中學(xué)教師工作總結(jié)報告

中學(xué)教師工作總結(jié)報告今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一級語文教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

從實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實際，討論學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生力量提高與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校進(jìn)行的新課程教學(xué)研討會上進(jìn)展溝通，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標(biāo)而綻開，儲存繼承前人積存下來的閱歷和體驗，但無視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生奇怪心，探究欲，培育學(xué)生主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們認(rèn)真討論教育心理，精確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。教師已成為學(xué)生的親切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、悄悄無聞的榜樣聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；顫姷乃季S，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的仆人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力量。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，自查報告網(wǎng)語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進(jìn)展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，把握豐富的語文學(xué)問并獵取叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的根本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中表達(dá)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把學(xué)問線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得學(xué)問的過程與樂趣，其承受學(xué)問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究力量、學(xué)習(xí)力量、合作力量、制造力量供應(yīng)了一個的可操作的平臺。

教學(xué)中，一改正去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，構(gòu)造上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)承受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，認(rèn)真討論教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展制造性思維。

四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語文實踐力量

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今日教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培育學(xué)生的語文實踐力量，使學(xué)生獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。

“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非學(xué)問的累積，而是心智上的力量的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的學(xué)問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就肯定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新學(xué)問構(gòu)造。可見，方法確實比學(xué)問更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠敏捷運用，對初中一年級的學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。12為此，我針對不同的學(xué)問版塊，實行不同的訓(xùn)練方法：夯實根底――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積存――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;訓(xùn)練力量――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法，教無定法，從根底入手到提高力量直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互穿插、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐力量。為此，我針對不同的學(xué)問版塊，實行不同的訓(xùn)練方法：夯實根底――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積存――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;訓(xùn)練力量――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法，教無定法，從根底入手到提高力量直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互穿插、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐力量。

中學(xué)教師工作總結(jié)報告2

回首，這已經(jīng)走過的三個月的時間里，我各方面力量都得到了熬煉和提升，中學(xué)教師個人總結(jié)。

在教學(xué)方面，原來學(xué)歷史專業(yè)的我，來到這里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，政史不分家，你把七年級五六班的政治歷史都帶起來吧，就這樣我身兼兩科，由于是新教師，在教學(xué)方面，我沒什么閱歷，所以我主悅耳老教師講課，，參與學(xué)校組織的各種例會，學(xué)科研討會，一課多研等活動，使自己在教學(xué)方面漸漸走向成熟，在學(xué)校組織的新教師公開課中，我的《三國鼎立》一課，受到了教師們的全都好評，雖然對政治教學(xué)有些茫然，但我時刻牢記，選擇頂崗就要不怕困難，并且迎難而上，我虛心請教了學(xué)校里政治教學(xué)領(lǐng)頭人，，或許，功夫不負(fù)有心人，在我的努力和學(xué)生的積極協(xié)作下，第一次月考，七年級五六班以優(yōu)異的成績，進(jìn)入學(xué)校表揚榜。

說到月考不得不提到監(jiān)考，在監(jiān)考時我嚴(yán)禁杜絕，作弊行為的發(fā)生，我盯緊每一位學(xué)生，并且嚴(yán)格遵守監(jiān)考規(guī)章制度，到點發(fā)卷，到點收卷，去教育處領(lǐng)卷，考試完畢后，積極參加評卷，并且做到，對每一位學(xué)生，每一張考卷負(fù)責(zé)

在生活方面頂崗在這里，我感覺每天真的很充實，由于身兼兩科，所以我的課會許多，每周十六節(jié)正課，而且還有早自習(xí)午自習(xí)和晚自習(xí)，上完晚自習(xí)還要查宿舍，這樣的生活雖然每天會很累，但是我認(rèn)為比起大學(xué)校園生活的那種無聊感，選擇頂崗我無怨無悔。

除了每天按時上課，按時值班，我還積極參與班內(nèi)文化建立，由于自己在寫字方面比擬擅長，所以在學(xué)校安排手抄報競賽時，我代表五六班全體師生參與，并取得了優(yōu)異的成績。開家長會時，為給家長營造良好的氣氛和呈現(xiàn)我們豐富多彩的班級文化，我主動提出為五六班布置教室。

由于和孩子們年齡相仿，在開展課余活動時，孩子們喜愛讓我參加進(jìn)去，我?guī)е麄冞M(jìn)展了跳大繩競賽，拔河競賽，在活動中，使同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)就是力氣，眾人齊心其力斷金的概念。

頂崗在韓家洼中學(xué)使我在教學(xué)方面，班級治理方面，課余活動組織方面的力量，都得到了提升。我信任，這里只是我的一個開頭，在以后的工作中，我會不斷努力不斷進(jìn)展，為實現(xiàn)自己的人生價值而不懈奮斗。

中學(xué)教師工作總結(jié)報告3

轉(zhuǎn)瞬間，在相互學(xué)習(xí)和與學(xué)生共同生活的生活中，接近年底了。這學(xué)期，我已經(jīng)順當(dāng)完成了這學(xué)期的工作?；貞涍@學(xué)期的工作，感覺很忙，很充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平有了很大的提高，也取得了一些成績。下面我將把我這學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)工作

這學(xué)期，我在八年級156，157班教英語。閱歷告知我，對于今年的英語教學(xué)，假如不仔細(xì)討論教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際狀況，學(xué)生就會對英語學(xué)習(xí)失去興趣。假如你失去了興趣，你就不會學(xué)好英語。因此，我不敢無視教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，注意在實踐中積極探究新的教學(xué)方法，致力于英語課堂教學(xué)的討論，深刻理解新課改的理念，注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語專業(yè)活動等。讓學(xué)生在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)和使用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的應(yīng)用，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，屢次做過市級英語學(xué)科的教學(xué)討論課程。在開展教研活動的時候，我積極毫無保存的上課，積極促進(jìn)其他英語教師的成長，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。感謝我的不懈努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙。這學(xué)期我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)還是不錯的。以后我會更加努力，把這個班的英語水平提高到更高的水平。

思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，

自始至終，我都以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和勤奮不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各種號召，積極參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。積極思索需要進(jìn)步。在教學(xué)中，我們可以以身作則，關(guān)懷學(xué)生，幫忙學(xué)生對學(xué)習(xí)英語布滿熱忱和信念，以安康文明的形象用言行進(jìn)展教學(xué)。

就專業(yè)素養(yǎng)而言

為了適應(yīng)課程改革的需要，我不斷鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將所學(xué)學(xué)問運用到課堂教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。在城市和學(xué)校做過屢次英語教學(xué)設(shè)計課程，得到全都好評。我積極參與學(xué)校組織的專業(yè)學(xué)習(xí)和市里組織的各種英語培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，了解其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。并和我校其他英語教師一起積極討論教材和教學(xué)方法。同時可以毫無保存的表達(dá)自己的觀點，共同提高專業(yè)水平。假期里，我也仔細(xì)學(xué)習(xí)英語，這樣我就可以提高我的專業(yè)水平。

總之在以后的工作中，我會更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，提升自己，用百倍的信念和努力迎接將來的挑戰(zhàn)。

中學(xué)教師工作總結(jié)報告4

這學(xué)期我在教一級漢語。不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、用新的教育教學(xué)理念

課程改革實施以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，仔細(xì)反思自己的教學(xué)實踐，討論學(xué)生，探究教學(xué)方法，逐步確立以學(xué)生終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探究語文課堂的生命力。有助于提高和進(jìn)展學(xué)生啟發(fā)思維力量的語文課堂教學(xué)新理念和新模式，以訓(xùn)練方法為根底的自主閱讀課文閱讀法，以感知-探究-反思-延長為主線的重點內(nèi)容學(xué)習(xí)法，以合作-探究-制造-創(chuàng)新為核心的語文活動課等。在我校進(jìn)行的新課程教學(xué)研討會上，寫了很多教學(xué)論文并進(jìn)展溝通，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱忱。

其次，運用生動敏捷的教學(xué)方法，振興課堂

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標(biāo)，儲存和繼承前人積存的閱歷，卻無視了學(xué)生創(chuàng)新的動力、興趣、情感和意志。如何激活之前的閱歷，萌發(fā)對才智的渴望？新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立自主、合作、探究的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的奇怪心和探究欲望，培育學(xué)生主動思索、質(zhì)疑、尋求和藹于捕獲新信息的力量，這被視為課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。因此，我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，精確把握一年級學(xué)生的心理特征和思維特征，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、激發(fā)爭論的課堂教學(xué)方法。比方在處理每個單元的重點內(nèi)容時，總是采納整體感知-合作探究-反思提問-拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不同的內(nèi)容細(xì)心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。

這樣，課堂就感受到了一種親切、和諧、活潑的氣氛。教師成了學(xué)生的親切朋友，教室成了學(xué)生的學(xué)校。學(xué)生不再是死板晦澀的榜樣聽眾。他們的共性得到了充分的展現(xiàn)

中學(xué)教師工作總結(jié)報告5

一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo).

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，把握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的根底，保證了教學(xué)的.順當(dāng)進(jìn)展.

二，扎實備課，理清教學(xué)思路.

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點:

1，課前備課，做到有備而來.我仔細(xì)閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種好玩的教具，如:單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞.

2，課中備課，敏捷安排簡潔易操作的嬉戲活動.我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不消除學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛鏆g樂堡，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如:唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來穩(wěn)固所學(xué)新知.在活動中學(xué)生們都樂于參加，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好.

3，課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷.每上完一單元，我都準(zhǔn)時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底.

三，仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本.

《自查報告網(wǎng)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利.這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的力量.為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

1，巧設(shè)導(dǎo)入，培育興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氣氛內(nèi).

2，圖文結(jié)合，把握新知.依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動作，表情等手段把握其義，讓他們積極主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，急躁教育學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認(rèn)讀的力量.在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)展思想教育.

3，嬉戲活動，穩(wěn)固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了敬重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性，多樣化嬉戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)仿照，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動和溝通時機，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用力量，培育他們的學(xué)習(xí)興趣.

4，通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先仔細(xì)聽，其次遍邊聽邊跟讀.在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照，表演對話.在學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，表演時準(zhǔn)時賜予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點，又提高了同學(xué)們的聽說力量和讀音的精確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到.

四，加強自學(xué)，不斷積存學(xué)問.

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴大視野;專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào).

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的幫忙，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信念倍增.我會努力填補自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生寵愛的活動，嬉戲來幫助課堂教學(xué)，激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)效勞，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績.我信任有耕耘總會有收獲。

中學(xué)教師工作總結(jié)報告6

振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在教師，作為一名教師，連續(xù)教育工作是我們提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量過程中的一項重要工作，為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢的進(jìn)展，不斷提升自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將過去一學(xué)年的連續(xù)教育工作進(jìn)展小結(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成狀況

本人在過去一年里，不斷加強連續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳細(xì)表達(dá)在：1.提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。2.進(jìn)一步把握了教育理論和專業(yè)學(xué)問，不斷提高了教學(xué)技能。3.改良了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實踐，教學(xué)過程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下肯定的根底。

二、完成的主要工作

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，堅固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長效勞的觀念，增加了工作的責(zé)任心。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少閱歷，豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，獵取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的進(jìn)展，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動。

3、堅持不懈地參與各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動中，仔細(xì)做好預(yù)備，積極參與并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并仔細(xì)作好記載和活動小結(jié)，準(zhǔn)時反思。不斷提高自身的教學(xué)力量，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正，積極主動學(xué)習(xí)，取得比擬好的成績，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)力量，不僅仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，仔細(xì)聽課，學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的力量，與教師探討教學(xué)方法，仔細(xì)總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，到達(dá)提高教學(xué)水平的目的。

5、準(zhǔn)時反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會，在教學(xué)中，仔細(xì)吸取教學(xué)得失，分析緣由，撰寫的閱歷論文，表達(dá)了新的教學(xué)意識。

三、存在的缺乏

在過去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作力量和某些素養(yǎng)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采納還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的進(jìn)展，自身的業(yè)務(wù)學(xué)問和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

四、今后的措施

1、連續(xù)加強政治理論的學(xué)習(xí)，堅固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)問，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參與各級教研活動，積極投身于教育教學(xué)改革。

3、積極參與教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來年的教學(xué)工作而努力。

我渴望差距越來越小。作為一個在偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的一線教師，不僅教學(xué)任務(wù)繁重，而且?guī)缀鯖]有外出學(xué)習(xí)的時機。但為了勝任自己的工作，我時刻不忘自我充電。參與這次__年“國培規(guī)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，能長期免費的向我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師開放，讓我們鄉(xiāng)村教師有更多時機和充分的隨時仔細(xì)學(xué)習(xí)這里先進(jìn)的教育理論，利用這里豐富的資源來提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小。

中學(xué)教師工作總結(jié)報告7

一個學(xué)期的工作馬上完畢，對這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

這一學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高一男子武術(shù)選項板及高二年女子武術(shù)選項班的教學(xué)工作。

教學(xué)工作中，我細(xì)心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，準(zhǔn)時反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計。教學(xué)過程中注意結(jié)合德育教育，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、仔細(xì)的好習(xí)慣。在課堂教學(xué)訓(xùn)練時，仔細(xì)示范、講解，搞好組織教學(xué)，仔細(xì)訂正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯誤動作。在教學(xué)中，我始終注意學(xué)生的主體性及個體差異，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。我根據(jù)新課程改革的理念，始終以“安康第一”為指導(dǎo)思想推廣歡樂體育，積極創(chuàng)新，目的是要轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度，盼望能夠最大限度地兼顧學(xué)生的歡樂體驗和身體熬煉。在上課時，適當(dāng)參加一些消遣性的趣味體育活動，用較通俗易懂的語言和好玩好玩的內(nèi)容，讓課堂活潑起來，使學(xué)生在活潑輕松學(xué)習(xí)過程中，同時找到熬煉身體的方法，養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣，形成終生體育的意識。

二、教學(xué)教研活動

本學(xué)期，我積極參與學(xué)校組織的教學(xué)教研活動。我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作生活中重要的一局部。我在課余時間連續(xù)學(xué)習(xí)體育教學(xué)理論，潛心討論教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)，積極向各位老教師虛心求教，吸取前輩的閱歷完善自己的缺乏，盡量將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在一年的教學(xué)工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將連續(xù)學(xué)習(xí)。固然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的討論上。

三、學(xué)校工作方面

我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)校國防綠中隊的主要工作。國防綠中隊是我校始終有些優(yōu)良傳統(tǒng)的優(yōu)秀隊伍。負(fù)責(zé)中隊工作使我感覺責(zé)任重大。為了完成好學(xué)校交給我的任務(wù)，我積極學(xué)習(xí)治理業(yè)務(wù)，查閱國防綠中隊歷史記錄，自身訓(xùn)練部隊標(biāo)準(zhǔn)隊列隊形。在一個學(xué)期里帶著國防綠中隊較好的完成了校園日常值班及其他規(guī)劃任務(wù)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后