第一單元培優(yōu)訓(xùn)練1 部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

第一單元培優(yōu)1一、積累與運(yùn)用1.選出下列加點(diǎn)字字音完全正確的一項(xiàng)。(

)A.妖嬈（rǎo）折腰（shé）風(fēng)騷（sāo）天驕（jiāo）B.嘶啞（shī）洶涌（xiōng）黎明（lí）腐爛（fǔ）C.冠冕（guān）呢喃（ní）鮮妍（yán）娉婷（pīng）D.憂戚（qì）搖曳（yè）飄逸（yè）沉醉（zuì）2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.靜靜的月夜下，空氣里飄逸著一種淡淡的愁思。B.他的作文寫(xiě)得很風(fēng)騷，特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。C.一場(chǎng)大雪過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，整個(gè)華北平原一片紅裝素裹。D.經(jīng)過(guò)十多個(gè)小時(shí)的顛沛流離，我們終于看到了洶涌澎湃的大海。3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把等頂住疼痛的部位。B.著名詩(shī)人余光中先生因病逝世，一代詩(shī)人故去，敢問(wèn)當(dāng)今，還有誰(shuí)的作品，能夠飽含那個(gè)時(shí)代的味道？C.《我愛(ài)這土地》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)以假如領(lǐng)起，用嘶啞形容鳥(niǎo)兒的歌喉。D.我特別喜歡杜甫的詩(shī)句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，因?yàn)樗蜗蟮亟沂境鲐毟粦沂獾纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。B．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C．今夏“電荒”提前到來(lái)，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬(wàn)-4000萬(wàn)千瓦以上。D．當(dāng)前物價(jià)上漲形勢(shì)必須引起高度注意，要千方百計(jì)保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定。5.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·雪》的體裁是詞，其詞牌名是“沁園春”，詞的題目是“雪”。B.《我愛(ài)這土地》作者是浙江金華詩(shī)人艾青，著有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》等。C.《鄉(xiāng)愁》表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。對(duì)故土的眷戀是人類共同而永恒的情感。D.穆旦，原名蔣正涵，他是詩(shī)人、翻譯家，也是一名革命者。6.選出填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）詩(shī)人是最純真的人。他的眼里不帶偏見(jiàn)，________；他的耳里不留惡言，_________；他不奔忙于富貴，_________；他不攀援于名利，所以碗底自見(jiàn)天真。①所以能容得天下籟②所以能存得下日月③所以能腳下不染塵埃A.③②①B.②①③C.①③②D.①②③7.名著閱讀。夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。刈草的孩子無(wú)聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊…草已遮沒(méi)他小小的身子了一在草叢里我們只看見(jiàn)：一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀……一《刈草的孩子》這首小詩(shī)的作者是，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、重，體現(xiàn)了“”的特點(diǎn)。8.九（1）班開(kāi)展了以“禮贊白衣戰(zhàn)士”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（1）活動(dòng)小組搜集了詩(shī)歌《致敬抗擊新冠病毒一線的白衣戰(zhàn)士》，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)一句，使上下文連貫。（2分）那年冬天，/你還小，/看著逆行的勇士，/你也向往披上白色的戰(zhàn)袍。這年冬天，/你兒子還小，/看著襁褓中的孩子，/你還是選擇奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”，/去保護(hù)千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子。這年冬天，/你父母漸老，/____________________________，/你只能道一聲“珍重”再轉(zhuǎn)身。（二）閱讀下面文言文，完成9~13題。（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）（乙）邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心傷感，故泣耳。”師惻然曰：“欲書(shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄疚嵬较嘟滩磺筚Y也”于是遂就書(shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。9．下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．但當(dāng)涉獵涉獵：粗略地閱讀B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治經(jīng)：鉆研經(jīng)典C．邴原少孤孤：幼時(shí)喪母D．欲書(shū)可耳書(shū)：讀書(shū)10．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．蒙乃始就學(xué)/太丘舍去，去后乃至B．蒙辭以軍中多務(wù)/自以為大有所益C．大兄何見(jiàn)事之晚乎/吾妻之美我者D．過(guò)書(shū)舍而泣/思而不學(xué)則殆11．用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（斷兩處）童子茍有志吾徒相教不求資也12．翻譯文中畫(huà)橫線的文言語(yǔ)句。（1）卿言多務(wù)，孰若孤？（2）一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)。13．甲乙兩文的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)。甲文側(cè)重___________；乙文側(cè)重___________。（三）閱讀下面文章，完成14~16題。遠(yuǎn)去的柴垛董國(guó)賓①多有作者寫(xiě)柴垛，滾燙的文字鄉(xiāng)情四溢，抬頭可見(jiàn)的瓦楞草，也流淌出化不開(kāi)的鄉(xiāng)愁來(lái)。久未歸野的我思潮翻滾，情難自抑，于是我也想寫(xiě)柴垛。也算拙筆走心，思想再去久遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)走一趟。②回頭走進(jìn)歲月里，高高的黃土梁上，低矮的屋舍還沒(méi)長(zhǎng)高，安靜地躺在不會(huì)變舊的時(shí)光里。幾只紅嘴雀“喳喳”地鬧著，青亮亮的楝樹(shù)葉抖著薄翅歡欣地行走。云海里，云朵如潔白的浪花漫卷時(shí)空，青林翠竹在一灣綠水邊傾吐心語(yǔ)。夕暉潑灑的時(shí)刻，我家的柴垛在土梁一隅不聲不語(yǔ)，幾只山羊在臨風(fēng)的籬笆墻邊作歸圈前的小憩。③我離長(zhǎng)大還遠(yuǎn)，一場(chǎng)風(fēng)的距離捆著我無(wú)數(shù)的心思。娘還年輕，在第一聲開(kāi)門(mén)聲中，迎著薄晨走向賴以生存的土地。粗樸的光影里，剩下的事情就是不會(huì)低頭的樹(shù)，一年一年活在籬笆墻邊會(huì)說(shuō)話的牽?；ǎ焯斐巢粔虻碾u鴨鵝，荒野一樣敞開(kāi)的風(fēng)門(mén)，還有不愛(ài)挪步的柴垛和沒(méi)長(zhǎng)大的我。④我在樹(shù)下聽(tīng)一粒蟲(chóng)的鳴叫，一群不孤獨(dú)的灰雀結(jié)伴從叢林里飛過(guò)來(lái)。幾只快下蛋的白雞在地上啄食，牽?；ㄅ郎匣h笆墻默默地想事情。南墻根的一頭老牛農(nóng)耕去了，兩頭小牛犢也走出了牛欄，我像屋檐下起舞的光陰，在一片葉子下快樂(lè)地游走和生活。太陽(yáng)升到半空，快活的陽(yáng)光撲到地面又彈起來(lái)，我裹一件被暖陽(yáng)照醒的小背衫，斜著身子瞧了一眼院墻外長(zhǎng)歪的細(xì)柳樹(shù)，一抬腳就來(lái)到西墻邊的柴垛旁。⑤柴垛在院子的最西頭，不挪窩地待在一天天過(guò)掉的時(shí)光里。自從娘把它安放在一個(gè)安靜的歸處，它就按自己的方式生息與變老。一天緊過(guò)一天的日子里，風(fēng)多起來(lái)，樹(shù)葉在空中翻卷，黃土梁瘦得只剩下一條細(xì)細(xì)的肋骨，肋骨上掛著幾戶人家，一家一戶的院門(mén)被風(fēng)吹得一開(kāi)一合。村西頭的一棵樹(shù)死掉了，無(wú)數(shù)老不掉的樹(shù)就扎成堆，聚集在一個(gè)叫故土的地方曬太陽(yáng)，一條條根脈在黃土梁的園子里生生不息地打磨歲月和時(shí)光。風(fēng)能把人刮歪，把瓦片從房頂上打落，但不能把一件件已經(jīng)做完或未竟的事像黃沙一樣卷走。天滾著天，月滾著月，年滾著年，濃稠的日子一天天地走過(guò)去又走過(guò)來(lái)，鄉(xiāng)親們?cè)谝欢巫卟煌甑穆飞弦惠呑又蛔鲆患隆Ｋ麄兊芍劬匆粋€(gè)個(gè)柴垛高起來(lái)又瘦下去，瘦下去又高起來(lái)，還在四季的陽(yáng)光下面對(duì)一朵花兒微笑。⑥我家的柴垛還沒(méi)高過(guò)房頂，但垛腰圓碩，一株株禾稞在長(zhǎng)滿五谷的莊稼地里櫛風(fēng)沐雨，努力長(zhǎng)大之后，還要生存得長(zhǎng)久和永恒，于是就在一條土路上，踩著娘的腳印，思想滿滿地走進(jìn)黃土梁，走進(jìn)娘的影子里，于我家雞鴨鵝共存的雜亂小院里，層層疊疊相擁在一起，就成了我家的柴垛。從最東頭水缸旁蹦上幾步，我家高大的柴垛就聳在我跟前，滾了一地夢(mèng)一樣蓬蓬的夏草也沒(méi)心思瞥上一眼。柴垛頂端摩挲著幾片青亮亮的楝樹(shù)葉，矮小的我目視高空，目不轉(zhuǎn)睛地看著那些年看過(guò)的地方，看到盡頭就是一輩輩人踩出的一條無(wú)盡的路。正在長(zhǎng)大的我像一片葉子被一場(chǎng)風(fēng)刮走，又被另一場(chǎng)風(fēng)刮回來(lái)，和幾間斑駁的老屋、牛圈、老榆樹(shù)，還有籬笆墻和柴垛，相約擁擠在同一段時(shí)光里御寒和納涼。一個(gè)早晨路旁的樹(shù)綠了，一個(gè)早晨葉子黃落，一個(gè)早晨柴垛影子朝西邊走，日頭偏西時(shí)，又回過(guò)頭來(lái)朝東邊走。娘日復(fù)一日地在莊稼地里鋤草捉蟲(chóng)和施肥，娘不知道我家那幾只白雞已從柴垛影子里又走到南墻邊，還有一只在鳥(niǎo)鳴嚶嚶的樹(shù)下飲水。娘還不知道我是在爬滿籬笆墻的花叢間嬉鬧，還是在柴垛的一小片影子中又蹦又跳。我的世界里，最大的事情就是把今天的時(shí)光過(guò)好。⑦我在柴垛側(cè)影中掏出一個(gè)洞，蝸居其中洞可棲身，側(cè)頭可遙望晴碧的天空和穿行的小燕子。日頭仍在爬升，柴垛沐在日光中，我把一把把干柴移到柴垛另一邊，它們走多遠(yuǎn)都是家。我一鉆進(jìn)柴垛就隱了行跡，又一個(gè)童年的小秘密在柴垛里住下來(lái)，村西頭村東頭的人都不知我的去向。長(zhǎng)久地在一個(gè)地方踢腿和伸腰，換一下地方，時(shí)光就短了一截子。我在柴垛里揮拳，點(diǎn)頭，與柴草一同吐納和生息，快樂(lè)的牽牛花在一邊吐艷，我的童年在柴垛的影子里一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。⑧太陽(yáng)西斜，柴垛染上金色，柴垛的影子在地面上緩緩拉長(zhǎng)，在裊裊炊煙里又悠悠升上天際。遠(yuǎn)去的柴垛，纏綿著故鄉(xiāng)的炊煙，纏繞著果腹的五谷和娘的勞作。一縷縷陽(yáng)光照出的一小片柴垛的影子，是娘的影子，是父老鄉(xiāng)親不停歇的腳步，是歲月里活著的老榆樹(shù)和爬上籬笆墻的牽牛花掀起的一波波香氣，是故土的一縷情思化作一行行熱淚，溫暖地掛在兩腮。（選自《思維與智慧》2019年21期）14請(qǐng)結(jié)合上下文，寫(xiě)出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)（短語(yǔ)）的含義。（1）他們瞪著眼睛看一個(gè)個(gè)柴垛高起來(lái)又瘦下去，瘦下去又高起來(lái)，還在四季的陽(yáng)光下面對(duì)一朵花兒微笑。____________________________________________________________________________________________（2）我的世界里，最大的事情就是把今天的時(shí)光過(guò)好。____________________________________________________________________________________________15.按照要求品析下列句子的表達(dá)效果。（1）云海里，云朵如潔白的浪花漫卷時(shí)空，青林翠竹在一灣綠水邊傾吐心語(yǔ)。（從描寫(xiě)的角度）____________________________________________________________________________________________（2）一個(gè)早晨路旁的樹(shù)綠了，一個(gè)早晨葉子黃落，一個(gè)早晨柴垛影子朝西邊走，日頭偏西時(shí)，又回過(guò)頭來(lái)朝東邊走。（從修辭手法的角度）____________________________________________________________________________________________16.第⑦段“我一鉆進(jìn)柴垛就隱了行跡，又一個(gè)童年的小秘密在柴垛里住下來(lái)，村西頭村東頭的人都不知我的去向”中的“小秘密”指什么？在你的童年生活中有過(guò)類似的小秘密嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家分享其中的快樂(lè)。____________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作17.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：撥動(dòng)心弦的歌要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片斷，寫(xiě)一篇70