第一單元培優(yōu)卷 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第一單元培優(yōu)卷1一．選擇題1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．高邈（miǎo）醞釀（niàng）竦峙（zhì）水藻（zǎo） B．錐形（zhuī）薄雪（bó）烘托（hōng）唱和（hè）C．吝嗇（sè）嘹亮（liáo）禪心（chán）蒞臨（wèi） D．撫摸（fū）花苞（bāo）淅瀝（xī）屋檐（yán）2.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.國(guó)慶節(jié)期間,廣場(chǎng)上擺滿(mǎn)了一串紅,真是花團(tuán)錦簇。B.展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿(mǎn)目,美不勝收。C.老師宣講考試規(guī)則時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。D.學(xué)習(xí)只有持之以恒地努力，才能取得好成績(jī)。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了防止H7N9疫情不再反彈,市領(lǐng)導(dǎo)要求各部門(mén)加強(qiáng)管理,制定嚴(yán)密的防范措施。B.對(duì)于那些無(wú)視交通規(guī)則的人,難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?C.上一世紀(jì),在這片神奇的土地上曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)。D.同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告。4．下列各句的修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．勤奮是烈火，烈火能點(diǎn)燃希望的燈塔；勤奮是燈塔，燈塔可以照亮前進(jìn)的方向。（暗喻、頂真） B．放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。（擬人） C．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻） D．盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）5．下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．從表達(dá)方式看，《觀滄海》是一首想象類(lèi)的抒情詩(shī)。 B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》三四句抒寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)友人左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和對(duì)友人的思念之情。 C．“海日生殘夜”表現(xiàn)太陽(yáng)初升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已被撕破，一個(gè)“殘”字寫(xiě)出了黑夜將不可抗地消失。 D．《天凈沙?秋思》中“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N(yùn)含著無(wú)限凄涼悲苦的情調(diào)。6、依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）說(shuō)到這里，我們可以得出一個(gè)結(jié)論，，你遇到什么事，人家才肯幫助你。①這樣的人不需要考慮何時(shí)會(huì)露出馬腳，自己的內(nèi)心會(huì)一直很踏實(shí)。②同時(shí)，因?yàn)槟闳饲?、人后臉孔合一，別人與你相處，內(nèi)心也更加踏實(shí)。③人前、人后臉孔一致的人，更有機(jī)會(huì)走向人生的遠(yuǎn)方。④一個(gè)人內(nèi)心踏實(shí)，想干點(diǎn)正經(jīng)事就放得開(kāi)手腳，假以時(shí)日，就可能取得意想不到的成就。⑤別人的內(nèi)心踏實(shí)了，自然也就愿意向你交出心來(lái)。A．③④②①⑤ B．③①④②⑤C．④③①②⑤ D．⑤②①③④7．下列文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．朱自清（1898﹣1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者。有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。 B．老舍，原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族人。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》，話(huà)劇《茶館》、《四世同堂》、《龍須溝》。 C．馬致遠(yuǎn)，元朝著名戲曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天凈沙?秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”，戲曲代表作是《漢宮秋》。 D．曹操，字孟德，三國(guó)時(shí)著名政治家、軍事家、詩(shī)人。代表作品有《蒿里行》、《觀滄海》等，《觀滄?！穼?xiě)于建安十二年，曹操東征烏桓大勝而歸的路上。8．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春天的雨，而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。A．細(xì)膩涼爽迅疾慈祥 B．涼爽迅疾慈祥細(xì)膩 C．涼爽細(xì)膩慈祥迅疾 D．細(xì)膩迅疾涼爽慈祥9．依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識(shí)到書(shū)法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，字體式樣_____，筆畫(huà)疏密有致，大小自由隨性，尤其是全篇二十多個(gè)“之”字，個(gè)個(gè)“______．此帖被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害。顏真卿______，寫(xiě)下《祭侄文稿》，其字筆畫(huà)粗重，字字獨(dú)立，痛切之情讀之可感。此帖被稱(chēng)為“天下第二行書(shū)”。A．變幻莫測(cè)別具一格義正詞嚴(yán) B．變幻莫測(cè)別有用心義憤填膺 C．變化多端別有用心義正詞嚴(yán) D．變化多端別具一格義憤填膺10、根據(jù)提示默寫(xiě)。(1)《觀滄?！分姓宫F(xiàn)海島勃勃生機(jī)的詩(shī)句是：____________________，________________。(2)李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“__________________，________________”兩句詩(shī)為逆境中的友人送去溫暖。(3)《次北固山下》一詩(shī)中道出新舊更替的生活哲理的名句是：______________________，______________________。(4)《天凈沙·秋思》中的詩(shī)句“______________________，______________________，______________________”連用九個(gè)名詞，勾畫(huà)出一幅絕妙的深秋晚景圖。二．古詩(shī)詞賞析天凈沙·秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。天凈沙·春（元）白樸春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳①，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅②。注：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶(hù)。②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。11.關(guān)于以上兩首元曲，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)?！疤靸羯场本褪乔泼扒锼肌焙汀按骸眲t分別是兩首小令的題目。B.《天凈沙·秋思》中出現(xiàn)了多個(gè)景物，其中“夕陽(yáng)”為全詩(shī)籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。C.《天凈沙·秋思》中景象相互映襯：動(dòng)態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動(dòng)態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。D.《天凈沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽(yáng)光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。12.兩首元曲中都有“小橋流水”，請(qǐng)你結(jié)合作品，說(shuō)說(shuō)“小橋流水”的圖景分別蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣不同的情感。（4分）_______________________________________________________________________________三、閱讀《四季分明》回答問(wèn)題。四季分明①隆冬的深圳街頭依然保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來(lái)來(lái)去去，感覺(jué)好極了。乍回到寒風(fēng)蕭蕭的南京，忍不住頻頻回首，不料友人卻對(duì)我說(shuō)：南京城冬天冷，夏天熱，可是它四季分明，每一季都讓你為生命的力量而感動(dòng)。②年復(fù)一年，我行走在北京西路（注：南京城內(nèi)一條街道的名稱(chēng)）上，兩行筆直的銀杏樹(shù)是一道四季分明的風(fēng)景線(xiàn)：初春的細(xì)雨淋濕了它們?nèi)崛醯哪垩?，不知不覺(jué)中綠色就覆滿(mǎn)了枝頭；夏日的它們是比不上法國(guó)梧桐的大家氣派，卻也亭亭玉立，碧陰如蓋；秋風(fēng)漸起是它們最美的時(shí)節(jié)，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黃金的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚(yáng)又無(wú)聲飄落，簇簇白果已珠圓玉潤(rùn)待字閨中；冬季來(lái)臨，它們淡妝素裹，脫盡繁華，只留下干干凈凈的枝條與風(fēng)雪共舞。③有人說(shuō)南京沒(méi)有春天，那是因?yàn)槿藗兒捱@里春光短暫，縷縷梅香攜春來(lái)到紫金山下，經(jīng)不得幾番風(fēng)雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿(mǎn)地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉(zhuǎn)瞬即逝。④夏季說(shuō)來(lái)就來(lái)，五月進(jìn)而滿(mǎn)城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場(chǎng)愛(ài)得死去活來(lái)的戀情，讓人大汗淋漓，透不過(guò)氣來(lái)。⑤秋風(fēng)中的南京，天特別藍(lán)，云特別白，有大雁飛過(guò)，有菊黃枝頭，有艷陽(yáng)高照，有雨絲纏綿，那千姿百態(tài)如人到中年歷經(jīng)甘苦，展現(xiàn)出成熟的魅力，欲說(shuō)還休的無(wú)奈。⑥一夜大雪裝飾了遼闊的天地，校園里許多來(lái)自南方的新同學(xué)興奮得在大操場(chǎng)的混跡在雪層上打滾，這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩，第一次感受冬天是如此美麗。。⑦紅紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿(mǎn)的人生。⑧透過(guò)今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動(dòng)，那是一年四季的輪回。13.第②段中，作者抓住銀杏樹(shù)的變化，表現(xiàn)南京四季分明的特點(diǎn)。請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的語(yǔ)句來(lái)，或用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)。(1)春天：(2)夏天：(3)秋天：(4)冬天：14.第③段到第⑤段中寫(xiě)南京的四季，用人的成長(zhǎng)過(guò)程作比。例如：用“來(lái)比喻“春的短暫”；用“”來(lái)比喻“夏的火熱”；用“”來(lái)比喻“秋的成熟”。15.品讀第⑥段，如采用“老年人”這個(gè)比喻來(lái)形容南京的冬季，你認(rèn)為是否恰當(dāng)，為什么？?還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。1