新人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思4.《彩泥世界快樂多》教案

新人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思4.《彩泥世界快樂多》教案《彩泥世界歡樂多》教案教材分析：本課作為一節(jié)“造型?表現(xiàn)”課程，目的是激發(fā)同學(xué)利用彩泥捏、揉、搓等方法表現(xiàn)生活中好玩的事物，體驗(yàn)彩泥形、色帶來的美感。在教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)嘗試把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或轉(zhuǎn)變，打破原有的顏色定勢(shì)，通過彩泥的捏、搓、團(tuán)、壓、堆塑等制作方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)彩泥造型活動(dòng)的樂趣。在美術(shù)嬉戲中、在團(tuán)結(jié)合作中達(dá)到心靈的愉悅，達(dá)到審美意識(shí)、審美力量的提高。同學(xué)分析：二班級(jí)的同學(xué)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的把握比較少，動(dòng)手和運(yùn)用工具的力量較低。但孩子們對(duì)美術(shù)本身的熟悉和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的思維是自由的，同學(xué)在制作活動(dòng)中，以四人為一小組，嘗試著用各種手段進(jìn)行好玩的造型，培育同學(xué)的發(fā)散思維和制造力量，同時(shí)也培育了同學(xué)良好的團(tuán)結(jié)合作精神。設(shè)計(jì)理念：針對(duì)二班級(jí)同學(xué)的生理和心理特點(diǎn)，這節(jié)課主要是從對(duì)彩泥的感官體驗(yàn)入手，以啟發(fā)的方式讓同學(xué)看看、想想、做做，進(jìn)行簡潔的組合和裝飾，使同學(xué)對(duì)彩泥的特性及表現(xiàn)手法有進(jìn)一步的了解，從而對(duì)彩泥的制作產(chǎn)生深厚的愛好并保持下去。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來的美感。2、技能目標(biāo)：培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦力量。3、情感目標(biāo)：在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：彩泥制作方法的把握及其運(yùn)用。彩泥的顏色搭配以及利用彩泥大膽地造型。教具選擇：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。學(xué)具預(yù)備：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入新課。1、師出示彩泥捏制的白雪公主與同學(xué)打招呼：小伴侶們，我是白雪公主，看我是用什么做的？（橡皮泥）對(duì)，橡皮泥不但能做各種人物，還可做出很多其它好玩的東西來。揭示課題——《好玩的彩泥》。2、拍手歌：彩泥世界歡樂多，捏一捏，搓一搓，今日我們來做什么？同學(xué)自由回答。3、師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景，只要你喜愛的都可以做。二、老師示范制作，并教同學(xué)把握簡潔的制作方法。1、觀賞動(dòng)化片段“海底世界”：觀看魚的形狀特征。2、師問：魚兒是什么樣子的，請(qǐng)同學(xué)說一說，老師現(xiàn)場制作（身體、尾巴、眼睛、花紋裝飾等），并由同學(xué)選擇顏色搭配,（提示同學(xué)制作時(shí)需先后再前，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一條漂亮的魚。3、師啟發(fā)同學(xué)：海水中除了有各種各樣的魚兒，還有什么？請(qǐng)同學(xué)配上景色，同學(xué)回答，老師從中選擇，依次配上海帶、水草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）三、溝通探究學(xué)習(xí)。.師：看了剛才魚兒的制作過程，你是不是也想玩一玩好玩的彩泥，做一個(gè)好玩的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？.分小組溝通爭論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最好玩？［通過溝通，激發(fā)出同學(xué)的發(fā)散思維和制造力量。］四、觀賞開闊視野，拓寬思路。.觀賞書中的作品，啟發(fā)同學(xué)想象。你覺得哪里美麗？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的顏色？.觀賞中引導(dǎo)同學(xué)爭論：“怎樣利用彩泥制作好玩形象，你預(yù)備怎么做？怎樣做才是最美麗的？.集合集體的看法，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與顏色可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和制造。顏色搭配要鮮亮，對(duì)比要?jiǎng)×?，能突出主要的造型。五、作業(yè)布置。1、以四人小組為單位，爭論并分工每人制作一、兩件自己喜愛的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些好玩的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有肯定困難的同學(xué)有所參考。）2、同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡察，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用合適的泥工制作方法，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行添畫。特殊是造型上加以引導(dǎo)，以制造出富有情趣的形象。［四人小組進(jìn)行制作，既是個(gè)體又是小集體。因在制作的時(shí)候,四個(gè)人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼貼添畫成一幅完整的有內(nèi)容的好玩作品。在制作過程中可以相互學(xué)習(xí)、借鑒、觀賞、比較、評(píng)論，同時(shí)在拼貼中感受合作的樂趣。］六、展現(xiàn)作品，總結(jié)評(píng)析。.通過實(shí)物投影進(jìn)行展現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)來介紹本組或自己的作品，說說制作過程與感受，以及自己最滿足的是哪里？最好玩的是什么？.把介紹完的作品集中在展臺(tái)上，相互評(píng)一評(píng)，看哪些作品最好玩？為什么？（老師在旁補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞表揚(yáng)有創(chuàng)意