Maya模型制作課程標準(動漫設計與制作專業(yè))

Maya模型制作課程標準課程編碼參考學時適用專業(yè)0401121196課程名稱學分開設學期Maya模型制作6動漫設計與制作專第四學期業(yè)執(zhí)筆人審核人徐慶虎制訂日期審核日期2011.061、課程定位Maya是一個強大的三維動畫圖形圖像軟件，它幾乎提供了三維創(chuàng)作中要用到的所有工具，能使您創(chuàng)作出任何可以想象到的造型、特技效果、任何現(xiàn)實中無法完成的工程，小到顯微鏡才能看到的細胞，大到整個宇宙空間、超時空環(huán)境，換句話說您能想到的，它是完全可以辦到的。追本溯源，Maya是美國Wavefront的TheAdvancedVisualizer、法國ThomsonDigitallmage(TDI)的Explore和加拿大Alias的PowerAnimator這3個軟件的結晶。從用戶方面?zhèn)鱽砑岩?，業(yè)內(nèi)人士普遍認為Maya在角色、動畫和特技效果方面都處于業(yè)界領矢水平。這使得Maya在影視特效行業(yè)中成為一種被普遍接受的工業(yè)標準。對未來國內(nèi)三維業(yè)的發(fā)展，需要人才、需要技術經(jīng)驗、需要生產(chǎn)管理流程、更需要附合國情的行業(yè)規(guī)范，逐步形成大型團隊合作，達到產(chǎn)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)。我系開設Maya模型制作課程是在時代要求下的結果。用最先進的軟件教學，教育掌握核心科技的技能人才。二、課程設計理念我們計算機信息工程系動漫專業(yè)開設Maya課程，是當下動漫學術發(fā)展的要求。Maya課程是一個龐大的體系，在本篇課程標準設計中針對于Maya基礎課程標準來進行闡述。目前Maya更多的應用于三維動畫制作，廣告制作，欄目包裝，電影特效等方面。3d圖像設計技術已經(jīng)進入了我們生活的重要部分。這些都讓無論是廣告主、廣告商和那些房地產(chǎn)項目開發(fā)商都轉(zhuǎn)向利用3d技術來表現(xiàn)他們的產(chǎn)品。而使用Maya無疑是最好的選擇。因為它是世界上被使用最廣泛的一款三維制作軟件。所以我系開設Maya課程也是為學生的就業(yè)能有一個更有競爭力的專業(yè)技能著想。通過對Maya基礎的學習，我們對Maya的操作界面并不陌生，但是想要做出一流的作品，模型制作是首要的步驟，有了優(yōu)秀的模型，才能進行下一步關于材質(zhì)，渲染，動畫，特效的學習。Maya模型制作主要介紹了多邊形建模、NURBS建模、細分表面建模。其中兩大建模方法是NURBS建模、Polygon多邊形建模三、課程目標（一）專業(yè)能力：NURBS建模技術在設計與動畫行業(yè)中占有舉足輕重的地位，一直以來是國外大型三維制作公司的標準建模方式，如pixar，PDI，工業(yè)光魔等，國內(nèi)部分公司也在使用Nurbs建模。他的優(yōu)勢是用較少的點控制較大面積的平滑曲面，以建造工業(yè)曲面和有組織的流線曲面見長。而且Maya在特效，貼圖方面對nurbs的支持比較充分，使用nurbs模型在后續(xù)工作中會很方便。不過nurbs對拓撲結構要求嚴格，在建立復雜模型時會比較麻煩，這需要我們耐心的學習。多邊形（Polygon）建模從早期主要用于游戲，到現(xiàn)在被廣泛應用（包括電影），多邊形建模已經(jīng)成為先在CG行業(yè)中與NURBS并駕齊驅(qū)的建模方式。在電影“最終幻想”中，多邊形建模完全有能力把握復雜的角色結構，以及解決后續(xù)部門的相關問題現(xiàn)在沒有人會說多邊形只能用在游戲里了。多邊形從技術角度來講比較容易掌握，在創(chuàng)建復雜表面時，細節(jié)部分可以任意加線，在結構穿插關系很復雜的模型中就能體現(xiàn)出它的優(yōu)勢。另一方面，它不如NURBS有固定的UV，在貼圖工作中需要對UV進行手動編輯，防止重疊、拉伸紋理。學生能夠按照形式美規(guī)律，進行創(chuàng)意，為進一步學習三維動畫的高精尖的專業(yè)能力打下堅實的基礎。通過上機實踐，使學生能夠了解三維動畫制作的一般流程，運用maya軟件能夠作出比較簡單的動畫作品。著重培養(yǎng)學生的實際操作能力。使學生具備較強的操作技能以及自學MAYA其他功能的能力。培養(yǎng)學生的計算機三維動畫的設計及制作能力和獨立制作角色動畫短片的能力。（2）方法能力：第一、MAYA課程的操作性很強，重點在于學生的創(chuàng)意實踐?？梢远ㄆ谧鲆淮文Ｐ椭谱鲃?chuàng)意總結，把學生的作品集中起來講評，讓大家都能相互取長補短。嚴把模型的質(zhì)量關，有創(chuàng)意的模型才有靈魂，有創(chuàng)意的作品才能經(jīng)久不衰。第二、使用任務驅(qū)動教學手段設計教學，讓學生在具體的任務中增長實踐能力，培養(yǎng)提高學生想探究、愛探究、能探究的能力，滿足學生的求知欲。同時自己多聽課，取他人之長，補自身之短，把自己的課堂教學設計得精益求精。第三、由于MAYA學科有其特殊性，必須向課外延伸，所以需要教師在抓好課堂教學同時，要根據(jù)學生條件，學生的實際，開展課外調(diào)查、考察以及對行業(yè)內(nèi)不成文知識的了解等。（3）社會能力：1、MAYA課程的重要性要求必須認真學好，關鍵是此課程不僅面向動畫，對廣告設計，影視后期，影視特效都很有幫助；2、在培養(yǎng)學生良好的專業(yè)技術的同時，培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新思維能力，以及對市場的分析能力；3、培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；4、擁有較好得創(chuàng)意思維，才能做出優(yōu)秀的作品。擁有優(yōu)秀的洞察力和較好的時代進步感才能在行業(yè)中處于領先地位；四、學習情境設計（一）學習情境設計與時間安排序號學習情境子學習情境(任務、項目)建議學時建模所必需的常用命令熟悉MAYA基本界面操作，學18習建模所必需的常用命令及快捷鍵操作，1運用所學知識制作影視、游戲用所學知識制作影視、游戲場景模型。學習制作卡通角色模型，熟悉卡通角色比例，了解動畫、游戲公司卡通模型制作規(guī)范要求。23卡通角色模型寫實頭像1820了解頭像比例，肌肉、骨骼結構，運用整體法、局部面片法制作寫實頭像，仔細講解刻畫寫實頭像的耳朵、鼻子、眼睛及嘴巴，完善頭部建模了解人體比例，肌肉、骨骼結構，分析男女角色不同，運用整體、局部發(fā)制作男、女身體模型，達到行業(yè)制作要求，并分析制作角色道具及服飾褶皺。4人體建模20學習MAYA展UV及利用插件Uvlayout、Unfold3d快速展UV。學習在PS里繪制場景、角色學習貼圖。MAYA材質(zhì)節(jié)點，制作金20屬、玻璃、雙面及X透光等材質(zhì)效果，5MAYA展UV學習3S皮膚紋理制作寫實角色貼圖。合計《Maya模型制作》共96學時（二）學習情境描述學習情境子學習情境學習目標（能力描務描述）述）主要內(nèi)容（任教學重點教學活動設計建議學時建模所必需熟悉MAYAMaya模型制通過講授先做的常用命令基本界面操作思路和概全方位立體式用Maya制作模展現(xiàn)物體型的設計思了解，然后上6作，及快捷念鍵操作機實踐，熟練路、動畫概念操作Maya模型舉例說明Maya模型制用實際案例來學習建模所制作用于影Maya模型的作常用工具介進行講授視制作，廣應用范圍告制作紹必需的常用命令6大量的菜單操作習慣，游戲場景模型掌握立體設計運用所學知操作，命令以及特殊的制作基本規(guī)律。識制作影菜單視、游戲場景模型。鍵盤鼠標操作特點6卡通角色模學習制作卡欣賞和參考創(chuàng)造卡通形象以一定的材優(yōu)秀的卡通形6型通角色模國內(nèi)外優(yōu)秀是在創(chuàng)造新的料、以視覺為象不僅僅藝型，熟悉卡卡通角色，視覺產(chǎn)物基礎，以立體術，更是品通角色比分析其優(yōu)點例，觀察為依據(jù)牌，更是經(jīng)濟效益的來源好的二維設，好的創(chuàng)意講授與實踐相結合，進行二維設定角色的三視圖定是三維建理念才能出二維設定的重要意義模的基礎來好的三維（正面，側6面，背面）作品動畫公司和盡管都是在游戲公司對進行建模，模型建模的但是要求的學生大量實踐，通過具體的實踐來加深了解動畫、游戲公司卡通模型制作規(guī)范要求。要求不同精度不同，進行模型制作記憶6同樣電影行業(yè)要求的模型更不同。寫實頭像了解頭像比頭部是角色建模環(huán)節(jié)中比重要的在于軟用實際案例來例，肌肉、建模中最重較困難的步件操作過程和進行演示講授骨骼結構，要的部分，驟，需要積累經(jīng)驗的積累運用整體也是最關鍵大量的經(jīng)驗，10法、局部面的部分片法制作寫實頭像其中布線最為復雜仔細講解刻其中五官的五官的布線除了多練習，用實際案例來畫寫實頭像的耳朵、鼻子、眼睛及嘴巴，完善頭部建?？坍嫺侵睾侠硇灾苯佣嗫偨Y經(jīng)驗，進行演示講授決定后續(xù)工并無捷徑中之重10作能否繼續(xù)人體建模尤其突出和表除了多了解解繪畫練習和電了解人體比例，肌肉、骨骼結構，分析男女角色不同真實人體的例問題不能缺現(xiàn)力重要的比剖知識以外，還要進行繪畫腦建模想結合握結構大需量的要解掌失剖學知識練習，最好的方法就是臨摹和寫生結合起來6運用整體、建模的方法講授，演示操局部發(fā)制作一般建模的有很多，布除了大量訓練作，實踐練習男、女身體步驟是從整線的方式也還是大量訓模型，達到體到局部再有很多，每練，這個階段86行業(yè)制作要到整體求個模型師的并無捷徑習慣不同分析制作角色道具及服飾褶皺。道具也是場景和角色配套道具制作的一部分，好的道具能夠有助于表現(xiàn)人物性格道具模型的合理性與角色使用的可講授，演示操作，實踐練習行性較好的美術功底和很好的審美能力4MAYA展學習MAYAUV的概念，平面映射展UV映射的幾種圓柱映射UV快照，拆項目實踐分，合并，旋轉(zhuǎn)，復制，鏡UV分類球形映射自動映射等等像學習在PS里繪制場景、角色貼貼圖的方法性的東西相圖。技巧性的東PS里繪制貼項目實踐，作PS里繪制西，和繪畫圖的方法業(yè)上交后統(tǒng)一講評44結合2D材質(zhì)紋置換貼圖和由淺入深的進材質(zhì)的實踐性理材質(zhì)節(jié)點3D材質(zhì)紋法線貼圖的行材質(zhì)的操作定義和操作教學學習MAYA理角色動畫較高光貼圖為復雜，操顏色貼圖作性極強，凹凸貼圖定題的項目實踐，作業(yè)上交后統(tǒng)一講評皮膚的貼圖皮膚紋理制材質(zhì)處理，這個需要不等等作寫實角色一個材質(zhì)球8斷地進行操作和演示貼圖往往需要連接多個紋理五、教學基本條件（一）教學團隊的基本要求教學團隊的素質(zhì)培養(yǎng)以職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)理論知識、專業(yè)實踐技能、教育教學能力、課程和教材設計能力、科研創(chuàng)新能力為基本內(nèi)容。教學質(zhì)量取得成功的關鍵是擁有一支教學與實踐經(jīng)驗豐富、治學嚴謹、銳意進取、勇于創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、結構合理的教學團隊。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，本課程教師應具備以下3方面的基本能力：1、具有良好的思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德；2、因為三維動畫課程的專業(yè)性較強，軟件操作復雜，況且不只是在用Maya,同時會用到Fusion,AE,Premiere等等軟件，包括一系列插件和更新版本之間的兼容問題。通常是需要專業(yè)從事三維動畫和影視后期的專業(yè)人士進行授課；3、掌握職業(yè)教育教學方法，具有課程設計和教學實施的能力。相關核心課程的實踐教學中均應吸納具有豐富項目經(jīng)驗的行業(yè)人員參與課程建設和擔任專職教師。（2）教學硬件環(huán)境基本要求三維動畫這類課程對機器的要求是比較高的，這類軟件運行過程中數(shù)據(jù)量大，計算機的運行速度直接決定了軟件的運行速度，通常的運行三維動畫的教學設備常常是工作站級別的電腦，針對Maya基礎課程，最好也是投入工作站電腦。（三）教學資源基本要求我們利用一切有助于教育、教學的物質(zhì)條件、自然條件、社會條件以及媒體條件。在教學資源構成的大環(huán)境下，學生的學習需求在教師的指導下，可以主動的利用資源來滿足。我們認識到，不僅教學媒體是教學資源，教師和學生也是教學資源，要充分利用一切可以利用的資源，為學生創(chuàng)造一個更完善的環(huán)境。我們除了擁有傳統(tǒng)的圖書館、資料中心這些學習資源環(huán)境外。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展、網(wǎng)絡日益強大，為人類提供了最為廣泛的教學資源。網(wǎng)上教育資源形式多樣、種類繁多，了解教