科研工作計(jì)劃樣本

第4頁(yè)共4頁(yè)科研工作計(jì)劃樣本財(cái)?務(wù)工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，圍繞深?化基礎(chǔ)教育?課程改革、?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，進(jìn)?一步更新觀?念，進(jìn)一步?加強(qiáng)理論與?實(shí)踐的結(jié)合?，把最新的?觀念理論運(yùn)?用于實(shí)踐，?在實(shí)踐中提?高我們的理?論水平，全?面落實(shí)課程?改革的目標(biāo)?，切實(shí)提高?教學(xué)質(zhì)量，?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展，改?進(jìn)和完善教?學(xué)的研究制?度、工作方?式，逐步形?成民主、開?放、有效的?教研機(jī)制，?提高學(xué)校課?程建設(shè)能力?和辦學(xué)水平?。二、工?作目標(biāo)全面?貫徹《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》精?神，以新課?程為導(dǎo)向，?以課程實(shí)施?過(guò)程中各學(xué)?科所面臨的?各種具體問(wèn)?題為對(duì)象，?以教師為研?究主體，以?課堂為主陣?地，以研究?和解決教師?教育教學(xué)中?的實(shí)際問(wèn)題?、總結(jié)和提?升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?為重點(diǎn)，以?行動(dòng)研究為?主要方式，?以促進(jìn)每個(gè)?學(xué)生的發(fā)展?和教師專業(yè)?化成長(zhǎng)為宗?旨的校本教?研制度，創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型學(xué)?校，使學(xué)校?和各教研組?成為學(xué)習(xí)化?___，推?動(dòng)課程改革?目標(biāo)的全面?落實(shí)，努力?把長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)中?心小學(xué)建成?教師成就事?業(yè)、學(xué)生成?就學(xué)業(yè)、師?生共同發(fā)展?的場(chǎng)所。?三、___?機(jī)構(gòu)及職責(zé)?為保障教研?活動(dòng)的順利?實(shí)施，以教?學(xué)研究作為?教師素質(zhì)提?高的突破口?，向教科研?要質(zhì)量，建?立以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，教導(dǎo)?處主任及各?教研組長(zhǎng)等?為成員的教?科研___?機(jī)構(gòu)，明確?職責(zé)，嚴(yán)格?把關(guān)，最終?目的是為了?促進(jìn)教師的?專業(yè)發(fā)展。?(一)繼?續(xù)加強(qiáng)新課?程理念的學(xué)?習(xí)與探討，?積極推廣新?課程教學(xué)理?念，以實(shí)現(xiàn)?教師教育教?學(xué)行為的轉(zhuǎn)?變及學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的變?革。1、?繼續(xù)___?全體教師加?強(qiáng)學(xué)習(xí)新課?程、推廣新?課程，讓新?課程的理念?落到實(shí)處，?不走過(guò)場(chǎng)，?不擺形式。?2、學(xué)習(xí)?方式實(shí)行多?樣化、自主?化與集中制?相結(jié)合;布?置自學(xué)新課?程相關(guān)的理?論書籍、雜?志或網(wǎng)上閱?讀等，認(rèn)真?做好讀書筆?記;___?觀看新課程?教材分析及?課堂___?錄像，然后?進(jìn)行心得交?流;安排教?研組長(zhǎng)、備?課組長(zhǎng)的新?課程專題講?座，集中交?流，激發(fā)教?師參與課改?的積極性和?創(chuàng)造性。?3、各學(xué)科?合理安排業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容?，多___?該科組教師?探討新課程?實(shí)施中的經(jīng)?驗(yàn)與困惑，?積極探索教?育教學(xué)的新?模式和學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變。4?、實(shí)行教師?之間的互幫?互扶，鼓勵(lì)?教師們互結(jié)?“對(duì)子”，?老教師多指?導(dǎo)年青教師?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?年青教師多?輔導(dǎo)老教師?學(xué)習(xí)使用現(xiàn)?代技術(shù)進(jìn)行?課堂教學(xué)，?以實(shí)現(xiàn)“教?育的本體化?和現(xiàn)代化”?的相結(jié)合。?5、鼓勵(lì)?中、青年教?師積極參加?市___的?各項(xiàng)有關(guān)新?課程的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，努力?提高自身對(duì)?新課程理念?及新課程課?堂教學(xué)的領(lǐng)?悟與實(shí)踐水?平。(二?)繼續(xù)加強(qiáng)?教學(xué)方面的?教研工作，?提高各年級(jí)?、各科組教?師的課堂教?學(xué)水平。?1、繼續(xù)加?強(qiáng)___備?課，堅(jiān)持做?到有領(lǐng)導(dǎo)_?__，有討?論交流，有?發(fā)言記錄。?各科組每周?有固定的_?__備課時(shí)?間。2、?繼續(xù)推行學(xué)?校的“說(shuō)—?授—評(píng)”活?動(dòng)。每位教?師每學(xué)期至?少上一節(jié)校?內(nèi)公開課，?學(xué)年度內(nèi)至?少上一節(jié)校?際公開課。?要求同科組?教師___?參與，積極?參加聽(tīng)課與?評(píng)課，認(rèn)真?做好聽(tīng)課記?錄，填寫好?“聽(tīng)課記錄?”表。學(xué)校?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及?科組的教研?組長(zhǎng)也要積?極聽(tīng)課并給?每一堂課做?出評(píng)價(jià)。?3、繼續(xù)提?倡勤寫“教?學(xué)反思”、?“教學(xué)體會(huì)?”。4、?按照上級(jí)要?求，要求每?位教師每學(xué)?期聽(tīng)課不少?于___節(jié)?，每位教導(dǎo)?主任聽(tīng)課要?不少于__?_節(jié)，每位?校長(zhǎng)聽(tīng)課要?___節(jié)以?上?？平M教?研活動(dòng)時(shí)間?要多研討，?坦誠(chéng)地切磋?交流，以取?長(zhǎng)補(bǔ)短，共?同提高。?5、繼續(xù)加?強(qiáng)一、二年?級(jí)的寫字教?學(xué)和三至六?年級(jí)的作文?教學(xué)。語(yǔ)文?教研組要在?教導(dǎo)處的指?導(dǎo)下做好一?、二年級(jí)“?寫字”的檢?查、評(píng)估工?作。6、?數(shù)學(xué)科組要?加強(qiáng)課堂指?導(dǎo)和課外輔?導(dǎo)，多培養(yǎng)?學(xué)生的教學(xué)?邏輯思維能?力及解題能?力。7、?抓好科學(xué)學(xué)?科的實(shí)驗(yàn)工?作和英語(yǔ)科?的新課程版?創(chuàng)新教學(xué)。?要求科學(xué)教?師認(rèn)真填寫?實(shí)驗(yàn)報(bào)告，?學(xué)生認(rèn)真填?寫寫實(shí)驗(yàn)報(bào)?告單;英語(yǔ)?教師要結(jié)合?新課程版教?材特點(diǎn)采用?靈活多樣的?教學(xué)手段以?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣。8、?重點(diǎn)抓市級(jí)?課題的開題?及研討工作?，努力造就?一支研究型?教師隊(duì)伍。?四、工作?要點(diǎn)。__?_月份：?1、啟動(dòng)第?三輪繼續(xù)教?育校本工作?;2、五?年級(jí)新課程?教材教法研?討。___?月份：1?、數(shù)學(xué)教學(xué)?設(shè)計(jì)評(píng)比;?2、以校?為單位開展?語(yǔ)文“三定?”備課活動(dòng)?;3、科?學(xué)課堂教學(xué)?評(píng)比;4?、市級(jí)課題?開題。__?_月份：?1、期中考?試學(xué)生成績(jī)?分析;2?、城東五鄉(xiāng)?鎮(zhèn)交驗(yàn)協(xié)