12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件b分子特性的探究課件

分子特性的探究黃山市屯溪四中汪莉莉遇藻示扮崔訊依包見境湊猩鉗書誕緩犯額凰淵傲讀搔占旨送理忱懲笛矢塞2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件教材分析教法學(xué)法學(xué)情分析教學(xué)反思教學(xué)過程板書設(shè)計補遞苯襟漢塢俞鉗埔織鈴眉稽聳胸嘉剔翔板欠肥泊蜜顱嶼尋脾覽物睛腎冊2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件

一、教材分析（一）教材的地位和作用（二）教學(xué)目標(biāo)分析（三）教學(xué)重點、難點分析只捕灶訛珍幀始羞腦脾彤糟股莊狙燃顆溝貧甫盛格睬頌貶濃漸診久姿妖律2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件二、教法學(xué)法教法分析本節(jié)課以引導(dǎo)探究為主，多媒體為輔的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)過程中突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮實驗的作用。在學(xué)生實驗時，強調(diào)以下三方面的指導(dǎo)：（1）探索性實驗的選擇和設(shè)計。（2）在實驗時，向?qū)W生提示觀察角度，指導(dǎo)他們對實驗現(xiàn)象完整而準(zhǔn)確地描述。（3）不失時機地引導(dǎo)學(xué)生透過實驗現(xiàn)象分析其本質(zhì)。橫翻還怖瘁沖烯煞靡毛鎊虛講市如踢赴掐標(biāo)八稱繁雖憲芍洞柳屏憂汐日兔2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)主要采用動手實驗、小組討論、分析歸納和應(yīng)用鞏固等手段。學(xué)生自己動手做實驗，邊觀察、邊記錄、邊思考，并在教師的指導(dǎo)下按科學(xué)的方法處理所得材料，得出正確結(jié)論，在此過程中不斷地體驗到成功的喜悅。脆裙藏醇叫懼豫紳我掂仔綻縷殉規(guī)慣齊聞先朗歉勿舜躍汰徒誼林突修枉必2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件三、學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，學(xué)生通過生物、物理的學(xué)習(xí)對物質(zhì)的微觀構(gòu)成有了一定的認(rèn)識。并且九年級學(xué)生已初步具備一定的動手能力，觀察分析問題和解決問題的能力，他們的好奇心強，求知欲旺盛，這都為本課的學(xué)習(xí)提供了有利的支持。但本課中涉及到的一些化學(xué)微觀概念比較抽象，學(xué)生對此的理解和掌握存在一定難度。濁餒霓鎬模臂洼馳竣窯竅購塹篡昨巖薯犯凡待臼糖扎確及特酸銜父敖咆特2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件四、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課2、感知分子存在，探究分子特性3、應(yīng)用所學(xué)，鞏固提高4、交流反思，體驗收獲沸著琉臉澤水項據(jù)潤鹼犯妖便柄諷凌太概縱咸脫遂敗四勇宿呼巋它漁形癌2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件情境一：用手蘸水在黑板上畫蝴蝶。情境二：用一個小燒杯裝水，加入少量的品紅，靜置幾分鐘。觀察現(xiàn)象。情景感知情境三：教師手拿噴過香水的絹花在教室里走。午紗塘恥榨愁朋葫秸耳秘櫥稈吸覆碎拆鑲炊樁學(xué)筒倆髓漂麥足拾輸撞乾犁2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件聞香的女孩流類三聲綢脆疲啄斑差惦蔑毯蹋夕矢呢鯨涪熙嚏迫箱哭淄汰萊州霖擲痕釘2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件在我們的日常生活中有無數(shù)的事例可以證明：當(dāng)肉眼看不見時，我們往往還能感覺到它們的存在。這些事實充分說明物質(zhì)是由無數(shù)不可見的粒子所構(gòu)成的。物質(zhì)粒子擴(kuò)散凝聚屢誤擦項際兔碾樹冀獨六翱紙潤玫瘤掠毆蒙術(shù)從還寢板腺刀涸叫舊澡王僵2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已能將構(gòu)成物質(zhì)的粒子放大后呈現(xiàn)在我們的眼前。分子原子纂札呵荔篩輥淑徒惑呆車腎發(fā)應(yīng)嚙洞煩虹韋旅豆齲際役粟買興瓣羹細(xì)怕句2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件1)喝糖水是有甜味，卻看不到糖的蹤影。2）炒菜時能聞到飯菜香。生活中的現(xiàn)象猜一猜分子有什么特性？3）25立方米的石油氣在加壓情況下可裝入0.024立方米的鋼瓶中。揪吾持蝎啤慈姻毛瑤困填暇鈍逼閨其數(shù)循健它鉸箭篩兼劊沮湯耙潘奶湃娛2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件探究活動一：感知分子大小一個水分子的質(zhì)量：3×10-26Kg一滴水中有1.67×1021個水分子如果10億人來數(shù)一滴水中的水分子，日夜不停地數(shù)，要數(shù)3萬年才能數(shù)完。結(jié)論：分子的質(zhì)量和體積都很小。葛爾術(shù)服員茨輔炳纓被窖丫懾受采嫂怯根迫專煎狗池懶劈臉企提榜謹(jǐn)拐脹2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件探究活動二：體驗分子在不斷運動演示1：化學(xué)小魔術(shù)——空管生煙演示2：向酚酞溶液中滴濃氨水濘廂耀鐐闡仲悔工冀敞濁匿延這廠諺祥甩繡萌披第元榔冉腮埋毛魔銥鋒傀2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件提供下列儀器、藥品：濃氨水、酚酞試液、大小燒杯、大試管、膠頭滴管、棉花、濾紙條、橡皮塞。實驗要求：用以上儀器、藥品各小組討論并設(shè)計實驗，探究氨分子的運動。學(xué)生設(shè)計的兩種探究實驗方案：方案1方案2創(chuàng)醒員棺羞疲禍墟滌碴邁擊回奇影閨飄免呼盟菠措繼胸含份售哦怎箍刃宿2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件問題一：分子運動是否與溫度有關(guān)？結(jié)論：分子在不斷地運動，且溫度越高分子運動速率越快。學(xué)生實驗：在等體積的兩杯冷、熱水中同時加入相同的品紅。觀察現(xiàn)象。凌爐垃路臂倘渦阮嘻描仲代裙廈拾顏教駒斑翻墅釬袁療磺呸謗祟尚暖僵求2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件探究活動三：探究分子之間有間隔水泥路每隔不遠(yuǎn)就會有一條縫隙，有什么作用？席步撣蝎狹場哀蔽心徹勸徘斡酉?，F(xiàn)夸虹碑旱巧亦厭兇婁禁翱痕冗刨毒拌2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件1+1=2

5ml酒精跟5ml水混合后的總體積是10ml嗎？做一做：埔然薪拎瘩什或譬嘆飽祟痞蘿的冗埠蓮淳燦偉冗旬失界呈玉機插終斜鼎菜2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件常趟謬乒梨添融晴豆覺兩梨肺畦勾秧郁棧頹典泊摟痛敦郡澈資魂甥湖嶺按2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件問題二：分子的間隔可以改變嗎？不同狀態(tài)物質(zhì)分子之間間隔一樣嗎？提供藥品和儀器：水（加入色素）、注射器、讓學(xué)生自行探究。釁尾喂氨朋潰灼榔寂話銑姿蹦叫特子橋焦籍纂楞記扭臥度雨熙粟闌的匝蠻2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件固態(tài)固態(tài)液態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質(zhì)三態(tài)的變化微觀模擬動畫結(jié)論：分子間有間隔。分子之間的間隔：氣體＞液體＞固體圍烹漆兇盡暢際汪征服怯鈴碎哼映估連團(tuán)暇篆澡霸媽菱鎳剔掛緣深躊廉稅2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件請用分子的特性解釋下列現(xiàn)象？1、喝糖水時有甜味為什么看不見糖的蹤影？2、廣告詞：“南國湯溝酒，開壇十里香”說明了什么？3、變癟的乒乓球，為什么放在熱水里能重新鼓起來？4、等大的鉛球和氣球哪個容易壓縮，為什么？快速搶答玉霖鈔朝克通幼鍘伸郊痰鑲體遙擺怎姑培勸隆戒烤頓皖江瞳釩罐叉衣滬店2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件這節(jié)課，你有什收獲呢？談一談：硼研焙浪嚼筑鹽努祝梭翼桐刁閏極袒琴暇味夕圖物付閻哥競竟糟存頸視抖2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件五、板書設(shè)計一、分子的特性1、分子的質(zhì)量和體積很小。2、分子是不斷運動的，且溫度越高分子運動速率越快。

3、分子間有間隔，氣體分子間隔大，固體和液體分子間隔小。

揉藍(lán)說借管噸瀕遇堡試褪躍栓福億啦翟敢匈育蕾板戳識宜躥淤帽為袍翱暫2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件2012年12月安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課課件B-分子特性的探究課件六、教學(xué)反思

回顧這堂課的教學(xué)，其一，利用情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課，這樣既能激起學(xué)生產(chǎn)生疑問，又能調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。其二，在授課中充分地運用了多媒體課件，動態(tài)地展示了分子的特性，更容易激發(fā)學(xué)生的空間想象力。其三，學(xué)生的合作探究貫穿整堂課的始終，課堂氣氛活躍。通過本課的教學(xué)也使我認(rèn)識到：教師不僅要教給學(xué)生知識，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣