寫學(xué)放風(fēng)箏600字五年級(jí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫學(xué)放風(fēng)箏600字五年級(jí)廣闊的天空中，各式各樣的風(fēng)箏是讓人感嘆不已，有金黃色的“小鳥”、美觀的“鳳凰”、心愛的“小白鴿”、威信的“蜈蚣”等。天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，而且它們還在天空中嬉戲呢!這里給大家整理了一些關(guān)于學(xué)放風(fēng)箏的作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)，快來(lái)看看吧!

寫學(xué)放風(fēng)箏600字作文五年級(jí)1

沒有了束縛的風(fēng)箏，迎來(lái)的是高飛還是消逝?

幼時(shí)，參與過(guò)一次放風(fēng)箏的比賽。暖融融的陽(yáng)光撫慰著大地，不急不緩的和善春風(fēng)輕拂在每個(gè)人的臉上，溫柔的托起每一只滿懷雄心壯志欲飛行九天的風(fēng)箏。耳邊不時(shí)傳來(lái)孩童們的嬉笑聲：

“你看我的風(fēng)箏飛得比你高!”

“這可不確定，你的技術(shù)可沒我好!”

我沒有參與議論，而是潛心致志地操縱著風(fēng)箏，由于我對(duì)這次的獎(jiǎng)品渴望良久。猛然，耳畔傳來(lái)一聲驚呼，“看她的風(fēng)箏怎么放得那么高?”我尋聲望去，只見一只五彩斑斕的風(fēng)箏，搖晃動(dòng)晃地浮在半空中，雖幾度驚險(xiǎn)欲墜，但終究還是乘著風(fēng)飛上了高空，飛上了云彩，甚至飛向了太陽(yáng)。

眾人用羨慕的目光望著那只風(fēng)箏，而我卻留神到風(fēng)箏仆人手中的風(fēng)箏線早已斷裂，她另一只手上還握著一把剪刀，目光略有些迷茫地盯著自己的風(fēng)箏正若有所思。她貌似留神到了我疑慮的目光，扭過(guò)頭來(lái)笑著說(shuō)道：“小妹妹，你看，沒有了風(fēng)箏線的牽引，風(fēng)箏才能自由地飛得又高又遠(yuǎn)，不是嗎?”聽了這話，我愣神了，突然有個(gè)念頭在我幼小的心靈里扎了根：

沒有束縛，才能高飛!

年歲稍長(zhǎng)些，幼時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的日子逐漸終止了，各種束縛緊緊纏住了我的身心，但心中一向有個(gè)聲音在呼喊：我要做一只自由的、沒有束縛的風(fēng)箏，要以自由為名甩下身上全體的束縛，就像幼時(shí)那只風(fēng)箏般不斷高飛。但天不遂人愿，即使我這只風(fēng)箏再有雄心壯志也無(wú)法飛起哪怕半米，我貌似明白了些什么……卻又不甘放棄追求自由的生活，雖還堅(jiān)持著幼時(shí)的夢(mèng)想，但心中早已對(duì)此產(chǎn)生了質(zhì)疑：

沒有束縛，真能高飛?

幾年后，又是一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，仍舊和暖的陽(yáng)光，仍舊和善的春風(fēng)，但相比幼時(shí)我對(duì)于輸贏早已不再執(zhí)念。同齡人有些已高高飛起，然而一向想斷了束縛的我，為何仍舊原地不動(dòng)?

猛然，我又望見了那個(gè)剪斷風(fēng)箏線的姐姐，幼時(shí)記憶重現(xiàn)：仍舊是那只五彩斑斕的風(fēng)箏乘著風(fēng)沖破天際，仍舊是斷裂的風(fēng)箏線和略帶迷茫的目光。那個(gè)幼時(shí)天真笑著的姐姐，此時(shí)已小有所成，我不禁上前問道：“沒有束縛的風(fēng)箏真能高飛嗎?”

她回我一個(gè)和暖的笑容，“當(dāng)然不。當(dāng)年我尋回那只風(fēng)箏時(shí)，它已被樹枝戳得破破爛爛，那時(shí)我才明白，沒有了束縛扶助的風(fēng)箏可以自由遨游卻失去了方向，它躲不開人生路上的危機(jī)，最終只能墜落在失敗的樹叢中。而且當(dāng)年我是在風(fēng)箏已高高飛起時(shí)才斷了它的束縛，雖說(shuō)它還是在半空中暫且停留了一些時(shí)候，但千萬(wàn)別被一時(shí)自由的喜悅蒙住了眼?！?/p>

即刻我如醍醐灌頂般猛然醒悟，沒有束縛，最終焉能高飛?

沒有了束縛的風(fēng)箏，迎來(lái)的是高飛還是消逝?

寫學(xué)放風(fēng)箏600字作文五年級(jí)2

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。這首詩(shī)出自清代詩(shī)人高鼎，描繪了美好的春天里一群活潑心愛的孩子在草地上放風(fēng)箏的情景。這不，今天陽(yáng)光明媚，還有小風(fēng)，真是放風(fēng)箏的好節(jié)令，媽媽便帶著我去平天湖放風(fēng)箏。

真是不去不知道，一去嚇一跳!有不少人在這兒放風(fēng)箏呢!這兒的風(fēng)箏樣子可真多!有燕子狀的，有蛇狀的，有蝙蝠狀的……不僅樣式多，還有五彩斑斕的顏色：黑的，綠的，粉的，藍(lán)的，色色俱全。在這千姿百態(tài)、五顏六色的風(fēng)箏裝飾下，此時(shí)的天空像一幅美觀的水彩畫，令人心曠神怡。

我的風(fēng)箏是一只大蝴蝶外形，它是粉紅色的，翅膀上還有紫色的小斑點(diǎn)來(lái)做了一些點(diǎn)綴。記得我上一次放風(fēng)箏還是兩年前。那次放風(fēng)箏怎么也放不上天空，便放棄了。

開頭放風(fēng)箏啦!我把線放得短短的，叫媽媽拿好風(fēng)箏。“放!”我下達(dá)了“命令”，媽媽聽后馬上放開了手，我也像脫韁的野馬似的奔跑起來(lái)，然后邊跑邊逐漸地放著線?！耙?我的風(fēng)箏飛上去啦!”我歡呼雀躍。可這才一會(huì)兒，風(fēng)箏就掉下來(lái)了，真是白歡喜了一場(chǎng)啊!但我這次可不像以前那樣，那么輕易就放棄了，這只不過(guò)是第一次而已。接著我又放了其次次，第三次，第四次……不知放了多少次，不知體驗(yàn)了多少次失敗?終究有一次，我的風(fēng)箏放得又高又遠(yuǎn)!即刻我心里像吃了蜜一樣甜，欣喜得蹦了起來(lái)!

通過(guò)這次放風(fēng)箏，我明白了：雖然努力不確定能告成，但是你不努力就確定不會(huì)告成!這一次我告成啦!我告成地把風(fēng)箏放起來(lái)啦!

寫學(xué)放風(fēng)箏600字作文五年級(jí)3

陽(yáng)春三月正是放風(fēng)箏的好節(jié)令，我跟好摯友們相約一起去放風(fēng)箏。

地點(diǎn)選在了泰豐公園，這里的草坪又大又寬大。我們找了個(gè)空曠的地方，打定開頭放風(fēng)箏。放風(fēng)箏是個(gè)技術(shù)活，我跟楊云凱都是新手，幸虧有小美在旁邊做我們的技術(shù)指導(dǎo)，可事實(shí)證明她也是一個(gè)名副其實(shí)的“臭皮匠”。

在她的指揮下，還沒起風(fēng)，我和楊云凱就狂跑起來(lái)，我們累得氣喘吁吁，可是燕子風(fēng)箏像是和我們“作對(duì)”一般，就是飛不起來(lái)。風(fēng)終究來(lái)了，小美拿著她的蝴蝶風(fēng)箏指導(dǎo)我們順著風(fēng)跑，我意識(shí)到不對(duì)勁，加緊換方向。我在后面高高舉著風(fēng)箏，楊云凱在前面一邊抓著線往前跑，一邊時(shí)不時(shí)回頭看看。一陣風(fēng)吹來(lái)，我加緊松開風(fēng)箏，風(fēng)箏終究飛上了天空，我們?nèi)齻€(gè)看著風(fēng)箏在天空自由遨游，心里都很欣喜。

旁邊有位小摯友也在放風(fēng)箏，他主動(dòng)提議與我們舉行一場(chǎng)比賽，誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高為贏，我們?nèi)齻€(gè)欣然應(yīng)戰(zhàn)。小美和楊云凱推舉由我出戰(zhàn)，我信仰百倍，但是由于我是新手，所以不敢放線太快，風(fēng)箏也只是逐漸向上攀升。小男孩反而顯得對(duì)比純熟，噌噌地放線，他的風(fēng)箏一下子就超過(guò)了我的。我很慌張，不知道如何應(yīng)付，摯友們也給我出招，小美跳著腳說(shuō)：“快拉，快拉!”楊云凱大聲嚷嚷：“放線，放線!”他們倆搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。反觀旁邊的小男孩平靜自若，時(shí)不時(shí)向我們投來(lái)挑釁的目光。

不一會(huì)，由于他放線太快風(fēng)箏開頭往下栽，他加緊收線挽救，可是已經(jīng)來(lái)不及了，風(fēng)箏還是掉落在了草坪上。我本想歡呼雀躍，可是看著他消沉的表情，于是拍著他的肩膀，撫慰他說(shuō)：“還好還好，風(fēng)箏至少?zèng)]有掛在樹上?！边@句話逗得大家哈哈大笑。

我們的笑聲伴隨著漫天的風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

寫學(xué)放風(fēng)箏600字作文五年級(jí)4

星期天的早上風(fēng)和日麗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著純凈的云朵，我和弟弟妹妹興高采烈地來(lái)到公園里的大草坪上放風(fēng)箏。

天上飄浮著外形各異的風(fēng)箏，五顏六色。有蜈蚣，金魚，蝴蝶和老鷹等，蝴蝶張開它那五彩斑斕的翅膀，在空中翩翩起舞，表示著它美好的舞姿，老鷹正張開它那雙大大的翅膀，敏銳地捕獵著食物，時(shí)而快速地向地上俯沖下來(lái)時(shí)，時(shí)而又快速的飛上了天空;金魚在空中自由地游來(lái)游去，一會(huì)兒游向左，一會(huì)兒游向右。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去天空就像一幅美觀的圖畫，真讓人心曠神怡啊。

孩子們手里緊緊地拽著風(fēng)箏線，喜悅地拉著天上的風(fēng)箏來(lái)回奔跑著。有的爸爸媽媽跟著孩子們?cè)谝黄痖_心的追趕著風(fēng)箏，有的站在一旁看著孩子拉著天上飛來(lái)飛去的風(fēng)箏，每個(gè)人的臉上都露出了璀璨的笑容。

看著天上自由遨游的風(fēng)箏，我們的心也跟著飛了起來(lái)。我便對(duì)弟弟妹妹說(shuō)：“咱們也快來(lái)放風(fēng)箏吧。”我們拿出風(fēng)箏，首先緊緊地把風(fēng)箏線拽緊在手中，然后把風(fēng)箏放在地上。我的風(fēng)箏是燕子形的，弟弟的是金魚形的，妹妹的是蝴蝶形。我們拉著各自的風(fēng)箏，用力的往前奔跑，可是過(guò)了好一會(huì)兒風(fēng)箏還是沒有飛上天，心里都分外慌張，急得得每個(gè)人的臉上都滿頭大汗。

這時(shí)我想出了一個(gè)好手段，對(duì)弟弟說(shuō)，“你拿著風(fēng)箏，我拿著線軸在前面奔跑，當(dāng)我從一數(shù)到三的時(shí)候你就放開手把風(fēng)箏向空中用力一拋，風(fēng)箏就可以飛上天了?！比缓笪夷弥€軸往前面跑，數(shù)到“三”的時(shí)候，弟弟急速地把風(fēng)箏用力向空中一拋，風(fēng)箏呼呼地一下子飛上了天，接著我也扶助弟弟和妹妹合力一起拉風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏也逐漸地飛上了天空。我們看著在天上自由遨游著的風(fēng)箏，一邊拽著風(fēng)箏線奔跑，一邊欣喜地歡呼著，心里都樂開了花。草坪上四處是一片快樂的海洋。

今天的心情就像風(fēng)箏在天空自由遨游的樣子，那么放松，那么喜悅。

寫學(xué)放風(fēng)箏600字作文五年級(jí)5

四月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云，天空中五顏六色的風(fēng)箏展翅飛行。在風(fēng)的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點(diǎn)綴得更加美觀了。

今天，我來(lái)到公園，打定去放風(fēng)箏。在青青的草地上，我放起了風(fēng)箏!我總覺得放風(fēng)箏很簡(jiǎn)樸?？墒且婚_頭，風(fēng)箏便連忙就給我下了一個(gè)馬威，無(wú)論我怎么用力，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。這時(shí)我變得有點(diǎn)不知所措了。于是，我冷靜下來(lái)留心一看，原來(lái)我把風(fēng)向搞錯(cuò)了。我迎著風(fēng)把風(fēng)箏再次往上一送，然后緊跑幾步，風(fēng)箏公然飛上了天。這下可把我樂壞了，欣喜得又蹦又跳。正在我欣喜的那一刻，風(fēng)箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，結(jié)果急轉(zhuǎn)直下，一頭猛扎在地上。我那開心勁兒即刻煙消云散了。

原來(lái)我只顧著放線，沒有在風(fēng)大的時(shí)候拉線，所以在導(dǎo)致風(fēng)箏掉了下來(lái)，其次次又失敗了。第三次，我去請(qǐng)教了爸爸，爸爸說(shuō)：你要吸取前二次失敗的教訓(xùn)，總結(jié)原來(lái)沒放好的理由。留心想想，爭(zhēng)取這次告成。”聽了爸爸的話，我又信仰十足地放了起來(lái)。我先把風(fēng)箏放在地上，看準(zhǔn)風(fēng)向，然后向上一送，風(fēng)箏逐漸地升上了天?？墒?，風(fēng)好象有意在和我作對(duì)，風(fēng)向突然轉(zhuǎn)了，風(fēng)箏連忙開頭往下降了。這時(shí)我沒有慌亂，回想起爸爸的那句話，就急中