三年級語文下冊第一單元模板計劃學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)教案

三年級的語文下冊的第一單元復(fù)習(xí)模板計劃學(xué)習(xí)的資料學(xué)習(xí)的授課方案三年級的語文下冊的第一單元復(fù)習(xí)模板計劃學(xué)習(xí)的資料學(xué)習(xí)的授課方案三年級的語文下冊的第一單元復(fù)習(xí)模板計劃學(xué)習(xí)的資料學(xué)習(xí)的授課方案第一單元復(fù)習(xí)課文重點：（燕子）１、4頁：“橫掠過湖面”的“掠”用得真好?！奥印钡囊馑际牵狠p輕掠過?！奥印闭f明燕子身體輕，速度快，一剎時而過。（古詩）２、7頁說說詩句的意思。（背誦）（１）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去憂如是用碧玉裝扮的相同。從樹上垂下來無數(shù)憂如綠色絲帶相同的柳條來。（２）等閑識得東風(fēng)面，五彩繽紛總是春。意思：因為有了春風(fēng)，才會有五彩繽紛的春天。（荷花）３、10頁：為什么說這一池的荷花是“一大幅活的畫”呢答：因為眼前的荷花是活生生的真實景色，看上去就像一幅色彩光亮的畫面。（一大幅：說明這一池的荷花很多；活：活生生的，有生命的）語文園地一（會背、會默寫）1、每個詞中兩個字的意思相反。動靜得失吞吐詳略攻守進退向來呼吸是非愛憎【課外】高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后2、量詞填空。（15頁）一（支）歌曲一（陣）細風(fēng)一（對）翅膀一（束）金光3、描述花草的詞語：群芳吐艷

一（身）羽毛一（幅）畫面如花似錦

一（眼）清泉一（串）珍珠落英絢爛郁郁蔥蔥課外：五彩繽紛春暖花開桃紅柳綠描述日月的詞語：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空課外：驕陽炎炎驕陽當(dāng)空描述山巒的詞語：崇山峻嶺

眾星拱月絕壁峭壁

月朗星稀層巒疊翠

翠綠欲滴課外：千山一碧萬水千山山清水秀多音字sì(

相似)

āi(

挨著)

ju

àn(

羊圈)似

挨

圈shì(似的)gǔ（骨頭）

f

ái(挨打)ó（佛珠）

quti

ān(一圈)āo（挑水）骨

佛

挑gū（花骨朵）

f

ú（憂如）

ti

ǎo（挑戰(zhàn)）四字詞語（掌握意思）光彩醒目：形容顏色和光彩特別刺目。五彩繽紛：形容百花齊放，顏色光亮。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。挨挨擠擠：（人、物）緊緊聚攏在一起。課文指荷葉長得很旺盛，互相擠在一起。清明見底：指水清而透明，能夠看見水底。閱讀練習(xí)：1、燕子（一）一身烏黑光明的羽毛，一對俊秀輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了爽朗靈便的小燕子。1、這段話主要講什么（燕子的外形特點）2、燕子的外形特點是什么（爽朗靈便）3、文章是從那幾方面來寫燕子的外形特點的（羽毛，翅膀，尾巴）4、從“湊成“一詞領(lǐng)悟到什么（搭配友善）5、找出表現(xiàn)燕子爽朗靈便的詞語。（烏黑光明，俊秀輕快，剪刀似的）（二）才下過幾陣蒙蒙的毛毛雨.。細風(fēng)吹拂著千萬條才張開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色嬌艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩醒目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了很多活力。1、青的草，綠的葉，各色嬌艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩醒目的春天。想象“趕集似的聚攏來”的狀況。（小草從地下探出頭來，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，各種花兒競相開放。）2、這段話的“趕”字用得好，幸好哪里（用了擬人的手法，表現(xiàn)了燕子心情迫切，熱愛春天的感情。）（三）在細風(fēng)中，在陽光中燕子斜著身子，在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一片刻飛到了那處的柳樹下邊；有的橫掠過水面，尾尖有時沾了一下水面，就看到漣漪一圈一圈地漣漪開去。1、這段話寫的是（燕子游覽的姿勢優(yōu)美）。2、“一片刻”說了然什么（燕子游覽的速度快。）3、“掠”字用得好，幸好哪里（“掠”是輕輕掠過的意思，從這個詞領(lǐng)悟到，燕子身輕、速度快，一剎時而過）4、表現(xiàn)燕子游覽輕快的詞語有：掠、橫掠、一片刻、有時、沾（四）藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停止的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。1、這段話有（3）句話，其中采用了（比喻）的修辭手法，把（幾痕細線）比著五線譜，把燕子比著音符。2、“幾痕細線”中的“痕”能換成根嗎（不能夠，因為“痕”表現(xiàn)了電線高、遠，朦模糊朧，看不清楚。）3、荷花（一）荷花已經(jīng)開了很多了（。）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤（。）白荷花在這些大圓盤之間冒出來（。）有的才張開兩三片花瓣兒（。）有的花瓣兒全張開了，露出嫩黃色的小蓮蓬（。）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的（。）1、寫荷葉的句子是第（2）句，寫荷葉多的詞語是（挨挨擠擠、一個個），“碧綠”寫出了荷葉的（色彩美），“大圓盤”寫出了荷葉的（形狀美）2、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。大圓盤指的是荷葉，“冒”字用得真好，幸好寫出了白荷花從綠色的荷葉中突現(xiàn)出來，亭亭玉立的樣子。3、這段話寫了3種荷花的優(yōu)美姿態(tài)：半開的、全開的、還是花骨朵的。4、用“有的??有的??有的??”造句。（二）我忽然感覺自己憂如（fúfó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣細風(fēng)吹過來，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飛揚飛揚）。不行是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那處。蜻蜓飛過來，告訴我清早游覽的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的美夢??過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，打上“√”。2、請你照著寫兩個這樣的詞。翩翩起舞（）（）3、用“”畫出文中的一句“打比方”的句子。4、“我”為什么會忘記自己是在看荷花呢答：因為眼前的荷花太美了，把我陶醉了，使我達到了物我兩忘的境地。5、若是你是池中的一朵荷花，你會看到、聽到、想到什么答：我看到其余荷花亭亭玉立，一陣風(fēng)吹來，她們就翩翩起舞；我聽到風(fēng)伯伯（游人）說：“啊，這荷花好美??！”我想：我們這么美，大家快來和我合影紀(jì)念吧！七、習(xí)作:（多讀一些相關(guān)的作文）園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。小練筆（10頁）：寫一種自己喜歡的花八、詞語表過關(guān)：（把聽寫錯誤的詞語寫在下邊，再次聽寫）九、看拼音寫詞語yànziɡǎnjíchìbǎnɡwěibāhuópō( )（）（）（）（）wēifēnɡwǔdǎojùlǒnɡxìyèzēnɡtiān（）（）（）（）（）Zànɡēǒuěrliánpenɡbìlǜdàotián（）（）（）（）（）lüèɡuòyīnfúqīnɡtínɡɡuānɡjǐnɡqīnɡxiānɡ（）（）（）（）（）pòl(fā)ièyīshanɡyǎnzòupiānpiānqǐwǔ（）（）（）（）ɡuānɡcǎiduómùwànzǐqiānhónɡāiāijǐjǐ（）（）（）內(nèi)容總結(jié)

（1）第一單元復(fù)習(xí)

課文重點：

（燕子）１、4頁：“橫掠過湖面”的“掠”用得真好

（2）（古詩）２、7頁