記敘文是以寫人記事為主的文章

WritingCourse記敘文是以寫人記事為主的文章

分兩類1)文學(xué)記敘(軼事、寓言、故事、傳奇、 傳記和小說等) 2)說明記敘(歷史、個人傳記、游記、新聞報(bào)道和日記等)。

記敘文的要求根據(jù)提供的情景組織語言材料，編寫成文。一般說來記敘文有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果六要素（即交代五個“w”when，where，who，what，why以及how）。記敘文的人稱

一般使用第一人稱和第三人稱第一人稱

親切，身臨其境自轉(zhuǎn)，本人的經(jīng)歷或耳聞目 睹的事件

第三人稱

客觀

對重大事情的客觀報(bào)道，以及記敘他人的經(jīng)歷或事跡。記敘文的時(shí)態(tài)

因?yàn)閿⑹龅氖录际沁^去發(fā)生的，因此文章的時(shí)態(tài)是過去時(shí)。根據(jù)實(shí)際需要穿插使用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)和過去完成時(shí)態(tài)（四種時(shí)態(tài)）（如果介紹人物或單位的現(xiàn)在或?qū)砬闆r，現(xiàn)在和一般將來時(shí)態(tài)）

TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.Mybrotherwasridingwithmesittingintheseatbehind.Aswecametothecrossroadayoungmanagirlcameupandstoppedus.“We’vefoundyouatlonglast,”theysaid.Butwedidn’tknowthem.Pointingtoapolicemannotfaraway,theyoungmanexplained,“Hestoppedusabouthalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender.Socomeon,standhere.Hopeyoudon’thavetowaitaslongaswedid.Goodluck.sample

常見的敘述方式有： 順敘——按事情發(fā)展的順序或時(shí)間順序進(jìn)行敘述。 倒敘——把事情的結(jié)局或某個突發(fā)的結(jié)局提到前面敘述，然后再按照事情的順序敘述 插敘——在敘述過程中，某種需要，暫時(shí)把敘述 線索中斷一下，插入有關(guān)的另一敘述。 夾敘夾議-----一面敘述事情，一面對這件事情加以 分析或評論。

寫記敘文注意問題:1)在記敘文寫作中，要牢牢把握住主題，圍繞主題；先列出包含所提供情景.2)要點(diǎn)寫作提綱思考能夠擴(kuò)展的材料有哪些，并避免寫那些與主題無關(guān)的內(nèi)容3)要重視句子的銜接.用好過渡詞,

e.g.then,suddenly,immediately,nosooner…than…Hardly…when,while,when,as,notuntil…Whilewalking,thestrongstudentshelpedtheweakones.Itseemedthatwewerethehappiestpeopleintheworld.Wetooksomephotosthere,andthensatdownandhadsomethingtoeat.Onarrivingattheplantingplaceat8o’clock,theteacheraskedeachofustoplant5treesaleast.Lookingatthelinesofthetreetrees,wesmiledpleasantly,forgettingourtiredness.Unfortunatelyhehadhisfeetbrokenattheageof12.…andfortunately,theteacherdidn’tfindhimcopyingother’sexercises.Backtothefishingplace,Ifoundmyfishingpolefloatingonthewater.Imanagedtogetit.Buttomygreatsurprise,therewasabigfishonthehook.Nosoonerhadhesentamessagetohisfather,thantheteachcametohisdesk.Hardlyhadhesentamessagetohisfatherwhenitbegantorain.第三節(jié)：書面表達(dá)(滿分30分)

中學(xué)生在學(xué)校打手機(jī)或在課堂上發(fā)短信已成為普遍現(xiàn)象，為此許多學(xué)校規(guī)定不允許學(xué)生帶手機(jī)到校，更不允許在教室里打手機(jī)或發(fā)短信.下面是關(guān)于一個學(xué)生因上課發(fā)短信而違紀(jì)的事例，用英語將這個事例寫成記述文，詞120個左右故事大概意思：小華上課時(shí)想起父親因病住院，想用手機(jī)給父親發(fā)短信問問情況，不料正好被老師看見,老師叫他立刻收起手機(jī)。小華中感到不樂。課后，老師找其談話并進(jìn)行教育，小華解釋緣由并保證今后不帶手機(jī)到學(xué)校compositioncorrecting寫作步驟:第一步審題,做到四確定1.體裁格式,2.主體時(shí)態(tài)3.中心人稱4.內(nèi)容要點(diǎn):記敘文一般過去時(shí)態(tài)(4)

第三人稱When

theotherday,WhereinanEnglishcourseWhoXiaoHuaWhatSendmessagetohisfather,findby…whybeillinhospitalhowtalkto…office,reason,promise

Phonesareforbiddeninclass

1)Theotherday

2)inanEnglishclass,3)when

4)Histeacher_____told…toputitawayimmediatelyoffice,afterclass.5)unhappy,because6)

not,butscold,schoolregulation7)illinhospital,

askedabout

8)Buttheteacher_____

9)Suddenlyrealized,madeanapology,promised,10)teacher,nod

keephispromise第二步列提綱

Sample

Remark

TodayXiaohuawastryingtosendashortmessagewithhiscellphoneinanEnglishclasswhenhesuddenlyfoundtheteacherstandingbeforehim.

Histeacherlookedathimsternlyandtoldhimtoputitawayimmediatelyandgototheofficeafterclass.XiaoHuawasunhappy,becausehefelthelostfacebeforeclassmates.敘述過去的事情常以時(shí)間短語開頭，交代時(shí)間交代時(shí)間發(fā)生的地點(diǎn)發(fā)生事件4)事情的經(jīng)過(收起，office)5)事情的經(jīng)過(unhappy)

Sample

RemarkIntheoffice,histeacherdidn'tscoldhimbuttoldhimthatitwasaschoolregulationforstudentsnottousecellphonesinclass.

XiaoHuathentoldtheteacherthathisfatherwasillinhospital,andhejustaskedaboutfather'sillness.

Buttheteachersaid,“I’msurethatyourfatherwillneverpermityoutocallorsendmessagestoanybodyinclass."

6)事情的經(jīng)過(老師教育）7)說明原因8)事情的經(jīng)過（老師教育）

Sample

RemarkSuddenlyXiaoHuarealizedsomethingandmadeanapologytohisteacherandpromisednevertouseitanylongerinclass.Thetethernoddedandhopedthathecouldkeephispromise

9)結(jié)果（態(tài)度）10)老師的態(tài)度

Phonesareforbiddeninclass

TodayXiaohuawastryingtosendashortmessagewithhiscellphoneinanEnglishclasswhenhesuddenlyfoundtheteacherstandingbeforehim.Histeacherlookedathimsternlyandtoldhimtoputitaway

immediatelyandgototheofficeafterclass.XiaoHuawasunhappy,becausehefelthelostfacebeforeclassmates.Intheoffice,histeacher

didn'tscoldhimbut

toldhimthatitwasaschoolregulationforstudentsnottousecellphonesinclass.XlaoHuathentoldtheteacherthathisfatherwasillinhospital,andhejustaskedaboutfather'sillness.Buttheteachersaid,“I’msurethatyourfatherwillneverpermityoutocallorsendmessagestoanybodyinclass."SuddenlyXiaoHuarealizedsomethingandmadeanapologytohisteacherandpromisednevertouseitanylongerinclass.Thetethernoddedandhopedthathecouldkeephispromise

寫法點(diǎn)評六要素

主體時(shí)態(tài)

（四種時(shí)態(tài)）順敘使用復(fù)合句、動詞不定式，要重視句子的銜接.用好過渡詞,

假如昨天下午在你上學(xué)的路上，你目睹了一起交通事故。事故的大體經(jīng)過是這樣的：在馬路的拐角處，一個婦女正心不在焉地騎著自行車，突然一輛小汽乍飛馳而來，把婦女撞倒了，汽車也撞到了路邊的大樹上，兩人受傷都很嚴(yán)重，你及時(shí)撥打了電話110，交警很快趕到，把傷者送往醫(yī)院，由于搶救及時(shí)，兩人都得救了。請就此事件寫——篇短文。字?jǐn)?shù)：l00詞左右。1）體裁格式：記敘文敘事格式2)中心人稱：第—人稱3)主體時(shí)態(tài)：—般過去時(shí)4)內(nèi)容要點(diǎn)①一騎自行車婦女被一輛小汽車幢倒②婦女和司機(jī)都已受傷嚴(yán)重①撥打了電話110，把傷者送往醫(yī)院，搶救及時(shí)，兩人都得救了

假設(shè)你名叫張敏，想去一家美國駐華公司工作。請你根據(jù)下面材料寫一份簡歷。李華，男，1980年5月出生于浙江省杭州市；1988年9月至1993年7月在育才小學(xué)就讀。1993牟9月進(jìn)入杭州市第十四中學(xué)學(xué)習(xí)。1999年7月高中畢業(yè)，并考入浙江師范大學(xué)。從1999年9月到2003年7月在浙江師范大學(xué)主修經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。擅長電腦、英語，曾獲浙江省信息學(xué)奧賽第二名。興趣廣泛，業(yè)余愛好喜歡音樂、集郵、足球和游泳。要求：1．寫一篇連貫的短文，可適當(dāng)增減細(xì)節(jié)：2．詞數(shù)100左右。參考詞語：信息學(xué)奧賽InformationScienceOlympicCompetition經(jīng)濟(jì)管理businessmanagement

MynameisLiHua,male.1wasborninHangzhou,ZhejiangProvinceinMay,1980.IstartedschoolinSeptember,1980inYuCaiPrimarySchoolafter5years'study,IenteredNo.14HighSchoolofHangzhouandstudiedthereuntilJuly,1999.Inthesameyear,IreceivedfurthereducationinZhejiangNormalUniversity.Englishandcomputeraremyfavoritesubjects,and1oncewonthesecondplaceintheProvincialInformationScienceOlympicCompetition.Mymajorisbusinessmanagement.Outsidetheclass,Ihavemanyahobby,rangingfrommusic,footballandtravelingtocollectingstamps.

(101words)

Note:

1.要點(diǎn)必須齊全，不能任意刪減一些所 謂的“次重點(diǎn)(可適當(dāng)增減細(xì)節(jié))。2.語言宜簡潔，篇幅宜短，但要突出重點(diǎn)。3.(介紹自己)通常情況下應(yīng)采用第一人稱。 4.簡歷的時(shí)態(tài)一般應(yīng)涉及兩種：

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài):姓名、性別、特長、 專業(yè)、夜余愛好等時(shí)，

一般過去時(shí)態(tài):

出生年月、出生地、 學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷、 獲獎情況等時(shí)，

5.要特別注意學(xué)習(xí)歷的介紹,避免出現(xiàn)句 子主語一成不變、句式單一的現(xiàn)象。

MynameisLiHua,male.

1wasborninHangzhou,ZhejiangProvinceinMay,1980.IstartedschoolinSeptember,1980inYuCaiPrimarySchoolafter5years'study,IenteredNo.14HighSchoolofHangzhouandstudiedthereuntilJuly,1999.Inthesameyear,IreceivedfurthereducationinZhejiangNormalUniversity.

Englishandcomputeraremyfavoritesubjects,

and1oncewonthesecondplaceintheProvincialInformationScienceOlympicCompetition.Mymajorisbusinessmanagement.Outsidetheclass,Ihavemanyahobby,rangingfrommusic,footballandtravelingtocollectingstamps.

(101words)

Sample

Remark

MynameisLiHua,male.IwasborninHangzhou,ZhejiangProvinceinMay,1980.IstartedschoolinSeptember,1980inYuCaiPrimarySchoolafter5years'study,IenteredNo.14HighSchoolofHangzhouandstudiedthereuntilJuly,1999.Inthesameyear,IreceivedfurthereducationinZheji