中學(xué)期中英語(yǔ)考試教師層面質(zhì)量分析(數(shù)據(jù)分析報(bào)告)

中學(xué)期中英語(yǔ)考試教師層面質(zhì)量分析(數(shù)據(jù)分析報(bào)告)_物業(yè)經(jīng)理人中學(xué)期中英語(yǔ)考試教師層面的質(zhì)量分析（數(shù)據(jù)分析報(bào)告）

一、試卷的評(píng)價(jià)與分析

試卷的考察范圍很全面，集合聽說(shuō)讀寫各方面力量的檢測(cè)。既有根底學(xué)問(wèn)的考察，也有力量題型的考察，而且題目的考察方向與中考根本全都，題型也與中考比擬吻合。能比擬客觀地反映學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)力量與水平。

二、教師教學(xué)狀況分析

1、對(duì)教材的把握比擬到位，但是拓展不夠；

2、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)比擬到位，但是差生層面的落實(shí)訓(xùn)練不夠。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析

1、大局部學(xué)生都能夠完成教師布置的任務(wù)，但是局部學(xué)生的學(xué)習(xí)比擬被動(dòng)；

2、許多學(xué)生的學(xué)問(wèn)面比擬狹窄，總是依靠教師的拓展，沒(méi)有主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)的欲望；

3、局部學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣；

4、學(xué)生缺乏仔細(xì)思索，規(guī)律推理力量，導(dǎo)致局部閱讀理解題目不能很好完成。

四、考試詳細(xì)得分狀況

參考人數(shù)：41及格率：36.6%優(yōu)秀率：14.6%人平分：62.1

題號(hào)內(nèi)容分值應(yīng)得分實(shí)得分得分率

一聽力25102552751.4%

二單項(xiàng)選擇1561547977.8%

三完形填空1561541867.9%

四閱讀理解30123086670.4%

五詞與短語(yǔ)填空1041017241.9%

六閱讀填詞104107819%

七書面表達(dá)1561549478%

五、得失緣由分析

1、對(duì)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作做得還不夠到位，許多學(xué)生的題目分析推理力量不夠強(qiáng)；

2、學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)太過(guò)薄弱，許多在七年級(jí)應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問(wèn)還沒(méi)有把握，導(dǎo)致了一列的連鎖反響；

3、每日的常規(guī)工作做得不夠扎實(shí)，學(xué)生的訓(xùn)練不夠到位，許多學(xué)生的學(xué)問(wèn)沒(méi)有轉(zhuǎn)變成力量。

六、改良措施

1、連續(xù)堅(jiān)持每天放學(xué)后的半小時(shí)培優(yōu)工作，讓優(yōu)生在力量題，特殊是閱讀理解上面得到比擬好的熬煉和力量提升；

2、在教學(xué)中，連續(xù)深挖教材，讓學(xué)生能夠做到舉一反三；

3、在今后的工作中，連續(xù)抓學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)（單詞，音標(biāo)，背誦過(guò)關(guān)），讓全部學(xué)生能打下比擬扎實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)根底；

4、針對(duì)考試中消失的普遍英語(yǔ)聽力丟分嚴(yán)峻問(wèn)題，連續(xù)加大英語(yǔ)的聽說(shuō)力量培育；