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文檔簡介
圖文混排的設(shè)計(jì)
與制作新豐縣沙田中學(xué)潘希飄七年級下冊(廣東高等教育出版社)本講內(nèi)容提要設(shè)計(jì)藝術(shù)字用“自選圖形”制作插圖用“剪貼畫”制作插圖用“圖片”文件制作插圖用“文本框”插入文字圖文混排設(shè)計(jì)“藝術(shù)字”插入藝術(shù)字生成有特殊效果的標(biāo)題藝術(shù)字是圖形對象按“繪圖”工具欄上的或者執(zhí)行命令返回藝術(shù)字工具欄用“自選圖形”制作插圖繪制直線繪制箭頭畫一個(gè)矩形或正方形畫一個(gè)橢圓或正圓插入文本框插入藝術(shù)字或圖片圖形內(nèi)部或邊線顏色字的顏色圖形邊線粗細(xì)或線形箭頭樣式圖形填加陰影或三維設(shè)置圖形旋轉(zhuǎn)繪制特殊形狀的圖形單擊該按鈕彈出一個(gè)上彈菜單,利用其中的命令可更改己添加的圖形的形狀和格式圖文混排中巧用繪圖工具圖文混排中巧用繪圖工具金色太陽繪
圖
工
具選定對象返回編輯“自選圖形”修飾圖形:加填充、線條,變線型和箭頭樣式,加陰影或三維效果等組合與分解:Shift單擊圖形執(zhí)行“組合”命令執(zhí)行“取消組合”命令
疊放次序:返回用“剪貼畫”制作插圖
將插入點(diǎn)放到文檔中適當(dāng)?shù)奈恢?,再點(diǎn)擊“插入”→“圖片”→“剪貼畫”即可打開“插入剪貼畫”任務(wù)窗格,從中可以設(shè)置搜索文字(如:車)、范圍和類型,點(diǎn)擊搜索按鈕即可從剪貼畫庫中找出符合要求的圖片,點(diǎn)擊圖片即可將圖片插入到文檔中。返回用“圖片”文件制作插圖插入圖片的方法:執(zhí)行命令:按圖片工具欄上的返回調(diào)整圖片繪制圖形插入文本框藝術(shù)字修飾圖形圖片圖片的調(diào)整主要是指:
移動位置旋轉(zhuǎn)方向
縮放大小裁減圖片
疊放次序?qū)R調(diào)整亮度、對比等可用“繪圖”或“圖片”工具欄完成移動縮放圖片首先要選定圖片(激活圖片)注意光標(biāo)在圖片上移動時(shí)的狀態(tài):移動方式:圖片中任意位置水平縮放:左、右邊控制點(diǎn)上垂直縮放:上、下邊控制點(diǎn)上等比例縮放:四個(gè)角控制點(diǎn)上
當(dāng)光標(biāo)在圖片上處于所需要的調(diào)整狀態(tài)時(shí),按住鼠標(biāo)左鍵拖動或者按鍵盤光標(biāo)移動鍵即可。調(diào)整網(wǎng)格間距圖片移動是按系統(tǒng)默認(rèn)的網(wǎng)格間距為步長進(jìn)行的,當(dāng)需要較精確的定位時(shí),常用以下方法來減小網(wǎng)格間距:按“繪圖”工具欄上的設(shè)置水平或垂直間距圖片裁剪、對齊單擊“圖片”工具欄上的,通過拖動圖片上的控制點(diǎn)便可“裁剪”掉圖片上多余的部分用“格式”工具欄使圖片左或右或居中對齊返回用“文本框”插入文字
將文字或圖像放入文本框后,可以進(jìn)行一些特殊的處理,例如,更改文字方向、設(shè)置文字環(huán)繞或?qū)崿F(xiàn)在不同的版面移動文本。執(zhí)行命令或按“繪圖”工具欄上的按紐
文本框是一種圖形對象。它作為存放文本或圖形的容器,可放置在頁面的任何位置上,并可隨意調(diào)整文本框的大小。返回修飾文本框文本框可以象圖形、圖片一樣進(jìn)行修飾使用“繪圖”工具欄上的按紐完成修飾
填充底色背景線條顏色圖案陰影三維效果圖文混排對象類型位置、大小環(huán)繞方式返回多文檔操作Word2003可以同時(shí)打開多個(gè)文檔,并在文檔間編輯每個(gè)文檔在一個(gè)窗口中,只能編輯當(dāng)前文檔,執(zhí)行命令選擇可以拆分窗口,方便操作多文檔之間的內(nèi)容移動和復(fù)制文檔1選定文本文檔2目的文檔Ctrl+XCtrl+CCtrl+V使用模板模板是特殊文檔,是文本、圖形和格式編排的藍(lán)圖模板包含文本、頁面設(shè)置、樣式、圖文集、宏等可以利用模板創(chuàng)建新文檔可以利用文檔建立模板由于應(yīng)用軟件種類繁多,每種應(yīng)用軟件數(shù)據(jù)的格式都不完全一樣,一個(gè)應(yīng)用程序下保存的數(shù)據(jù),在另一類應(yīng)用程序中不能識別或不能完全讀出。就Word而言存在不同的版本,版本越高其功能越強(qiáng),因此各版本建立的文檔之間格式上存在差異。比如,用Word2003創(chuàng)建的文檔,在Word2003系統(tǒng)環(huán)境下就能順利操作,但在Word7.0系統(tǒng)環(huán)境下就不能打開。因此,在實(shí)際操作中,要考慮文檔格式的轉(zhuǎn)換問題。文檔格式轉(zhuǎn)換返回知識的遷移
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