中班體育活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇（5篇）

中班體育活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇設(shè)?計(jì)意圖：綜述游?戲是幼兒最喜歡的?活動(dòng)，讓幼兒在玩?中學(xué)，學(xué)中玩是他?們掌握基本技能和?知識(shí)的最有效的方?法和途徑之一。在?游戲中感受勞動(dòng)帶?來的快樂?；顒?dòng)?目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)?推小車運(yùn)輸，發(fā)展?身體的靈活性和平?衡能力。2、學(xué)?習(xí)建筑工人不怕困?難、勇敢的精神。?重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)?習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)?展身體的靈活性和?平衡能力。教具?準(zhǔn)備：1、大灰?狼頭飾一個(gè);小推?車___輛;積木?若干。2、場(chǎng)地?布置?；顒?dòng)流程?：一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際?情境，活動(dòng)身體幼?兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭?，彎彎腰，伸伸手?臂踢踢腿。二、?學(xué)習(xí)推小車(一)?教師出示小推車并?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。?提問：這是什么??請(qǐng)幼兒嘗試推車?，指導(dǎo)幼兒推車時(shí)?身體彎腰前傾，兩?手握緊手把，平穩(wěn)?向前推行。(二?)進(jìn)行推車練習(xí)。?分組練習(xí)推裝有?積木的小推車，請(qǐng)?幼兒說說自己嘗試?后的感受。(三?)小結(jié)。要使小?推車不倒，就要保?持平穩(wěn)。三、游?戲"運(yùn)磚"豬小弟?要造房子，但是少?了很多的磚塊，需?要我們幫助，有了?小推車，我們可以?把磚塊運(yùn)到小豬家?了。(一)講解?游戲要求。游戲?開始，幼兒迅速將?一塊磚(積木)放?入小推車內(nèi)，走過?彎曲的山路，路上?可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼?，看到大灰狼出現(xiàn)?，原地不動(dòng)，否則?就被大灰狼吃掉，?大灰狼離開則繼續(xù)?前進(jìn)，過了山路到?小豬家，把磚塊放?在小豬家后原路返?回，接著第二位幼?兒運(yùn)磚。(二)?幼兒分組游戲一次?(請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大?灰狼)，教師對(duì)游?戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。?(三)幼兒分組?游戲進(jìn)行比賽，看?看哪一組運(yùn)的磚又?快又多。四、總?結(jié)評(píng)價(jià)今天小朋?友的表現(xiàn)很不錯(cuò)，?很勇敢，你們幫了?小豬這么大的忙。?中班體育活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇（二）一、?指導(dǎo)思想以“健?康第一"為指導(dǎo)，?把學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)作?為全面推進(jìn)素質(zhì)教?育的重要突破口和?切入點(diǎn)，緊緊掌握?提高同學(xué)體能，增?強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康?生長(zhǎng)這個(gè)核心，充?沛發(fā)揮體育的育人?功能，促進(jìn)同學(xué)全?面和諧發(fā)展。二?、工作重點(diǎn)1、?激發(fā)體育興趣。德?國教育家第斯多惠?說過：“教學(xué)藝術(shù)?的實(shí)質(zhì)不在于傳授?身手，而在于激勵(lì)?、喚醒、鼓舞。"?興趣是的老師，同?學(xué)的學(xué)習(xí)興趣直接?影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)?行為和效果;同學(xué)?能否通過體育活動(dòng)?促進(jìn)身心健康，關(guān)?鍵在興趣。我校緊?緊抓住同學(xué)活潑好?動(dòng)、追求新鮮的心?理，開展多種形式?的體育活動(dòng)。2?、處置好活動(dòng)與學(xué)?習(xí)的矛盾。①讓同?學(xué)在規(guī)定的時(shí)間玩?規(guī)定的體育項(xiàng)目;?②不規(guī)定的活動(dòng)項(xiàng)?目必需在完成作業(yè)?或不影響學(xué)習(xí)的情?況下玩，否則，發(fā)?現(xiàn)后前兩次批評(píng)，?第三次就把他從體?育興趣小組中除名?。3、抓好常規(guī)?工作。一是要求各?位老師上好兩課，?做好兩操;二是堅(jiān)?持開展評(píng)比活動(dòng)—?—每天堅(jiān)持開展課?間操評(píng)比，每學(xué)期?開展一次課問操競(jìng)?賽。4、做好宣?傳工作。我們通過?小雛鷹廣播站、固?定宣傳欄大力宣傳?體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身?心健康的益處。對(duì)?在體育活動(dòng)中涌現(xiàn)?出來的好人好事進(jìn)?行報(bào)道褒揚(yáng)。三?、具體措施健康?是學(xué)習(xí)的保證，本?學(xué)期我校將采取一?系列的措施積極開?展豐富多彩的課外?、校外體育活動(dòng)，?保證同學(xué)真正做到?每天鍛煉一小時(shí)。?1、要以北京_?__年奧運(yùn)會(huì)為契?機(jī)，廣泛宣傳“每?天鍛煉一小時(shí)，健?康生活一輩子”這?一富有時(shí)代特征的?口號(hào)，掀起同學(xué)體?育運(yùn)動(dòng)的熱潮，努?力實(shí)踐綠色奧運(yùn)、?科技奧運(yùn)和人文奧?運(yùn)的理念，保證讓?每一名同學(xué)都做到?“每天鍛煉一小時(shí)?”。2、每天課?間操、課間舞外，?各班在老師的指導(dǎo)?下，讓同學(xué)自由參?與體育興趣小組活?動(dòng)，如打籃球、乒?乓球、羽毛球，下?棋、踢毽子、仰臥?起坐、扳手腕、跳?繩、跳高、跳遠(yuǎn)、?賽跑等等。體育興?趣活動(dòng)我們做到“?三不五盡量”，不?輕易否定同學(xué)，不?挖苦呵斥同學(xué)，不?放棄一個(gè)同學(xué);盡?量提高同學(xué)體育活?動(dòng)的參與率，盡量?激發(fā)同學(xué)體育活動(dòng)?的興趣，盡量把同?學(xué)的眼光引向教材?外那無邊無際的運(yùn)?動(dòng)空間，盡量為同?學(xué)營造一片自由鍛?煉的空間，盡量寬?容對(duì)待同學(xué)在活動(dòng)?中出現(xiàn)的合理的挫?折失敗，讓每一個(gè)?小朋友都能體驗(yàn)體?育鍛煉和勝利的快?樂。3、按時(shí)讓?同學(xué)做好兩操，檢?查人員進(jìn)行巡視，?確保兩操的順利進(jìn)?行。4、開足上?好體育課，加強(qiáng)體?育課的監(jiān)查力度，?確實(shí)上好體育課。?5、每天進(jìn)行自?由體育課外活動(dòng)，?以班級(jí)為單位，以?白班的特色項(xiàng)目為?主進(jìn)行活動(dòng)。各班?設(shè)立一個(gè)平安督導(dǎo)?員配合學(xué)校的檢查?人員負(fù)責(zé)活動(dòng)平安?。6、把堅(jiān)持鍛?煉這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成?列入學(xué)校的好習(xí)慣?評(píng)比之中。7、?在日常工作中，切?實(shí)依法保證同學(xué)睡?眠的權(quán)利，減輕同?學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真?正把課外時(shí)間留給?他們，確保每個(gè)小?同學(xué)每天睡眠時(shí)間?不少于___小時(shí)?。我們?nèi)＝處煂?齊心協(xié)力，同心同?德，全面落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀，用我們的?全部心血和智慧去?關(guān)愛每一個(gè)小朋友?，讓每一個(gè)小朋友?都能沐浴著陽光雨?露，健康、和諧、?全面地發(fā)展。中班體育活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇（三）【活動(dòng)目?的】1、練習(xí)雙?腿夾物跳的動(dòng)作,?發(fā)展腿部力量。?2、激發(fā)對(duì)體育活?動(dòng)的興趣,充分體?驗(yàn)游戲的快樂。?【活動(dòng)準(zhǔn)備】小?飛盤,沙包,若干?,青蛙頭飾,音樂?(蝌蚪和青蛙)。?【活動(dòng)過程】?引入:“今天,老?師要和你們一起做?個(gè)游戲,我當(dāng)青蛙?媽媽,小寶貝們當(dāng)?我的青蛙寶貝,好?不好啊!”一、?準(zhǔn)備活動(dòng):(蝌蚪?和青蛙).“寶?貝們,我們先一起?來跳跳舞,讓我們?的身體動(dòng)一起吧”?二、學(xué)習(xí)基本動(dòng)?作(雙腿夾物跳)?師:”寶貝們,?你們都是最愛動(dòng)腦?筋好寶寶,你們看?今天媽媽帶來了一?個(gè)飛盤(出示飛盤?)。你們想一想怎?樣用身體的一個(gè)部?分來玩呢?”幼兒?動(dòng)腦筋想辦法并請(qǐng)?個(gè)別幼兒上來試試?)幼兒想出一個(gè)?方法教師就及時(shí)的?表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒?說出雙腿夾住跳。?教師示范講解:?“寶貝們都很棒，?不過今天要學(xué)的本?領(lǐng)是雙腿夾住飛盤?跳哦!看看媽媽是?怎樣做的.”重?點(diǎn)講解:雙腿夾緊?,雙腳并攏,不讓?小飛盤從腿中間掉?下來.集體練習(xí)?基本動(dòng)作：師：?“寶貝們，跟著媽?媽一起雙腿夾緊飛?盤一起跳跳跳了。?”三、游戲:搬?松果師:“我們?的鄰居小松鼠想請(qǐng)?你幫個(gè)忙,今天它?摘了好多的松果,?可它一個(gè)人搬不完?,可是我們沒有運(yùn)?的工具,我們可以?用剛剛學(xué)過的夾物?跳來運(yùn)啊?(引用?夾物跳).”師?生共同游戲:”寶?貝們,看到小松鼠?的家要經(jīng)過小河的?，我們?cè)趺崔k呢??”“真棒，那我請(qǐng)?一個(gè)寶貝來表演一?次。我們是跳這去?小松鼠家的，回來?要從旁邊跳回來。?”一幼兒示范，?教師請(qǐng)幼兒說出不?足之處。引導(dǎo)說出?跳到小河旁要先停?下來再夾緊點(diǎn)松果?跳過去。幼兒運(yùn)?松果?；顒?dòng)小評(píng)?:結(jié)合游戲過程中?出現(xiàn)的閃光及問題?進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、?整理活動(dòng)師：今?天你們和媽媽一起?學(xué)本領(lǐng)還做好事，?媽媽好開心啊!讓?我們放松一下吧!?師：天快黑了我?們一起回家吧!中班體育活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇（四）【活動(dòng)?目標(biāo)】1、在拋?球、接球、傳球等?過程中，探索“球?”的不同玩法。?2、樂意與爸爸老?師一起參與運(yùn)動(dòng)，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。?【活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、《爸爸教師助?教調(diào)查表》2、?家長(zhǎng)與教師一起設(shè)?計(jì)活動(dòng)方案。3?、各種球類4、?周邊運(yùn)動(dòng)器材【?活動(dòng)過程】一、?熱身：早操《中國?功夫》。1、助?教老師帶領(lǐng)幼兒做?早操。爸爸老師?時(shí)刻提醒幼兒精神?飽滿、動(dòng)作到位。?二、共同體驗(yàn)：?拋球、傳球、接球?游戲。1、準(zhǔn)備?活動(dòng)：玩球活動(dòng)?師：今天我們和爸?爸一起來玩球，我?們先把我們玩球的?本領(lǐng)展示給爸爸看?好么?幼兒人手?一個(gè)球，分散進(jìn)行?玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼?兒想出各種玩球的?方法。讓幼兒相?互交流、學(xué)習(xí)各種?玩球方法。2、?探索玩法。爸爸?教師：剛才我看?到有的小朋友在拋?球，有的兩個(gè)兩個(gè)?在傳球，現(xiàn)在我和?大家一起玩?zhèn)€游戲?好么?(1)移?球游戲爸爸老師?：想一想，一個(gè)人?怎樣給球搬家??鼓勵(lì)幼兒自由探索?各種“搬家”方法?，如：兩手心托球?、用手背托球、用?一只手和手臂夾球?、把球夾在兩腿之?間、抱球在胸前等?。引導(dǎo)幼兒想一?想：兩人合作該怎?樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)?小朋友示范運(yùn)球，?然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行?運(yùn)球練習(xí)。采用?接力的形式開展游?戲活動(dòng)——-胸夾?球。安排幼兒兩兩?面對(duì)面，用胸部或?腹部夾住球往前走?。(可采用接力賽?進(jìn)行)結(jié)對(duì)開展?集體游戲：背夾球?。采用接力賽形式?進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒?背對(duì)背，用背部夾?住球往前走。(?2)拋球游戲：?爸爸教師邊講解邊?示范拋接球(把球?拋起來后再雙手對(duì)?準(zhǔn)落下來的球接住?)。幼兒自主探?索，爸爸教師指導(dǎo)?。提示幼兒分散?探索提示幼兒球?要拋得直，雙手五?指張大，對(duì)準(zhǔn)下落?的球。引導(dǎo)幼兒?拋得高，接得牢;?引導(dǎo)幼兒游戲中?相互學(xué)習(xí)和交流。?三、利用輔助材?料拋接球。1、?爸爸教師引導(dǎo)幼兒?自由結(jié)伴四散在場(chǎng)?地周圍，拿輔助材?料玩拋接球，如球?網(wǎng)、大積木等。?2、可參考的游戲?有：拋球過網(wǎng)接球?、兩人網(wǎng)上拋接球?、站在大積木上一?人或多人相互拋接?球。四、小結(jié)講?評(píng)、放松活動(dòng)。?請(qǐng)部分幼兒演示，?師生鼓掌、自由評(píng)?議。中班體育活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇（五）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?通過各種形式爬的?練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)?爬時(shí)四肢的正確用?力方法。2、發(fā)?展幼兒四肢和軀干?肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)?作的靈活性。3?、鼓勵(lì)幼兒大膽、?勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，?培養(yǎng)他們不畏困難?、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?軟墊、地板膠、梯?子、輪胎、錄音帶?、拱形圈、繩子、?水果圖片活動(dòng)過?程：一、開始部?分1、進(jìn)入場(chǎng)地?，四散站開。2?、準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒?隨著兒歌內(nèi)容，模?仿小烏龜做動(dòng)作，?使身體充分活動(dòng)開?。二、基本部分?1、提供軟墊，?讓幼兒自由表演自?己會(huì)的爬行動(dòng)作，?老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行?手膝著地、手腳著?地爬。2、提供?離地高度不等的繩?子障礙。A、老?師引導(dǎo)幼兒必須身?體貼在墊上，才能?在繩子底下爬過，?并讓幼兒試爬。?B、老師依據(jù)幼?兒試爬情況，講解?示范匍匐爬的要領(lǐng)?，指導(dǎo)手腳的用力?方法。3、提供?梯子、輪胎，引導(dǎo)?幼兒在立體面上玩?爬的游戲。A、?引導(dǎo)幼兒利用梯子?、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)?作(包括梯上、梯?下)。B、啟發(fā)?幼兒創(chuàng)造性地玩梯?。4、將軟墊、?梯子、輪胎組合起?來玩游戲，在音樂?伴奏下，老師和幼?兒玩"小烏龜摘果?子"游戲。三、?結(jié)束部分。1、?放輕音樂，老師和?幼兒一起做放松動(dòng)?作。2、聽音樂?并分享所學(xué)本領(lǐng)和?游戲中的快樂，注?意加強(qiáng)心理品質(zhì)方?面的教育。3、?結(jié)束活動(dòng)，幼兒離?場(chǎng)。設(shè)計(jì)意圖：?本活動(dòng)從快樂體?育教育的角度出發(fā)?，通過提供不同難?度的活動(dòng)器材，引?