【初中校本教材】2022－2023學(xué)年明理教育校本教材《筆墨春秋》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題1、筆墨千秋授課人課型欣賞·評(píng)述課時(shí)第1課時(shí)授課班級(jí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)

知

識(shí)與能力目標(biāo)：能夠表述中國(guó)畫(huà)的主要特點(diǎn)以及中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)意境的主要元素。方法與過(guò)程目標(biāo)能夠運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)分析具體作品。情感與態(tài)度目標(biāo)能夠通過(guò)短文描述自己對(duì)具體作品的理解和真切感受。本課難點(diǎn)分析了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)表現(xiàn)的基本特點(diǎn)，中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)形式、筆墨特點(diǎn)以及意境的表現(xiàn)方式。教具準(zhǔn)備多媒體課件，中國(guó)畫(huà)筆墨紙硯，學(xué)生作品，掛圖等。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程教學(xué)程序教學(xué)過(guò)程媒體運(yùn)用一、導(dǎo)入老師帶來(lái)了一些畫(huà)畫(huà)的工具材料，你們認(rèn)識(shí)嗎？是的，這就是筆、墨、紙、硯，合稱(chēng)“文房四寶”，中國(guó)畫(huà)就是用它們畫(huà)出來(lái)的。這些延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)工具材料，是造就中國(guó)畫(huà)獨(dú)特表現(xiàn)效果的重要部分。

作為中國(guó)人，我們都很熟悉中國(guó)畫(huà)，但是，要完整地描述中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)卻不太容易。今天，我們就以中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)為題來(lái)進(jìn)行探討，為我們認(rèn)識(shí)、欣賞、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)打下好的基礎(chǔ)。介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。二、初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)1、簡(jiǎn)單介紹中國(guó)畫(huà)的流變。2、比較工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它們的不同之處：工筆畫(huà)用筆工整細(xì)致，敷色層層渲染，極其細(xì)膩地描繪物象。總結(jié)：寫(xiě)意畫(huà)筆墨豪放簡(jiǎn)練高度概括，以少勝多。3、以大觀小的觀察認(rèn)識(shí)方法?！肚Ю锝綀D》描繪了祖國(guó)的錦繡河山。畫(huà)面千山萬(wàn)整爭(zhēng)雄競(jìng)秀，江河交錯(cuò)，煙波浩渺，氣勢(shì)十分雄偉壯麗。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要從什么角度才能看到如此開(kāi)闊的畫(huà)面？中國(guó)人多喜歡登高望遠(yuǎn)，從高處把握全面。這就形成了中國(guó)畫(huà)中“以大觀小”，強(qiáng)調(diào)以“想象”為本質(zhì)特征的觀察識(shí)方法?；B(niǎo)是中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的重要內(nèi)容，中國(guó)人善于借花鳥(niǎo)來(lái)表達(dá)自己的思想情感，“小中見(jiàn)大”，一草一術(shù)往往折射出人們的宇宙觀。

4、“不似之似”，這條魚(yú)在哪里？它和現(xiàn)實(shí)中的魚(yú)有什么不同？畫(huà)家筆下的藝術(shù)形象，不只是照搬客觀物象，而是"概括取舍、刪繁就簡(jiǎn)，追求“不似之似”的藝術(shù)趣味。

5、靈活變化的時(shí)空表現(xiàn)。中國(guó)畫(huà)不拘泥于固定時(shí)空的表現(xiàn)手法常常把事件的全部過(guò)程巧妙地安排在一幅畫(huà)里。1、線描、工筆、寫(xiě)意比較。2、《出水芙蓉圖》3、《冊(cè)頁(yè)——荷花翠鳥(niǎo)圖》4、

《冊(cè)頁(yè)——魚(yú)》（朱耷）5、《韓熙載夜宴圖》三、用筆——狀物傳情：線描、書(shū)法比較。

“書(shū)畫(huà)同源”，繪畫(huà)筆墨技法與中國(guó)書(shū)法用筆密不可分。比較繪畫(huà)線條和書(shū)法線條，你有什么發(fā)現(xiàn)？中國(guó)畫(huà)的線不僅僅是用來(lái)句畫(huà)形象的，線條運(yùn)行的本身也流露著藝術(shù)家的情感。不同質(zhì)感的線條給予我們不同的視覺(jué)感受，并主宰著畫(huà)面的整體風(fēng)貌。筆墨既是狀物傳情的手段，其本身也具有獨(dú)立的審美價(jià)值，體現(xiàn)了中國(guó)書(shū)法的意趣。

我們來(lái)分析《五牛圖》中的線描表現(xiàn)，并思考如下問(wèn)題。1、牛給你的最深印象是什么？

2、畫(huà)中的線條給你什么感受？線條的質(zhì)感是方正還是圓潤(rùn)，凝重還是飄逸？

3、你眼中的《五牛圖》表現(xiàn)了什么意境？

6、《送子天王圖》7、《漁翁漁婦圖》及篆隸草書(shū)圖解8、《五牛圖》（韓滉）四、用墨賦彩運(yùn)筆時(shí)的水分多少、速度疾緩、按使轉(zhuǎn)等等，造成畫(huà)面墨色千變?nèi)f化，淋漓盡致。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中以"運(yùn)墨而五色具"一語(yǔ)概括。

教師依照《墨葡萄圖》圖示列舉的方法演示墨色變化，或與學(xué)生互動(dòng)，共同嘗試。

墨色的表現(xiàn)不可脫離用筆，對(duì)比兩幅山水畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)它們的不同之處。

《容膝齋圖》疏淡用筆，表現(xiàn)了什么樣的心境？《山水圖軸》與《容膝齋圖》筆法上的不同之處以及墨色效果差異。

9、《墨葡萄圖》（徐渭）10、《容膝齋圖》（倪瓚）11、《山水圖軸》（黃賓虹）第

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頁(yè)作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)1、由學(xué)生歸納中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

2、參照教材上的一幅作品，撰寫(xiě)一篇分析筆墨特點(diǎn)的短文。

3、嘗試中國(guó)畫(huà)筆墨感覺(jué)。板書(shū)設(shè)計(jì)一、筆墨千秋了解中國(guó)畫(huà)筆墨特點(diǎn)和意境表現(xiàn)方式1、介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。2、欣賞《出水芙蓉圖》、《冊(cè)頁(yè)——荷花翠鳥(niǎo)圖》、《千里江山圖》王希孟、《冊(cè)頁(yè)——荷花翠鳥(niǎo)圖》、《冊(cè)頁(yè)——魚(yú)》朱耷、《韓熙載夜宴圖》、

《送子天王圖》、《漁翁漁婦圖》及篆隸草書(shū)圖解；

《五牛圖》韓滉、《墨葡萄圖》（徐渭）、《容膝齋圖》倪瓚、《山水圖軸》黃賓虹造型·表現(xiàn)設(shè)計(jì)·應(yīng)用欣賞·評(píng)述綜合·探索課題1、筆墨千秋授課人課型欣賞·評(píng)述課時(shí)第2課時(shí)授課班級(jí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)

嘗試選用（或作）一首小詩(shī)或散文，概括地表達(dá)出你所喜歡的山水畫(huà)的意境；或用學(xué)過(guò)的筆墨技法，畫(huà)一幅有意境的山水畫(huà)，并配上自己喜歡的詩(shī)句散文。方法與過(guò)程目標(biāo)欣賞中國(guó)山水畫(huà)作品，感受歷代畫(huà)家是如何用山川之景抒畫(huà)家之情的，初步理解對(duì)意境營(yíng)造是畫(huà)家追求的藝術(shù)境界，是山水畫(huà)的靈魂。情感與態(tài)度目標(biāo)本課注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)山水畫(huà)的分析、理解，了解山水畫(huà)的成就及有關(guān)畫(huà)家，使學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)。本課難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)山水畫(huà)構(gòu)圖、空白、墨色的分析，使學(xué)生了解中國(guó)山水畫(huà)是怎樣表現(xiàn)意境。

難點(diǎn)：中國(guó)山水畫(huà)與西方風(fēng)景畫(huà)在思想、技巧和形式上的不同點(diǎn)是什么？教具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備，山水畫(huà)所需用具。學(xué)具：風(fēng)景照片、山水畫(huà)、紙、墨、筆等中國(guó)畫(huà)的必需用品。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程教學(xué)程序教學(xué)過(guò)程媒體運(yùn)用一、對(duì)比了解、初步感受出示山水圖片，展示大自然的美。藝術(shù)家是如何表現(xiàn)這瑰麗的自然風(fēng)光的呢？賞析對(duì)比西方油畫(huà)《干草車(chē)》；中國(guó)畫(huà)《鵲華秋色圖》問(wèn)：同樣都是山水畫(huà)，對(duì)比觀察兩幅畫(huà)在思想、技巧和表現(xiàn)形式上有何不同？答：1、西方繪畫(huà)采用固定一點(diǎn)的焦點(diǎn)透視法；中國(guó)畫(huà)采用遠(yuǎn)近觀察均可的散點(diǎn)透視法。2、西方繪畫(huà)遵循自然真實(shí)，講究光色變化；中國(guó)畫(huà)投入自然追求筆墨情趣，畫(huà)面中大面積空白，代表水波，有含蓄的韻味。崇尚氣韻生動(dòng)。3、西方繪畫(huà)物我兩分忠實(shí)再現(xiàn)；中國(guó)畫(huà)投入自然，情感與自然融為一體。4、通過(guò)欣賞，我們看到，中國(guó)畫(huà)是一種是書(shū)畫(huà)印相結(jié)合的藝術(shù)，其最高境界是“詩(shī)情畫(huà)意”。畫(huà)家通過(guò)筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排、虛實(shí)的處理來(lái)營(yíng)造畫(huà)面意境，寫(xiě)心、寫(xiě)思想、抒發(fā)感情。究竟什么是“意境”呢？意境是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫(huà)中通過(guò)時(shí)空境象的描繪，在情與景的高度角會(huì)后體現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)境界。媒體課件。

《干草車(chē)》

《鵲華秋色圖》二、欣賞分析用心體會(huì)欣賞中國(guó)畫(huà)作品《清明上河圖》。

1、《清明上河圖》說(shuō)明了什么時(shí)代的民俗風(fēng)情？2、《清明上河圖》是用什么方法來(lái)解決畫(huà)幅與內(nèi)容的矛盾的？3、《清明上河圖》的作者采用了什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)的？4、觀后交流討論，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)《清明上河圖》中人物動(dòng)態(tài)、表情、服飾等因素理解宋代的生活風(fēng)情。

小結(jié)：《清明上河圖》是反映了宋代民情風(fēng)俗的歷史生活畫(huà)卷；全卷采用了全景式的構(gòu)圖，并且使用散點(diǎn)透視的方法，解決了有限的畫(huà)面空間和內(nèi)容廣闊的矛盾；全卷采用白描手法，樸素而且簡(jiǎn)練，是中國(guó)線描人物畫(huà)里面代表作品。媒體課件。三、彼此交流、用心理解進(jìn)一步分析中國(guó)山水畫(huà)家是如何表現(xiàn)意境的：（1）畫(huà)家生活的背景與時(shí)代。（2）

畫(huà)家的風(fēng)格及著名作品。（3）你在作品中看到了什么樣的景物？（4）作品用了哪些技法表現(xiàn)？（5）

傳達(dá)了什么樣的意境?

（6）這幅作品給你什么感受？媒體課件。作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)意境是山水畫(huà)的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國(guó)山水繪畫(huà)的獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一。1、畫(huà)家的人生經(jīng)歷、理想以及對(duì)生活的感悟；當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活決定畫(huà)家的意境風(fēng)格。2、多變的筆墨表現(xiàn)了無(wú)限的空間與意境。3、中國(guó)畫(huà)的意境調(diào)動(dòng)了觀者的主觀感受，觀者的文化修養(yǎng)、經(jīng)歷、情緒決定了對(duì)山水畫(huà)審美感受的不同。板書(shū)設(shè)計(jì)中國(guó)畫(huà)的意境集中地體現(xiàn)了我國(guó)文化藝術(shù)