動MmmcAB物體靜止不動C4.分析下列各圖中棒的受力情況。5.如圖中的桿AB靠在表面光滑的半球C上而處于靜止狀態(tài)，分析AB桿受力情況。6.以下各圖中A物體都保持靜止，試畫出物體A的受力分析圖。7.下列圖中的A物體都靜止不動，且接觸面光滑，試對A進行受力分析．8.光滑斜面上向上滑的物體A，試對A進行受力分析vvA9水平的傳送帶上，物體隨傳送帶勻速運動，如果物體與傳送帶不打滑，分析物體的受力。10.如圖所示，物體A重為GA=10N，物體B重為GB=10N，作用在A物體上的水平力F=4N，物體都處于靜止狀態(tài)，試分析A受到哪幾個力的作用。BBFA600CBAF11.有三個相同的物體疊放在一起，置于粗糙的水平地面上，如圖所示，現(xiàn)用一水平力F作用在B物上，三個物體仍保持靜止，下列說法中正確的是CBAFA．C受到地面的摩擦力大小為F，方向水平向左B．B受到6個力的作用C．B對C的摩擦力大小為F，方向水平向右D．C受到5個力的作用PMN12.如圖所示，豎直放置的的輕彈簧一端固定在地面上，另一端與斜面體P連接，P與斜放的固定擋板MN接觸且處于靜止狀態(tài)，則斜面體P此刻受到外力的個數(shù)可能為（PMNA．2個B．3個C．4個D．5個13.如圖所示，在光滑的水平面上疊放三個完全相同的木塊，細繩繞過定滑輪，兩端分別系在第一、第三木塊上，用水平力F拉第一塊木塊但未拉動。設第一塊、第二塊和第三塊之間的摩擦力分別為f12和f23，且滑輪的摩擦不計，則應有（）123FA．f12<f23B．f123FC．f12=f23D．f12=F/214.在水平桌面上疊放著木塊P和Q，用水平力F推Q，使P、Q兩木塊一