部編版一年級語文下冊第13課《荷葉圓圓》優(yōu)質課件【最新】

13荷葉圓圓第一課時第二課時童謠欣賞《大荷葉小雨傘》新課導入第一課時作者簡介

胡木仁，1940年生，兒童文學作家。

主要作品：《太陽的顏色》《小兔開店》等。聽老師讀課文，注意生字詞讀音，聽一聽老師是怎么停頓的。自己試試讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。在每個小節(jié)前面標上序號，然后說一說：這篇課文一共有____自然段。初讀課文5初讀課文珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵zhūyáotánɡjīnɡzhǎntínɡjītòuchìbǎnɡchànɡduǒ水珠搖籃躺下亮晶晶停機坪飛機展開透明雞翅翅膀唱歌一朵花后鼻音zhū翹舌音nɡchànɡnɡ初讀課文說說有什么好的方法記住這些字。動作演示識記唱以字帶詞展開展開翅膀展開透明的翅膀躺一般與身體有關，“身”字的撇作為身字旁不出頭。偏旁識記初讀課文身字旁珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵采蓮葉亮機臺放魚朵美初讀課文“幾”在下方略扁“幾”在右邊略瘦窄“幾”在上方略扁最后一筆無鉤讀課文第1自然段，想一想：荷葉是什么形狀，什么顏色的？荷葉圓圓的，綠綠的。品讀課文héyèyuányuándelǜlǜde荷葉圓圓的，綠綠的。品讀課文這句話連用兩個疊詞，我也會用這樣的句式說：荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠圓圓的，亮晶晶的。荷花粉粉的，香香的。找一找：池塘里還有什么？荷花水珠說一說：荷花（）的，（）的。水珠（）的，（）的。品讀課文找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒品讀課文小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。把小水珠當作人來寫,突出了小水珠的快樂心情。品讀課文xiǎoshuǐzhūshuōh(huán)éyèshìwǒdeyáolánxiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyèshànɡzhǎzheliànɡjīnɡ

jīnɡ

deyǎnjinɡ品讀課文

小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。躺演一演，做動作—躺。荷葉是我的搖籃。搖籃小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。對小蜻蜓的動作描寫，突出了小蜻蜓的快樂心情。品讀課文xiǎoqīnɡtínɡshuōh(huán)éyèshìwǒdetínɡjīpínɡxiǎoqīnɡtínɡlìzàihéyèshànɡzhǎn

kāi

tòumínɡdechìbǎnɡ小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。品讀課文小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。演一演，做動作：立、展開。荷葉是我的停機坪。停機坪結構：部首：書寫指導：上中下亠中間的“口”要寫得小而扁，下方“幾”的撇、橫折彎鉤不能超出上方禿寶蓋。liànɡ亮書寫指導結構：部首：書寫指導：左右木左窄右寬，左高右低。“木”字作偏旁時，捺變成點?！皫住钡呢Q撇從豎中線起筆，與木字旁穿插，橫折彎鉤的彎要寫圓潤。jī機書寫指導第二課時水珠搖籃躺下亮晶晶停機坪飛機展開透明雞翅翅膀唱歌一朵花復習導入小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢，表現(xiàn)了小青蛙的悠閑與快樂。品讀課文xiǎoqīnɡwāshuōh(huán)éyèshìwǒdeɡētáixiǎoqīnɡwādūnzàihéyèshànɡɡuāɡuādefànɡshēnɡɡēchànɡ小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。品讀課文小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。演一演，做動作—蹲。荷葉是我的歌臺。歌臺小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。寫出了小魚兒的表情，“捧”是動詞，表現(xiàn)了小魚兒的自由、快樂。品讀課文xiǎoyúérshuōh(huán)éyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérshōuzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuqùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā荷葉是我的涼傘。涼傘連一連小水珠乘涼停機坪小蜻蜓歌臺唱歌停留小青蛙涼傘睡覺小魚兒搖籃還有誰會喜歡荷葉？其他的小動物會把荷葉當作什么呢？小鴨子說：“荷葉是我的_______。”小蝌蚪說：“荷葉是我的_______。”小蝴蝶說：“荷葉是我的_______?！逼纷x課文舞臺涼帽涼棚停機坪小蜻蜓小青蛙小魚兒搖籃涼傘歌臺結構梳理小水珠

課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達了大家對荷葉的喜愛之情，字里行間洋溢著童真童趣。課堂小結結構：部首：書寫指導：上下厶撇折從豎中線起筆，折落在橫中線略向上傾斜?！翱凇币獙懙蒙蠈捪抡ái臺書寫指導結構：部首：書寫指導：左右方左右等寬。反文旁第一筆撇和第二筆橫不宜太長，第三筆豎撇從橫的中間起筆，捺要充分舒展。fànɡ放書寫指導結構：部首：書寫指導：上下魚斜刀頭從豎中線起筆，橫撇止于豎中線。中間“田”字上寬下窄，最后一筆長橫要長而有力托起整個字。yú魚書寫指導結構：部首：書寫指導：左右上小下大，上方“幾”沒有鉤?！澳尽钡臋M在橫中線，豎出頭與“幾”字穿插，撇捺要左右舒展。duǒ朵書寫指導幾結構：部首：書寫指導：上下“羊”字上方點、撇較小，靠近豎中線，第三橫略長居于橫中線，豎不出頭。四橫中第三橫最長，撇、捺舒展。měi美書寫指導美麗的景色吸引了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒。在生活中，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多的美。拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回荷花美景欣賞拓展二返回下雨啦，下雨啦——雨點落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂的歌兒：咕呱，咕呱！雨中的歌樊發(fā)稼一、讀一讀，寫一寫。1.荷葉________的，________的。圓圓2.蘋果________的，________的。綠綠大大紅紅隨堂練習二、課內閱讀。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。這段話寫的是誰在荷葉下的生活？小魚兒從這段話中，我們能體會到小魚兒在荷葉下生活得特別_______?？鞓冯S堂練習三、展開你的想象，仿照課本上的插圖，畫一幅“______說：‘荷葉是我的______’”的圖畫。隨堂練習課后習題參考答案朗讀課文。背誦課文。朗讀示例：小水珠說：“荷葉/是我的搖籃↗。”小水珠/躺在荷葉上，眨著/亮晶晶的眼睛。（驚訝、奇怪）????????背誦指導：背誦時要抓住第2～5自然段結構相似的特點，按照“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小魚兒”的順序來背誦即可。課后習題參考答案連一連，說一說。參考答案：小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機坪歌臺涼傘搖籃pínɡ課后習題參考答案讀一讀，寫一寫。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果_______，_______。大大的圓圓的我會讀雙藍線中的生字。有感情地朗讀課文。背誦課文。課后作業(yè)héyèyuányuán

荷葉圓圓13第一課時第二課時語文一年級下冊聽歌曲：《小青蛙》第一課時按要求讀課文。1.讀準字音，讀通句子。2.圈出難讀的生字，多讀幾遍。3.標出段落序號。點擊圖標，播放視頻初讀課文12345珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵jī

duǒ

zhūyáotǎng

tíngjīngzhǎnchìtòubǎngchàng翹舌音后鼻音學認字水珠

搖籃躺下亮晶晶

停機坪展開透明翅膀

唱歌一朵朵jī

duǒ

zhūyáotǎng

tíngjīngzhǎnchìtòubǎngchàng讀詞語躺tǎng身“身”變成身字旁時，最后一撇不出頭。

學偏旁識字方法身字旁一般跟身體有關。平躺躺下躺椅動作演示搖yáo唱chàng停

tíng展展開展開翅膀展開透明的翅膀以字帶詞透翅膀躺珠停晶朵透機搖翅膀展唱識字游戲小聲讀課文，圈一圈：荷葉的小伙伴都有誰？整體感知小水珠小蜻蜓小魚兒小青蛙朗讀第1自然段，說一說：荷葉是什么樣子的？互動課堂形狀顏色疊詞水珠（）的，（）的。觀察池塘里的其他事物，仿寫句子。荷葉圓圓的，綠綠的。亮亮圓圓荷花（）的，（）的。粉粉大大香蕉

，

。讀一讀，寫一寫。（課后第2題）黃黃的彎彎的蘋果

，

。荷葉圓圓的，綠綠的。紅紅的大大的學寫字上中下結構左右結構上下結構共同筆畫幾“幾”在下方略扁?！皫住币獙懙檬菡！皫住痹谏戏揭獙懙帽?。第二筆是橫折彎。書寫：（1）中間的“口”要寫得小而扁。（2）下方的“幾”的撇和橫折彎鉤不能超出上方禿寶蓋。組詞：亮晶晶亮光liànɡ書寫：左窄右寬，左高右低。（1）木字旁最后一筆是點。（2）“幾”的豎撇從豎中線起筆，與木字旁穿插，橫折彎鉤的彎要寫圓潤。組詞：飛機機會jī書寫：上小下大。（1）上半部分“幾”字沒有鉤。（2）“木”的橫在橫中線，豎出頭與“幾”字穿插，撇捺要左右舒展。組詞：花朵一朵duǒ課堂演練熟字組詞讀一讀：讀對九宮格上的詞語，就可以翻開卡片看卡片后的圖案啦！水珠搖籃躺椅亮晶晶停機坪展開翅膀唱歌花朵翅膀水珠停機坪展珠唱透躺亮晶晶678512349第二課時復習第一關：生字卡片翻一翻。復習第二關：看圖填一填。荷葉（）的，（）的。大大綠綠復習第三關：荷葉的小伙伴都有誰？找一找：小伙伴們把荷葉當成了什么？搖籃停機坪涼傘歌臺互動課堂舒服，快樂圈一圈小水珠的動作，試著做一做。朗讀指導（課后第1題）伴著音樂讀一讀這段話，讀出小水珠的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。動作輕盈圈一圈小蜻蜓的動作，演一演，做一做。朗讀指導（課后第1題）伴著音樂讀一讀這段話，讀出小蜻蜓的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。舒服，快樂圈一圈小青蛙的動作，試著做一做。朗讀指導（課后第1題）伴著音樂讀一讀這段話，讀出小青蛙的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。自由自在，快樂圈一圈小魚兒的動作，試著做一做。伴著音樂讀一讀這段話，讀出小魚兒的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。朗讀指導（課后第1題）一起來總結小水珠搖籃躺眨著小蜻蜓停機坪立展開小青蛙歌臺蹲歌唱小魚兒涼傘游捧起連一連。（課后第2題）小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機坪歌臺涼傘搖籃聯(lián)系實際仿寫句子。

小蝦說：“

是

?！?/p>

蝴蝶說：“

是

。”

說：“

是

?！焙扇~我的樂園荷葉我的舞臺鳥兒樹林我的家結構相似小水珠說：“荷葉是我的……”小水珠……

小蜻蜓說：“荷葉是我的……”小蜻蜓……

小青蛙說：“荷葉是我的……”小青蛙……

小魚兒說：“荷葉是我的……”小魚兒……小組合作討論：第2、3、4、5自然段有什么特點？背誦指導（課后第1題）小xx說：“荷葉是我的……”小xx……根據結構的相似性，結合圖片背誦課文。

荷葉是我的雨傘，撐起它，能遮住涼涼的小雨。假如你有一片荷葉，荷葉是你的什么？書寫：左右等寬。（1）“方”的點位置偏右且不要與橫相碰。（2）反文