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文檔簡介

氨分子運動實驗的改進一、實驗在教材中的地位和作用

本實驗是人教版化學(xué)九年級上冊第三單元課題一的內(nèi)容。通過本實驗，能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察氨氣在空氣中擴散情況的同時，想象氨分子的存在和運動，能幫助學(xué)生形成良好的微觀想象能力和抽象思維能能力，所以本實驗的成敗，對于幫助學(xué)生形成分子論及利用該理論解決相關(guān)問題至關(guān)重要。二、原裝置存在以下問題：原實驗裝置不足之處：⑴氨氣易擴散，污染空氣。⑵實驗藥品用量多，實驗時間長。⑶原裝置只能在講臺上演示，不能移動，教室后面的學(xué)生難以觀察實驗現(xiàn)象。三、創(chuàng)新裝置圖原型改進型濃氨水酚酞改進型四、創(chuàng)新實驗儀器和藥品有蓋塑料瓶、廢果凍盒，膠頭滴管、濃氨水、酚酞試液

五、實驗步驟1、把兩個果凍盒放在塑料瓶中，然后蓋上帶兩個小孔的蓋子，擰緊。2、用一支膠頭滴管吸取濃氨水，用另一支膠頭滴管吸取酚酞試液，分別插入兩個孔中。3、同時往果凍盒中分別滴加濃氨水、酚酞試液，觀察現(xiàn)象。六、實驗效果1、實驗在密閉容器中進行，不會污染空氣；2、實驗藥品用量少，實驗時間短；3、實驗器材簡單易得，便于學(xué)生自己動手探究；4、實驗現(xiàn)象明顯。5、該裝置可移動，便于后面學(xué)生觀察。1、改進后的實驗裝置，取材來自日常生活，有利于激發(fā)學(xué)生的實驗興趣。2、改進后的實驗環(huán)保，操作簡便、現(xiàn)象明顯，有利于幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識。3、改進后的裝置還可以用于探究CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3、驗證使紫色石蕊變色的物質(zhì)是H2CO3而不是CO2。。4、改進后

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