新蘇教版六年級美術(shù)上冊全冊教案之第１１課 冷色和暖色

新蘇教版六年級美術(shù)上冊全冊教案之第11課冷色和暖色（一）綜合分析本課是［造型?表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，它與后面兩課一起構(gòu)成了本冊教材中的顏色雙基教學(xué)單元。同學(xué)在了解了三原色、間色等顏色學(xué)問的基礎(chǔ)上，再來學(xué)習(xí)冷色和暖色，是一次溫故而知新的學(xué)習(xí)過程。且本單元的學(xué)習(xí)對下一個畫心情的單元還作好了色彩基礎(chǔ)學(xué)問與顏色繪畫技能上的鋪墊。我們生活的這個世界幾乎到處都有顏色，人們時時刻刻都在感受著顏色。而人對顏色天生非常敏感的，顏色的感情來自各人對生活、自然的刁；同生理感覺和情感聯(lián)想，但有些感情很多人還是近似的。當(dāng)太陽曬到皮膚上，或看到橙色的火光映照時，我們都會感到暖和。當(dāng)站在蔚藍(lán)的大海邊，在白色的雪地上，我們會感到?jīng)隹臁＞枚弥?，?dāng)看到紅、橙、黃等色時就感到暖和，它們就是暖色，看到藍(lán)、藍(lán)紫、藍(lán)綠等色時就感到冷，它們就是冷色。因顏色感覺的冷暖差別而形成的對比為冷暖對比，但顏色的冷暖又是相對的，如紫色和綠色會隨著不同色彩環(huán)境的變化而變化，它們在冷色環(huán)境中會顯得較暖，在暖色環(huán)境中會顯得較冷。（二）教學(xué)目標(biāo)感受與熟悉生活和自然中色彩的冷溫和它們的相對性，學(xué)會用顏料凋、畫出冷暖的顏色。（一）教學(xué)預(yù)備教具：范圖、音樂、調(diào)色工具和材料、白紙等。學(xué)具：調(diào)色工具和材料、白紙等。（二）設(shè)計方案方案1課時：1課時。教學(xué)過程I.教學(xué)導(dǎo)入：老師可預(yù)備兩幅顏色范畫，一幅偏冷，一幅偏暖，請同學(xué)談感受，依據(jù)學(xué)2.教學(xué)新授：(1)復(fù)習(xí)一下有關(guān)顏色的基礎(chǔ)學(xué)問，如三原色、間色及它們之間的相互關(guān)系。(2)出示一個色壞，分別由紅、橙、黃、綠，藍(lán)、紫構(gòu)成，且可以將色環(huán)對半分割開，然后分別出示色環(huán)的??半紅、橙、黃，一半綠、藍(lán)、紫U：同學(xué)討論不同的顏色效果。同學(xué)通過溝通，主動了解冷暖色的不同效果。(3)讓同學(xué)以小組形式綻開聯(lián)想，從冷色中聯(lián)想到什么，從暖色中聯(lián)想到什么，通過溝通加深對冷暖色的理解。(4)觀賞書本上的彩圖，辨析哪些以冷色為主，哪些以暖色為主，并談?wù)劯髯詭硎裁床煌母惺堋?5)出示紫色和綠色的色卡，分別交換貼在導(dǎo)人時出示的范圖中，感受它們在不同的顏色環(huán)境中產(chǎn)生的不同變化，明白顏色的冷暖是相對的。3.作業(yè)：分小組嘗試調(diào)色練習(xí)，在一張紙上