小學(xué)四年級英語下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

第4頁共4頁小學(xué)四年級英語下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃隨著期未?考試的來臨?，我們的教?學(xué)也即將進(jìn)?入緊張的復(fù)?習(xí)階段。為?了讓我們的?復(fù)習(xí)更有目?的性、條理?性和重點(diǎn)性?；同時(shí)也為?了讓同學(xué)們?能夠系統(tǒng)地?對一學(xué)期以?來的所學(xué)的?知識進(jìn)行復(fù)?習(xí)，讓同學(xué)?們在有節(jié)、?有序的復(fù)習(xí)?中更好地鞏?固所學(xué)知識?，使同學(xué)們?的期未成績?能更準(zhǔn)確地?體現(xiàn)孩子們?日常學(xué)習(xí)中?所掌握知識?的程度。通?過對學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況和?本學(xué)期教材?內(nèi)容的充分?分析，結(jié)合?日常教學(xué)實(shí)?踐中的具體?情況，特制?定以下復(fù)習(xí)?計(jì)劃:一?學(xué)情分析?通過學(xué)校的?日常教學(xué)管?理，家長的?密切配合以?及同學(xué)們的?刻苦努力，?同學(xué)們對于?我們本冊英?語內(nèi)容的掌?握情況應(yīng)該?還是比較好?的。本班英?語基礎(chǔ)較好?，個(gè)別較弱?，但通過半?學(xué)期的培養(yǎng)?，班上同學(xué)?們的英語學(xué)?習(xí)興趣較好?，學(xué)習(xí)也較?自覺，但有?部分學(xué)困生?，其它同學(xué)?的英語掌握?情況均比較?理想。因此?，在復(fù)習(xí)階?段除了要做?好有條理、?有重點(diǎn)、有?系統(tǒng)地復(fù)習(xí)?外，還要特?別注重對于?學(xué)困生進(jìn)行?一些可行性?強(qiáng)的復(fù)習(xí)輔?導(dǎo)工作。?二復(fù)習(xí)目標(biāo)?讓同學(xué)們?回顧以前所?學(xué)知識的同?時(shí)能夠?qū)χ?識具有更系?統(tǒng)、更深刻?的認(rèn)識和掌?握，加強(qiáng)對?同學(xué)們對知?識的系統(tǒng)運(yùn)?用能力的培?養(yǎng)。進(jìn)一?步培養(yǎng)同學(xué)?們學(xué)習(xí)英語?的興趣。?3通過復(fù)習(xí)?，讓孩子們?能夠重點(diǎn)掌?握以下知識?目標(biāo)A字?母能熟練掌?握___個(gè)?字母的聽、?說、讀、寫?。能夠很好?地區(qū)分元音?字母與輔音?字母。．?詞匯能準(zhǔn)確?記住本學(xué)期?課本要求的?四會詞及詞?組；對課本?中的三會詞?匯能聽、說?、讀理解，?鼓勵有能力?的學(xué)生記住?盡量多的詞?匯。3．?句型結(jié)構(gòu)熟?練理解每個(gè)?單元的主要?句型結(jié)構(gòu)，?并能在情境?中準(zhǔn)確運(yùn)用?。4能流?利地背誦我?們每個(gè)單元?的課文內(nèi)容?，同時(shí)對課?文中的重點(diǎn)?夠能達(dá)到四?會，特別是?每單元的B?部分課文要?能完全掌握?。5．能?在語言情境?中準(zhǔn)確理解?本學(xué)期有關(guān)?語法項(xiàng)目的?內(nèi)容，能做?出正確的判?斷和選擇。?四復(fù)習(xí)策?略精心設(shè)?計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)?，做到不炒?現(xiàn)飯，不做?一些讓同學(xué)?們無謂浪費(fèi)?時(shí)間的工作?。圍繞各?單元重點(diǎn)句?型展開復(fù)習(xí)?，檢查各單?元的單詞和?課文對話的?背誦情況，?并且注重口?語交際訓(xùn)練?。3詞匯?單項(xiàng)復(fù)習(xí)并?檢測，并輔?以游戲以激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?短語及句型?進(jìn)行英漢互?譯練習(xí)，答?問訓(xùn)練并與?連詞成句、?尋找答句等?能力性題型?結(jié)合練習(xí)，?以提高學(xué)生?的實(shí)際運(yùn)用?能力。語音?___個(gè)字?母的語音歸?類及簡單的?單詞辨音。?4在學(xué)生?進(jìn)行自主歸?類復(fù)習(xí)的基?礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)?一些綜合練?習(xí)，集聽力?、語音、詞?匯、短語、?句型及對話?于一體進(jìn)行?由淺入深的?測試鞏固型?訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)?普遍性問題?，___解?決，結(jié)合個(gè)?別輔導(dǎo)，力?爭使每位學(xué)?生都得到提?高。5用?教研室或?qū)W?校提供的試?卷進(jìn)行期末?模擬測試，?以便查漏補(bǔ)?缺，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)解決?。6注重?孩子們的反?饋與對復(fù)習(xí)?教學(xué)的反思?，及時(shí)根據(jù)?同學(xué)們的具?體情況對復(fù)?習(xí)進(jìn)行調(diào)整?，使復(fù)習(xí)更?具實(shí)效性。?7加強(qiáng)與?家長的溝通?與配合，力?爭得到家長?更多的支持?。五復(fù)習(xí)?注意事項(xiàng)?做到有系統(tǒng)?，有重點(diǎn)地?對學(xué)過的知?識進(jìn)行復(fù)習(xí)?鞏固。做?到點(diǎn)面結(jié)合?，既要做到?知識的點(diǎn)與?面的結(jié)合；?同時(shí)要做到?孩子們的點(diǎn)?與面的結(jié)合?。既要注重?知識的整體?性，也要注?重知識的專?項(xiàng)性；既要?照顧到的全?體孩子，也?要照顧到一?些特別的孩?子。3做?到有趣，有?效。在復(fù)習(xí)?中，我們的?課堂要將知?識性與趣味?性結(jié)合，要?讓我們的課?堂體現(xiàn)效率?。4做到?知識的鞏固?與運(yùn)用相結(jié)?合，知識與?技能的培養(yǎng)?并重。六?課堂教學(xué)的?基本內(nèi)容?利用課前口?語練習(xí)，對?本冊書的重?點(diǎn)句型進(jìn)行?重點(diǎn)、系統(tǒng)?地進(jìn)行回顧?。對每單?元的重點(diǎn)單?詞及句型進(jìn)?行聽背，讓?同學(xué)們鞏固?基礎(chǔ)知識。?3對每單?元的重點(diǎn)知?識點(diǎn)進(jìn)行梳?理，通過精?練提高同學(xué)?們的運(yùn)用能?力。4做?專項(xiàng)性練習(xí)?，通過總結(jié)?本冊書的重?點(diǎn)語法知識?，讓同學(xué)們?進(jìn)行鞏固練?習(xí)。5進(jìn)?行聽力訓(xùn)練?，除了口語?中的聽力訓(xùn)?練，還將拿?出一定的時(shí)?間對同學(xué)們?進(jìn)行聽力訓(xùn)?練，聽力訓(xùn)?練的主要內(nèi)?容是讓同學(xué)?們在完全沒?有材料的情?況下聽懂對?話及短文。?6進(jìn)行補(bǔ)?漏訓(xùn)練，結(jié)?合同學(xué)們平?時(shí)易錯(cuò)，或?者是同學(xué)們?平時(shí)