3級4寓言故事表演主持表達

寓言故事讓孩子的每一次學習都成為一場旅行唇齒練習唇舌練習：1、分讀：噼—里—啪—啦2、連讀：噼里啪啦3、快讀：噼里啪啦噼里啪啦。。。噼里啪啦。。?？邶X練習：1、分讀：嘰—嘰—喳—喳2、連讀：嘰嘰喳喳3、快讀：嘰嘰喳喳。。。

嘰嘰喳喳。。。小兔乖乖找朋友1、小兔子乖乖找誰去了？發(fā)生了什么事情？①與小猴子一起跳舞②找小松鼠一起跑步③找小熊一起做蛋糕快樂動腦筋—猜謎語穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑。（打一動物）龜兔賽跑寓言故事《龜兔賽跑》兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他：烏龜，烏龜，爬爬，早出門采花；烏龜，烏龜，走走，傍晚還在門口。烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神氣活現的，咱們就來比賽跑?！薄笆裁?，什么？烏龜，你說什么？”“咱們這就來賽跑?！蓖米右宦?，差點笑破了肚子：“烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預備！一，二，三，”兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會兒就跑得很遠了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了?！袄怖怖?，啦啦啦，勝利準是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著了。再說烏龜，爬得也真慢，可是他一個勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經累壞了。兔子還再睡覺，烏龜也想休息一會兒，可他心里想兔子跑得比我快，只有堅持爬下去才有可能贏。于是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來越近了，烏龜說：只差幾十步了，十幾步了，幾步了...終于到了。兔子呢？他還在睡覺呢！兔子醒來后往后一看，咦，烏龜怎么不見了？再往前一看，哎呀，不得了了！烏龜已經爬到大樹底下了。兔子一看可急了，急忙趕上去可已經晚了，烏龜已經贏了。俏嘴學說話—我來說故事1、同學們，兔子是怎么嘲笑烏龜的??？2、小兔子有沒有獲得第一名??？為什么？3、這個故事說明了一個什么道理？不可輕易小視他人。虛心使人進步，驕傲使人落后.要踏踏實實地做事情，不要半途而廢，才會取得成功。幸福拍手歌課題：寓言故事表演關鍵詞：普通話練習、生活啟示、思維能力1.知識技能：①認知律動表演的概念與律動表演的展現形式。②認知所學寓言故事里涉及到的動物，了解動物的習性，拓展科普知識。2.技能目標：①理解所學寓言故事的深層含義，培養(yǎng)學生的思維能力，并進行語言表達訓練，提升普通話標準發(fā)音練習。②通過律動表演，使學生掌握所學寓言故事中的律動內容，鍛煉學生的記憶力以及肢體協(xié)調能力。3.綜合目標