兒童故事材料的選擇課件

教師口語講故事訓(xùn)練

——兒童故事材料的選擇講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇提綱一、挑選故事材料二、故事材料的再加工挑選故事材料一、挑選故事材料講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇（一）（二）（三）如何挑選故事提綱故事講故事挑選故事材料講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇

故事是一種文學(xué)體裁形式，側(cè)重于對(duì)事件發(fā)展過程的描述和角色人物的刻畫，強(qiáng)調(diào)情節(jié)的連貫性和生動(dòng)性，較適合口頭講述。故事講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇兒童故事，按不同的標(biāo)準(zhǔn)可分為不同的類型：1.按表現(xiàn)形式劃分：可分為文字故事和圖畫故事文字故事圖畫故事故事的分類講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇可分為民間故事和創(chuàng)編故事民間故事創(chuàng)編故事2.按來源劃分：挑選故事材料講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇3.按內(nèi)容來分，可分為動(dòng)物故事、生活故事、歷史故事、偉人英雄故事等動(dòng)物故事偉人英雄故事歷史故事生活故事挑選故事材料講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇

講故事，就是通過富有感染力的口頭語言和生動(dòng)豐富的表情、動(dòng)作把讀到的、聽到的或自己改編、創(chuàng)作的故事講述給聽眾的一種語言表達(dá)形式。講故事講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇0102教育性趣味性0304表演性創(chuàng)造性講故事的特點(diǎn)講故事的特點(diǎn)講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇場(chǎng)合需要考慮聽眾目的時(shí)間如何挑選故事材料講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇增長(zhǎng)兒童的科學(xué)知識(shí)科普類故事加強(qiáng)思想道德觀念的教育英雄人物故事培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣生活故事為什么講如何挑選故事材料講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇幼兒與幼兒生活聯(lián)系緊密的幼兒生活故事、情節(jié)稍曲折的中外經(jīng)典童話故事以及繪本故事。小學(xué)低年級(jí)

情節(jié)生動(dòng)篇幅較長(zhǎng)的童話故事、歷史故事、寓言故事。小學(xué)高年級(jí)具有深層意義的正能量的名人故事、歷史故事、神話故事等。跟誰講如何挑選故事材料講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇講講多長(zhǎng)時(shí)間

一般來說，講兒童故事時(shí)的語速是80字/分鐘。給低齡兒童講故事會(huì)慢一點(diǎn)，對(duì)大一點(diǎn)的孩子語速可放快。如何挑選故事材料講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇運(yùn)用講故事做為新課的導(dǎo)入短篇故事、微型故事班級(jí)組織的主題班會(huì)活動(dòng)可以結(jié)合主題，選擇事宜的情節(jié)生動(dòng)、有波折的長(zhǎng)篇故事。什么語言環(huán)境講如何挑選故事材料講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇二、故事材料的再加工講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇成人語言兒童化2對(duì)故事內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整13設(shè)計(jì)故事的開頭和結(jié)尾4設(shè)計(jì)口語表達(dá)的方式和態(tài)勢(shì)語5熟記并演練講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇123保留故事的主要情節(jié)壓縮故事的內(nèi)容刪除故事中的次要情節(jié)或?qū)⑵湟粠Ф^故事內(nèi)容太長(zhǎng)怎么辦？精煉、簡(jiǎn)短、緊湊內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇講故事口頭語言書面語言.故事文本Yourtext書面語言書面語言.講故事口語語言成人化書面化兒童化

口語化成人語言兒童化講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇靜止的畫面動(dòng)態(tài)的畫面使用簡(jiǎn)潔化語言，范圍較小的詞匯、句法結(jié)構(gòu)較短的語句不使用讓兒童感到理解困難的專有名詞、抽象詞語和長(zhǎng)句、復(fù)合句等借助擬聲詞、語氣詞等增加口語特點(diǎn)要求內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇1.提問式

一開始先提一個(gè)令聽眾感興趣的問題，通過提問引發(fā)聽眾積極思考，從而使聽眾帶著疑問去積極聽講。2.議論式講故事前開門見山地把故事所表達(dá)的哲理進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，引起聽眾聽故事的興趣。.3.介紹式這種開頭方式較適合長(zhǎng)篇節(jié)選的故事，或是后續(xù)改編的故事，因此在講故事之前有必要把故事來源，故事的起因介紹一下，使聽眾對(duì)前后故事有個(gè)連貫性和完整性的印象。設(shè)計(jì)故事開頭講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇懸念式

故事結(jié)尾的改造分兩種情況，一是原故事是屬于長(zhǎng)篇，要分多次講述；二是情節(jié)內(nèi)容完整的故事。劇透式欲知后事如何，且聽下回分解設(shè)計(jì)故事的結(jié)尾講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇1.關(guān)鍵處結(jié)尾，是在故事高潮處結(jié)束，言有盡而意無窮，留給聽眾一定想象的空間。2.提問式結(jié)尾，通過對(duì)聽眾提問的方式，啟發(fā)聽眾思考故事中的深層意義和道理。、3.總結(jié)性結(jié)尾，是把故事內(nèi)容加以總結(jié)，揭示故事的教育意義，起到畫龍點(diǎn)睛作用設(shè)計(jì)故事的結(jié)尾講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇

設(shè)計(jì)好語氣、音色、語調(diào)等語言表達(dá)的方式以及面部表情、眼神、手勢(shì)等態(tài)勢(shì)語。設(shè)計(jì)口語表達(dá)的方式和態(tài)勢(shì)語講故事訓(xùn)練——兒童故事材料的選擇

一方面幫助我們把握故事的所有細(xì)節(jié)；

另一方面，便于我們發(fā)現(xiàn)一些初期加工改造時(shí)存在的問題，從而避免現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)