小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表及圖形的練習(xí)附答案

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》同步練習(xí)及答案1、填空鐘面上有（）個(gè)數(shù)，（ ）個(gè)大格。又細(xì)又長(zhǎng)的是（）針，又短又粗的是（）針。分針指向（），時(shí)針指向（），是（）時(shí)?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)，看鐘面認(rèn)整時(shí)的方法是否掌握答案：12、12、分、時(shí)、12、9、9。解析：借助填空的形式，幫助學(xué)生正確用語(yǔ)言表述認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法2、看鐘表寫時(shí)間時(shí) 時(shí)時(shí)大約時(shí): 二 : 大約考查目的：考查學(xué)生對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)、正確記錄整時(shí)答案：8時(shí)8:00、5時(shí)5:00、12時(shí)12:00、大約10時(shí)大約10:00。解析：檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)的能力，分針指著12,時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。其中的12:00,學(xué)生易錯(cuò)3、連一連快7時(shí)7 11時(shí)度過(guò) 3時(shí)考查目的：考查學(xué)生對(duì)接近整時(shí)的表述方法。答案:解析：使學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際記錄時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力4、按要求寫時(shí)間比1小時(shí)是凡葉。(:)(:)比1小時(shí)是凡葉。(:)(:)考查目的：考查學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的整時(shí)經(jīng)過(guò)時(shí)間的理解。答案：4:0010:006:003:002:0011:00解析：使學(xué)生靈活掌握整時(shí)的計(jì)時(shí)方法，并初步認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別5、判斷大家參加長(zhǎng)跑比賽，都是12:00出發(fā)，下面鐘面顯示的是他們到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間,在跑得最快的同學(xué)下面考查目的：考查學(xué)生對(duì)整時(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合生活實(shí)際考查學(xué)生對(duì)出發(fā)“快3'慢3'的理解。答案：（，）（）（）（）解析：學(xué)生對(duì)于整時(shí)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)很熟練了，但是在認(rèn)識(shí)了整時(shí)后如何解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，這道題做了很好的嘗試。同時(shí)也是對(duì)學(xué)生將表盤與實(shí)際生活進(jìn)行聯(lián)系，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到生活中不僅僅有整時(shí)，還有其他時(shí)間，后面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間。仁.《認(rèn)識(shí)圖形》練習(xí)及答案把下列物體與相應(yīng)的立體圖形連起來(lái)。（20分）在正方體的下面畫圓柱的下面畫O”。（10分）四.把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。（24分）2-46872-4687⑨長(zhǎng)方體：（正方體：（圓柱：（球：（五.左面的立體圖形是由右面哪兩個(gè)立體圖形拼組成的，在相應(yīng)的括號(hào)下面畫Vo（20分）()()()和立體圖形②都可以組合種即可。（16和立體圖形②都可以組合種即可。（16分）成哪些立體圖形？畫出（O）（）（v）（）c）（。）（）（J）四.長(zhǎng)方