寫給我的老師的一封信600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫給我的老師的一封信600字我的語文老師姓秦，她五十歲左右，臉上總是帶著微笑，一看就知道是一位分外和藹的老師。這里給大家共享一些關(guān)于寫給老師的信，便當大家學習。

寫給老師的信1

寫給顧老師的一封信

愛戴的顧老師：

您好!

我是您的學生王子立，我有好多話想對你說：感謝你對我的指導，讓我懂得了大量道理，學會了大量學識。你就像一支蠟燭一樣，照亮了別人，燃燒了自已，我們都很感恩您!

記得有一次，我們班要選加入運動會的選手，在五十米工程中，我使出全身的力氣，終究跑出了九秒鐘的好勞績，原以為你能選擇我加入，而你卻選了其他同學，我生氣地想：確定是你認為我體能差，才不選擇我的!誰知一下課，你便把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“老師不是有意不選你，是由于你去年剛做過手術(shù)，就算能為班級爭了光，卻傷了自己的身體，那就太不值得了!”我聽了你的話，很感動。

我有一個壞毛病就是上課愛講話，雖然我也按照你的要求努力去改正了，但有時候也會忍不住犯毛病。有一次課上，我正聚精會神地在聽課，前面的同學調(diào)過頭來與我講話，我實在忍不住與他講了起來。沒想到我的舉動被你察覺了，你把我站起來，卻沒有批評那個逗我講話的同學，我即刻感到很不公允。下課了，我坐在位置上生悶氣，被你察覺了，你把我叫到跟前，溫柔地對我說：“他逗你，你就忍住不理他，那就是他的錯;假設(shè)你理他了，這也是你的錯了?！蔽衣牶螅X得你說得很有道理，怨氣立馬就消了。

顧老師，我知道你對我很關(guān)切，要求很嚴格，雖然我身上有不少毛病還沒有改掉，但我會盡量努力去改，爭取每一天都有進步，哪怕是一點點，請您就相信我吧!祝您工作順遂，生活高興!

寫給老師的信2

愛戴的許老師：

您好!

您最近身體好嗎?在寒假里，您有沒有覺得很輕松?我最近很開心，由于就在今天，下雪了!

“琪琪，快起床!下雪了!下雪了!”爸爸的呼喊讓我一下子從睡夢中驚醒了。我一屁股坐了起來，不顧三七二十一，拔腿就往窗邊跑，然后一把拉開窗簾，便馬上被眼前的情景驚呆了。天上，紛紛揚揚的雪花飄落下來，仿佛一個個白色的精靈從天空中翩翩起舞著飄下來，誰看了都會迷醉在其中。我也不例外，仿佛被帶到了一個冰雪世界，四周全是白茫茫的一片，全然不顧自己還在房間里。過了一會兒，我才回響過來，撒腿跑下樓去，淘氣的小雪花們馬上給我的臉來了個“透心涼”。我伸出手去，想去接住這些小小的精靈，可雪花一落到我的手上，很快化成了水。

下午，雪持續(xù)下著，我拉著爸爸一起出去玩雪。地上沒有雪，可眼尖的我早就察覺好多車的車頂上積了雪呢!雪雖然不多，但積少成多嘛!“老爸，你負責幫我收羅雪，我負責堆雪人?！蔽遗艿揭惠v車前，將車上的積雪一把摟起來，聚到一起，移到兩只手中間，將它們擠呀擠，擠成一個手掌大的雪球，當做小雪人的頭。老爸也已經(jīng)收羅了一小堆雪了。我把這些雪堆成一個小雪身，再將“小雪頭”放到“小雪身”上，還用手指在頭上戳了幾個洞作眼睛、鼻子、嘴巴，又撿來根樹枝插在身上。這樣，這只小小的雪人即刻貌似有了靈氣，咧著嘴巴揮著手朝我笑呢!

小雪花還在紛紛揚揚地飄著，我的臉上、手上都是涼涼的，可我的心卻是熱熱的，喜悅彌漫了我的心。到了入夜，雪不下了，我的小雪人逐漸地溶解了，可我沒有憂傷，由于我知道，小雪人，它——回家了，雪從天上來，它現(xiàn)在回到天上去了。

雪花、雪人，這2022年的第一場小小的雪雖然下得太小太小，但它帶給我的喜悅好多好多。

雪真是一個精靈，帶給人們的感受都不一樣!許老師，在你們大人眼里，雪又會帶給你們什么呢?是喜悅?是寒冷?是麻煩?還是出門的不便當?很想和你議論這多變的雪。

祝您

如雪一樣美觀

寫給老師的信3

愛戴的安老師：您好!

時間過得真快，不知不覺，我轉(zhuǎn)到六緯路小學已經(jīng)有一年了，感謝您對我的照管和關(guān)愛，能當上您的學生，我感到更加榮幸與驕傲!您深知多讀書的好處，每半個月就向我們推舉一本優(yōu)秀的課外讀物。還往往自己掏腰包為我們買書。

每天中午，您還要抽時間為我們朗讀古文版《西游記》呢，您常跟我們說：“無論做什么事，都要持之以恒，貴在堅持?！边@句話，深深地印在了我的腦海里，我現(xiàn)在也養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。您在班級經(jīng)常開展豐富多彩的活動，如：輪替當值日班長;課前精彩兩分鐘表示;到老人院慰問;情人節(jié)·母親節(jié)義賣等等，在活動中既磨練了同學們的才能和膽子，又收獲了大量做人的道理。您是一位多么細心的老師啊!您還是一位多才多藝的才女，會玩多種樂器。鋼琴;黑管;長笛;葫蘆絲……您樣樣精通。您還在班級開展了學吹葫蘆絲活動。只要一有空，您就教我們吹葫蘆絲，您的細心真令我們敬重!在學習方面，您抓得就更緊了，您四年級剛接班時，班級勞績和其他班級差距很大，大量同學都對學習失去了信仰，是您，不拋棄，不放棄每一位學生，每天用心備課，專心上課，細心輔導，教給同學們學習方法，向家長們傳授教導方法。逐漸地，同學們一每日發(fā)生著變化，愛學習了，愛讀書了，喜悅更多了，功夫不負有心人，現(xiàn)在，我班的勞績已經(jīng)和其他班級不相上下了，我們都知道：這勞績的背后，凝結(jié)著老師多少汗水和淚水啊!您為我們付出真是太多了!這一切的一切，我都看在眼里，記在心上，我會在您的教導和關(guān)愛下，更加努力學習，更高標準要求自己，做您心中最好的學生。祝您健康，喜悅!

寫給老師的信4

愛戴的王老師：

您好!提起筆便有千言萬語涌上心頭，但我最想說的一句話就是――能夠成為您的學生，真的很幸運!

王老師，雖然您只教了我三年，但這三年里，在您的陪伴下，我感到很喜悅;在您的指導下，我感到很得志;在您的保護下，我感到很和暖……

三年前，我在您的率領(lǐng)下走進了使我喜悅每一天的黃河路小學四三班。您的微笑、您的親切、您的熱心使我看到您第一眼就熱愛上了您，不出我所料，您的語文教學公然使我對學語文產(chǎn)生了極大的興趣。課堂上您傾其全體給我們傳授學識、課堂下您像知心摯友和我們促膝談心。

您提防書法教學，剛到班里不久，您就夸我字寫得好，但我領(lǐng)會，班里寫一手好字的大有人在?？删褪怯捎谀募睿冶慵訌姇ň毩?，每當我有所進步，您就毫不吝嗇地大加表揚。此后，每次學校組織的書法比賽我的書法作品總能被選中;最值得一提的就是您持之以恒地培養(yǎng)我們的寫作才能。您經(jīng)常讓我們閱讀，想必就是為寫作做鋪墊吧!不管其他同學是否做到了這一點，我已經(jīng)徹底愛上了閱讀，把閱讀當成了生活中分外重要的一片面。在作文課上，您帶著我們做嬉戲、做試驗……教給我們善查看、會斟酌，逐漸地，我有了一雙擅長察覺的眼睛，掌管了寫作的方法，使我對寫作產(chǎn)生了濃重的興趣。

時間過得快速。轉(zhuǎn)瞬間，我們已是六年級的學生了，即將離開母校、離開愛戴的老師。前幾天，學校組織我們拍畢業(yè)照，同學們個個都興高采烈，可王老師您看著我們卻流下了眼淚，我知道這眼淚中滿含欣慰——是您讓我們從不懂事的小孩子變成了好學上進的少年、我知道這眼淚中飽含依依不舍——和老師您在一起時間甚至多過與父母的相處，師生情義怎能忘卻?

王老師，我忘不了您的諄諄指導，我們會用學習進步和優(yōu)異的勞績來回報您!

寫給老師的信5

年末了，體驗了一年的風風雨雨后，我長大了大量，也成熟了大量?；厥淄?，哭過，笑過，原來這就是生活。記得自己曾說過這樣一句話：沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭，由于一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生;風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色。荊棘過后，面前總會是鋪滿鮮花的康莊大道。

《等你在北大》，首次接觸到那本書時，心里會有一絲的畏縮，同時也有點期盼。畏縮的是由于在我的心里根本沒有北大那兩個字的概念。我是個現(xiàn)實主義者，北大對我而言是個遙不成及的夢。我期盼是由于我敬仰北大的生活。夢想未名湖畔有我的身影，燕園里有我的笑聲。我夢想來到北大的那片丁香林，找到那株五瓣的丁香，找到我的幸福?？赡墙K究是夢，夢與現(xiàn)實是有差距的，對嗎，老師?

我不知道老師您為什么把那本書借給我，或許您只是讓我看看，學學;或許只是出于我的奇怪，您借給我看。但在我看來，您的意旨在于：我們班在07年的高考中也會有個北大生或重點生。老師，還記得那次送我回家時您說夢想我能考上重點嗎?說句心里話，那時我的腦海里根本沒那個想法，我只想考個二本就好了。不過從那以后，我變更了想法，我要考重點，務(wù)必完成?；蛟S是天捉弄人，我的勞績仿佛在一步步的下滑。一次次的考試使得我遍體鱗傷。我畏縮了，我的心也動搖了，我不知那個夢能否實現(xiàn)。

眼下，即將舉行期末統(tǒng)考了，真的不知道自己是否能夠快喜悅樂地過完這個新年。

就次罷筆了，夢想老師在新的一年里健康平安，合家快樂。相信07年7月的“腥風血雨”過后，生活的天空會展現(xiàn)雨霽后的彩虹。

愛戴的王老師：

人們都說：老師是迷茫中的一盞燈，照亮我們?nèi)松牡缆?老師是一把鑰匙，開啟我們學識的大門;老師是黑夜中最奪目的星星，讓我們走上正確的道路……而您，就是讓我走進數(shù)學殿堂里的一位指路人。

還記得，二年級時的我，腦子里常想著一些天馬行空的事情。在一次圣誕節(jié)，我意外的收到了“圣誕老人”給我送來的禮物。全班同學都不相信真的有圣誕老人，唯獨有我，我相信。其次天，我便早早的來到學校，還帶著我的禮物。那時的我，實在是太天真了，竟然相信圣誕老人真的存在，并且深信不疑。我把禮物拿給您看，還得意揚揚的說：“老師，我昨天晚上收到圣誕老人的禮物了!”您當時怔了一下，但連忙用一種慈祥的口氣說：“這圣誕老人還真的存在呢!”后來，我才知道，您為了不讓我消沉，就幫我延續(xù)了這個美好的空想。

老師您還記得嗎?在一次考試中，我發(fā)揮失常，只考了84分，當拿到這張試卷時，我悲傷的哭了。這時，您把我叫到講桌前，激勵我說：“婷婷，這次考試你雖然沒有考好，可是也不代表下一次考試也考不好啊?!老師相信你這些題你都會做，