大班音樂活動設(shè)計方案(5篇)（5篇）

大班音樂活動設(shè)計方案(5篇)設(shè)?計意圖拍胸舞是?我們當(dāng)?shù)赜變罕容^?熟悉的一種閩南民?間舞蹈，在閩南泉?州各種節(jié)日及大型?活動中都能看到。?本活動以拍胸舞為?題材，引導(dǎo)幼兒欣?賞拍胸舞的視頻，?了解拍胸舞的主要?特征，學(xué)跳生動有?趣的拍胸舞，激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)民間舞蹈?的樂趣，并通過欣?賞、模仿拍胸舞的?圖片，讓幼兒進(jìn)一?步了解拍胸舞的動?作及人物動態(tài)。在?欣賞、感受、模仿?的基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒?用自己的視角以繪?畫的形式去創(chuàng)作、?表現(xiàn)這種生動有趣?的閩南民間活動，?激發(fā)幼兒的本土意?識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的?情感?；顒幽繕?biāo)?1.欣賞、感受?富有閩南特色的民?間舞蹈——拍胸舞?，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)?文化的情感。2?.模仿生動有趣的?閩南拍胸舞，能用?繪畫的形式大膽表?現(xiàn)拍胸舞的動作。?活動重、難點?重點：欣賞、感知?《拍胸舞》的不同?動態(tài)，大膽模仿《?拍胸舞》的動作。?難點：運用繪畫?的方式表現(xiàn)《拍胸?舞》的舞蹈動作。?活動準(zhǔn)備1.?物質(zhì)準(zhǔn)備：《拍胸?舞》的課件、照片?，圖畫紙、筆等。?2.知識準(zhǔn)備：?幼兒認(rèn)識《拍胸舞?》的服飾、道具、?音樂等，并在民間?節(jié)日中見過跳《拍?胸舞》?；顒舆^?程1.欣賞與感?受。(1)教師?播放《拍胸舞》的?課件，引導(dǎo)幼兒欣?賞。提問幼兒：?課件里跳的是什么?舞是怎么跳的你在?哪里見過跟其他舞?蹈有什么不一樣?小結(jié)：《拍胸舞》?是我們閩南特有的?民間舞蹈，它還有?一個名字叫拍七響?，是用手掌拍擊身?體的一種舞蹈。?(2)幼兒隨歡快?的《拍胸舞》音樂?自由舞蹈，感受舞?蹈的樂趣。(3?)自由欣賞定格的?舞蹈動作圖片，進(jìn)?一步感知拍胸舞的?不同動態(tài)，大膽模?仿各種《拍胸舞》?的動作。(4)?教師引導(dǎo)幼兒重點?欣賞《拍胸舞》中?頭的位置、手的方?向、身體的方位等?。2.表現(xiàn)與創(chuàng)?作。幼兒創(chuàng)作繪?畫。教師啟發(fā)幼兒?大膽表現(xiàn)不同的舞?蹈動作和表情。指?導(dǎo)能力強的幼兒把?自己喜歡的拍胸舞?動作畫出來，也可?以與同伴相互比動?作作畫，指導(dǎo)能力?弱的小朋友能看著?圖片把拍胸舞的動?作畫出來，涂完顏?色后剪下來，貼在?大展板上合作表現(xiàn)?熱鬧的踩街場面。?3.欣賞與分享?。引導(dǎo)幼兒相互?欣賞、分享同伴的?作品，自由討論，?啟發(fā)幼兒說說：“?你喜歡哪個小朋友?畫的舞蹈動作為什?么”對有進(jìn)步的幼?兒予以肯定。教師?把幼兒合作表現(xiàn)熱?鬧的踩街場面的畫?作布置到活動室的?墻面上，供幼兒繼?續(xù)欣賞。教學(xué)反?思1.讓幼兒充?分感受多姿多彩的?民俗文化活動。?活動的第一個環(huán)節(jié)?，我讓幼兒通過多?媒體觀看生動有趣?的拍胸舞，并通過?圖片讓幼兒從各個?角度去觀察、了解?拍胸舞的主要特點?，讓幼兒感受閩南?多姿多彩的民俗文?化，滿足孩子的好?奇心和探究心理，?為下一環(huán)節(jié)的大膽?表現(xiàn)提供支持。?2.活動過程層層?遞進(jìn)，突破重難點?。本次活動的難?點在于，怎樣把人?物的動態(tài)大膽地畫?出來，所以我通過?跳拍胸舞引入主題?，引導(dǎo)幼兒回憶舞?蹈動作，并通過對?圖片的模仿，讓幼?兒親身去體驗、感?受拍胸舞動作的夸?張，突破重難點，?為接下來的繪畫奠?定基礎(chǔ)。3.提?升幼兒的繪畫技能?。在繪畫活動中?，幼兒在畫人物時?，動態(tài)一般比較單?一，人物以站立、?手的動作向外伸展?為主。借此活動，?能讓幼兒在愉悅的?氛圍里，大膽地表?現(xiàn)人物的不同動態(tài)?。4.作品展示?獨特，凸顯畫面的?整體效果。泉州?市是個歷史名城，?有深厚的文化底蘊?。在活動最后，讓?幼兒將跳拍胸舞的?人物剪下來，貼在?事先準(zhǔn)備好的“泉?州一條街”場景上?面，呈現(xiàn)出在古街?上跳拍胸舞的熱鬧?景象，在激發(fā)了幼?兒愛家鄉(xiāng)情感的同?時，幼兒的審美情?感也得到升華。大班音樂活動設(shè)計方案(5篇)（二）活動目?標(biāo)：1、在學(xué)會?歌曲的基礎(chǔ)上，能?運用已有的生活經(jīng)?驗小組創(chuàng)編歌詞。?2、在活動中進(jìn)?一步體驗到招待客?人要熱情有禮。?3、感受旋律的氣?氛以及和同伴一起?參加集體音樂活動?的樂趣。4、讓?幼兒能在集體面前?大膽表演、表現(xiàn)自?己。5、對音樂?活動感興趣，在唱?唱玩玩中感到快樂?。活動準(zhǔn)備：?幼兒已學(xué)會歌曲“?歡迎客人”活動?過程：一、練聲?：問好歌二、復(fù)?習(xí)歌曲：歡迎客人?朋友三、創(chuàng)編歌?曲：1、幼兒發(fā)?散討論：今天有?這么多的客人來做?客，我們可要好好?招待。那拿什么來?招待客人呢?請你?去找?guī)讉€朋友一起?商量商量：你們準(zhǔn)?備怎樣招待客人，?并且把你們怎么來?招待客人的事唱到?歌里去。2、幼?兒小組討論創(chuàng)編，?老師巡回指導(dǎo)。?3、集體交流分享?：四、語言節(jié)奏?：美麗的幼兒園?今天有這么多客人?老師來到宋慶齡幼?兒園，讓我們來向?客人們介紹一下我?們的幼兒園吧。?五、舞蹈：小雞舞?大家的招待客人?們滿意嗎?那我們?邀請客人和我們一?起跳個舞吧!大班音樂活動設(shè)計方案(5篇)（三）活動目標(biāo)?：1、通過律動?感應(yīng)回旋曲曲式：?前-A-A-間-?B-A-A-C-?A.2、能夠大?膽地用肢體動作創(chuàng)?編不同的化石造型?。3、積極參與?角色扮演，體驗奧?爾夫音樂活動的歡?樂?；顒又攸c：?用肢體創(chuàng)編不同的?化石造型?；顒?難點：感應(yīng)回旋曲?式。活動準(zhǔn)備：?化石圖片鈴鼓?ppt活動過程?:1、故事導(dǎo)入??！翱劭劭?、、、?、”從地底下傳來?一陣敲打聲，大家?又驚又喜地朝著聲?響處探索，原來地?下王國的化石們也?興高采烈地來參加?晚會。二、音樂?活動1、化石介?紹通過圖片簡單?介紹化石的由來。?2、音樂律動?(1)教師引導(dǎo)幼?兒運用肢體各部位?，嘗試模仿化石舞?蹈時的僵硬感。?(2)全體圍坐，?教師帶領(lǐng)幼兒伴隨?音樂感應(yīng)A段節(jié)奏?。三、感應(yīng)回旋?曲式。全體站立?，教師帶領(lǐng)幼兒在?A段音樂做出不同?的化石造型。四?、角色扮演教師?將全體幼兒分組，?伴隨音樂進(jìn)行角色?扮演的活動五、?活動結(jié)束。幼兒?聽音樂做律動出活?動室。大班音樂活動設(shè)計方案(5篇)（四）【活動目標(biāo)】?1、感受樂曲歡快?的氣氛，能大膽地?用肢體動作表現(xiàn)音?樂的快慢節(jié)奏。?2、初步掌握“塔?|踢踢|塔|空”?的節(jié)奏型。【活?動準(zhǔn)備】火車圖譜?，小雪花片16片??！净顒舆^程】?一、導(dǎo)入：(?出示圖片火車)小?朋友，你們看沈老?師請來了誰和我們?一起來學(xué)本領(lǐng)呢??(火車)你們一?定很想和小火車學(xué)?本領(lǐng)吧!好，沈老?師還帶來了一首好?聽的曲子，你們想?聽吧?可是沈老師?有要求的噢?請你?仔細(xì)地聽一聽音樂?，想一想小火車會?做哪些事情呢??二、初步感知樂曲?(第___次完整?欣賞樂曲)1、?誰來說一說，你聽?到小火車在干嘛呢??沒有聽出來，沒?關(guān)系，那沈老師來?說一說吧，我有聽?到小火車在嗚嗚的?鳴笛噢?告訴你我?是怎么聽出來的吧?!沈老師聽到音樂?嗚嗚的時候，我就?知道小火車進(jìn)火車?站在鳴笛了。(聽?第一段樂曲)2?、(第___次全?曲欣賞一遍)現(xiàn)在?沈老師請你再來仔?細(xì)的聽一聽，想一?想，猜一猜小火車?在干嘛呢?(招呼?乘客上車、火車開?動)(1)教師?跟音樂表演第一?段：手做動作，鳴?笛兩次第二段：?配合歌詞：火車要?開，快快上來第?三段：慢速前進(jìn)—?—漸漸快速前進(jìn)(?教師雙手拍膝蓋根?據(jù)節(jié)奏由慢到快)?3、分析樂曲，?大膽的用肢體動作?表現(xiàn)。(1)剛?才很多小朋友都聽?出火車在鳴笛了??火車鳴笛幾次呢??你想用什么動作來?表現(xiàn)呢?(跟音樂?我們來一起試試)?(2)在招呼乘?客時，列車員是怎?么說的呢?(火車?要開，快快上來)?我們看看它的節(jié)奏?是怎么樣的!感知?塔|踢踢|塔|空?”的節(jié)奏型。(結(jié)?合圖譜)我們一起?聽聽有幾個塔|踢?踢|塔|空(教師?和幼兒跟著音樂一?起拍手練習(xí))(?3)乘客都上火車?，火車一開始是怎?么樣開的呢?(接?著火車又怎么開的?呢?你想用什么動?作來表現(xiàn)火車開動?呢)?(教師和幼?兒跟著音樂一起用?肢體動作來表現(xiàn))?(結(jié)合圖譜)4?、跟著樂曲，大膽?地用肢體動作表現(xiàn)?樂曲的快慢節(jié)奏。?三、全曲欣賞?1、火車在途中往?往要有?？空?，聽?聽，這首曲子里有?幾個?？空?你是?怎么聽出來的或者?你是怎么知道的??(哪句樂句是火車??？康臅r候)2?、幼兒變成一列火?車，進(jìn)行全曲律動?四、結(jié)束活動?現(xiàn)在，我們的小火?車要開走了，鳴笛?就用揮手的動作跟?客人老師再見吧!?大班音樂活動設(shè)計方案(5篇)（五）【活?動目標(biāo)】1、感?受歌曲歡快、活潑?的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅?定、自豪的情感演?唱歌曲。2、理?解歌詞內(nèi)容，體驗?長大的自豪，增強?自信心?！净顒?準(zhǔn)備】磁帶以及?錄音機圖譜(畫有?陽光雨露、新樹枝?、小松樹等)【?活動過程】(預(yù)設(shè)?)(一)熟悉旋?律1、播放歌曲?磁帶，教師引導(dǎo)幼?兒欣賞歌曲旋律，?說說對樂曲的初步?印象(豐富：歡快?、活潑等詞語)?2、繼續(xù)欣賞旋律?，鼓勵幼兒隨音?樂節(jié)奏拍打身體的?各個部分。(多遍?)3、教師選取?幼兒拍打動作，編?成小組合，集體共?同隨音樂游戲。?鼓勵幼兒隨節(jié)奏拍?打身體，拍出聲音?，在多次拍打中熟?悉旋律，并且感受?樂曲的歡快。(?二)理解歌詞1?、教師清唱歌曲多?遍，提問：歌曲里?唱了什么?