初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)《題李凝幽居》教育教學(xué)課件

題李凝幽居作者：賈島新課導(dǎo)入中國(guó)自古就是詩(shī)歌璀璨的國(guó)度。詩(shī)人們的風(fēng)格也不盡相同：或?yàn)t灑或沉郁，或粗獷或婉約。不僅如此，就連作詩(shī)的速度都有所差異：有的人七步成詩(shī)，他叫曹植；有的人指物立就，他叫方仲永；也有人作詩(shī)是慢工出細(xì)活，那么你知道最慢的詩(shī)寫了多久么？猜猜看吧！“兩句三年得，一吟雙淚流?！彼匈Z島作者介紹賈島（779～843年），唐代詩(shī)人，字閬（讀làng）仙，人稱“詩(shī)奴”，與孟郊共稱“郊寒島瘦”，漢族，唐朝河北道幽州范陽(yáng)縣（今河北省涿州）人。早年出家為僧，號(hào)無(wú)本。自號(hào)“碣石山人”。據(jù)說(shuō)在長(zhǎng)安（今陜西西安）的時(shí)候因當(dāng)時(shí)有命令禁止和尚午后外出，賈島作詩(shī)發(fā)牢騷，被韓愈發(fā)現(xiàn)才華，并成為“苦吟詩(shī)人”。后來(lái)受教于韓愈，并還俗參加科舉，但累舉不中第。唐文宗的時(shí)候被排擠，貶做遂州長(zhǎng)江縣（今遂寧市大英縣）主簿。唐武宗會(huì)昌年初由普州司倉(cāng)參軍改任司戶，未任病逝。有詩(shī)文集《長(zhǎng)江集》。創(chuàng)作背景這是一首描寫詩(shī)人訪友人李凝未遇的小詩(shī)，其具體創(chuàng)作時(shí)間難考證。據(jù)詩(shī)意可知，一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外，拜訪一個(gè)叫李凝的朋友。等他到達(dá)李凝居所時(shí)，已經(jīng)天黑。這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹(shù)上的小鳥(niǎo)。不巧，這天李凝不在家。于是賈島有感而發(fā)，創(chuàng)作了這首詩(shī)。朗讀詩(shī)歌題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。詞句注釋題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。⑴李凝：詩(shī)人的友人，也是一個(gè)隱者，其生平事跡不詳。⑵少（shǎo）：不多。鄰并：鄰居。⑶荒園：指李凝荒僻的居處。⑷池邊：亦作“池中”。詞句注釋過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。⑸分野色：山野景色被橋分開(kāi)。⑹云根：古人認(rèn)為“云觸石而生”，故稱石為云根。這里指石根云氣。⑺去：離開(kāi)。⑻幽期：幽，隱居，期，約定，隱居的約定。負(fù)言：指食言，不履行諾言，失信的意思。詞句注釋題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。譯文：幽居之處少有鄰居，一條草徑伸進(jìn)荒園。夜晚池塘邊上，小鳥(niǎo)棲樹(shù)；月光之下，老僧敲門。歸途中走過(guò)小橋，田野色彩斑斕。白云飄飛，山石如在移動(dòng)。暫時(shí)離開(kāi)此地，不久就將歸來(lái)，相約共同歸隱，到期絕不失約。整體感知《題李凝幽居》從體裁上講屬于（五言律詩(shī)），共四聯(lián)八句，四聯(lián)依次稱為（首聯(lián)）（頷[hàn]聯(lián)）（頸聯(lián)）（尾聯(lián)）；從題材上講屬于（田園詩(shī)），通過(guò)寫走訪友人李凝未遇，進(jìn)而寫到友人幽靜的居處，最后卒章顯志。前三聯(lián)寫景，暗含敘事，最后一聯(lián)（抒情），表達(dá)對(duì)（隱逸生活）的向往。品味文本閑居少鄰并，草徑入荒園。首聯(lián)屬于什么描寫，暗示了李凝怎樣的身份?首聯(lián)屬于環(huán)境描寫，開(kāi)篇點(diǎn)題（詩(shī)題中的“幽居”二字）：一條野草叢生的小徑通向荒蕪不治的小園；附近也沒(méi)有別的人家。白描勾勒環(huán)境的幽深僻靜，語(yǔ)言洗練，暗示出李凝是一位隱士。洗練：(語(yǔ)言、文字、技藝等）簡(jiǎn)練利落。品味文本鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門從字面意思看，這兩句詩(shī)寫出了什么意境?頷聯(lián)描寫自己步入幽居所見(jiàn)所聞的景色。句中的“僧”，是作者自稱。詩(shī)人寫景，難在捕捉稍縱即逝的“瞬間”景致，此詩(shī)巧妙地抓住了一個(gè)富于詩(shī)情畫意的瞬間。月色皎潔，池水瀲滟，池邊濃綠的樹(shù)林里閃動(dòng)著斑駁月光，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上棲宿。在這萬(wàn)籟俱寂的荒園里，一個(gè)僧人在輕輕敲門，其聲篤篤，儼然一幅有聲有色的圖畫！“鳥(niǎo)宿”在高處，是靜景，“僧敲”在低處，有動(dòng)態(tài)，有音響，一高一低，一靜一動(dòng)，相互配合得多么和諧！品味文本過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。頸聯(lián)寫回歸路上所見(jiàn)。詩(shī)人走過(guò)一條小橋，但見(jiàn)月光照耀下的原野，色彩斑斕；晚風(fēng)輕拂，云腳（霧）飄散，仿佛山石在移動(dòng)。這一聯(lián)以幻寫真，亦真亦幻，更顯出月色的迷離，環(huán)境的清幽，造化的神奇。對(duì)于這兩句，你還有不同的理解么？品味文本頸聯(lián)在敲門之后未寫開(kāi)門、進(jìn)門，而是直寫游園?！皹颉弊殖猩稀俺亍弊郑耙啊弊?、“云”字承上“荒”字?！盎膱@”內(nèi)一片“野色”，月下“過(guò)橋”，將“野色”“分”向兩邊?！盎膱@”內(nèi)有石山，月光下浮起夜霧?！耙啤辈降巧?，觸“動(dòng)”了山石夜霧?！耙剖睂?duì)“過(guò)橋”（律詩(shī)頸聯(lián)必須對(duì)仗），自然不應(yīng)作“移開(kāi)石頭”解，而是“踏石”之類的意思。用“移”字，實(shí)顯晦澀。這一聯(lián)，較典型地體現(xiàn)了賈島琢字煉句，力避平易，務(wù)求新奇的詩(shī)風(fēng)。品味文本暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。尾聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)方式，表現(xiàn)作者對(duì)李凝怎樣的期望?尾聯(lián)是抒情，點(diǎn)明全篇主旨（卒章顯志）。詩(shī)人面對(duì)友人幽居周圍的幽美迷人景色，對(duì)隱逸生活無(wú)比神往。他在心里說(shuō)，我暫且離去，不久當(dāng)會(huì)重來(lái)，一定不負(fù)共同歸隱的相約。合作探究鏈接：關(guān)于賈島的“推敲”賈島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門?！庇钟巴啤弊?，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢(shì)，觀者訝之。時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺(jué)行止第三節(jié)，尚為手勢(shì)未已。俄為左右擁止尹前。島具對(duì)所得詩(shī)句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久之，謂島曰：“‘敲’字佳。”遂并轡而歸，共論詩(shī)道，留連累日，因與島為布衣之交。傳說(shuō)賈島煉“推”、“敲”字不決，后世乃以斟酌文字為“推敲”。合作探究探究1：“推”和“敲”哪個(gè)更好，理由有哪些？朱光潛先生在《咬文嚼字》一文中說(shuō)：“比較起來(lái)，‘敲’的空氣沒(méi)有‘推’的那么冷寂。就上句‘鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)’看來(lái)，‘推’似乎比‘敲’要調(diào)和些?！啤梢詿o(wú)聲，‘敲’就不免篤篤有聲，驚起了宿鳥(niǎo)，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)。……所以問(wèn)題不在‘推’字和‘敲’字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說(shuō)的而且與全詩(shī)調(diào)和的?！敝旃鉂撓壬^調(diào)和，換言之就是和諧，情和景(境)自然融合，而不只是劃一整齊?！跋s噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”是動(dòng)與靜的調(diào)和；“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”是動(dòng)和動(dòng)的調(diào)和，又是動(dòng)和靜的調(diào)和……調(diào)和有千萬(wàn)種，調(diào)和的程度就要看情與境的吻合程度，要看它能否觸發(fā)心緒，契合心境。合作探究探究1：“推”和“敲”哪個(gè)更好，理由有哪些？也有人認(rèn)為：結(jié)合全詩(shī)分析，“敲”比“推”應(yīng)更符合詩(shī)歌的意境，也更符合詩(shī)人的心境。首先，“敲”字為“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)”提供了視覺(jué)依據(jù)。因“敲”驚動(dòng)了宿鳥(niǎo)或引起鳥(niǎo)兒一陣不安的躁動(dòng)，或是從鳥(niǎo)窩中飛出轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又棲息巢中。不然用“推”只能從詩(shī)外尋找一些解說(shuō)勉強(qiáng)的根據(jù)。其次，“敲”字將環(huán)境襯托得更為幽靜，把詩(shī)人的心境表現(xiàn)得更為透明。試想：月光融融，一片寂靜，走過(guò)草徑荒園，來(lái)到友人門前舉手敲門，耳聞一兩聲“咚……咚……”的敲門聲音，卻久久不聞?dòng)讶藨?yīng)門，只見(jiàn)樹(shù)上被驚起的宿鳥(niǎo)……幽然之境頓出，孤寂之心情也不言而喻。用“推”給人感覺(jué)，氛圍不免死寂，缺乏生氣；抒情主人公似乎毫無(wú)思想，精神麻木，這就無(wú)法與“暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言”有所待有所期盼的活生生的靈魂對(duì)應(yīng)。合作探究探究2：有人說(shuō)，《題李凝幽居》圍繞一個(gè)“幽（詩(shī)眼）來(lái)寫，你是否贊同，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。贊同。題目即已經(jīng)言明“幽居”。草徑、荒園、鳥(niǎo)宿樹(shù)、月下門、分野色、動(dòng)云根等物象，為讀者描繪了一幅清雅靜謐的李凝幽居圖。而于萬(wàn)籟俱寂之時(shí)來(lái)“敲”月下之門，敲門聲驚動(dòng)“宿鳥(niǎo)”，以動(dòng)襯靜，更顯寂靜。“移石動(dòng)云根”又從視覺(jué)形象上以云之動(dòng)寫了環(huán)境是幽靜。故而全詩(shī)都突出一個(gè)“幽”字。課文主旨《題李凝幽居》是唐代詩(shī)人賈島的作品。此詩(shī)雖只是寫了作者走訪友人未遇這樣一件尋常小事，卻因詩(shī)人出神入化的語(yǔ)言，而變得別具韻致。詩(shī)人以草徑、荒園、宿鳥(niǎo)、池樹(shù)、野色、云根等尋常景物，以及閑居、敲門、過(guò)橋、暫去等尋常行事，道出了人所未道之境界，表達(dá)了作者對(duì)隱逸生活的向往之情。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)練，而又韻味醇厚，充分體現(xiàn)了賈島“清真僻苦”的詩(shī)風(fēng)。其中“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”兩句歷來(lái)膾炙人口。課外探究作者訪友并題詩(shī)是在白天還是晚上？寫到月亮就一定是晚上么？反復(fù)品味本詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)。我認(rèn)為晚上比較準(zhǔn)確，如果“宿”、“月”是實(shí)寫，說(shuō)明時(shí)間是晚上，在有月亮